小班腳的教案多篇

小班腳的教案篇1

活動目標

初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

活動準備

各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程

一、律動

聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。

四、學習節奏樂《新年好》

1、出示節奏卡片，幼兒學習並感受三拍子的強弱。

2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。

（1）教師示範拍節奏。

（2）幼兒徒手練習兩遍。

（3）拿樂器分組練習若干遍。

（4）幼兒集體練習若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室

六、活動延伸

到家裏或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，並學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。

小班腳的教案篇2

活動目標

學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。

環境創設

7種食物的圖片若干。記錄表每人一張

重點與難點

進行分類並學做標記

活動過程：

一、出示健康寶寶導入

教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。

健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什麼呢？

引導幼兒說出各種食物的名稱。

二、分類練習

1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。

教師示範製作簡單的標記的方法。

2、幼兒操作。

幼兒每人一張記錄表

請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，並做簡單的標記。

3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

4、幼兒再次操作，改正錯誤。

5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。

6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結束部分

以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

小班腳的教案篇3

活動目標：

1、感受故事情節的有趣，樂意想象，體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。

2、大膽地表現故事中簡單的語詞和動作。

活動準備：故事ppt，圖片

活動過程：

一、感知大小差異，激發閱讀興趣觀察西瓜畫面，猜想引出螞蟻二、願意大膽表現，感受情節有趣。

（一）螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會怎麼說呢？

——小螞蟻們是怎麼吃的啊！

——西瓜真是太好吃了！小螞蟻說：“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”

（二）螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎麼搬西瓜的？

（二）搬不動怎麼辦？

——還有什麼別的搬西瓜的辦法嗎？

（三）西瓜皮有什麼用？

——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看螞蟻們把它變成了什麼？

——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮幹什麼？

活動延伸

介紹繪本，引發繼續閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個有趣的故事就藏在這本書裏，我們以後再來看一看！

小班腳的教案篇4

一、活動目標：

1、學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2、在玩玩、說說中嘗試初步仿編。

二、活動準備：

1、活動前玩過皮球。

2、人手一個皮球，小動物貼紙。

3、幼兒用書第3頁。

三、活動過程：

（一）嘗試玩球，激發對球的興趣。

教師：媽媽買了一個球，你會怎麼玩？

（二）學習兒歌，感受兒歌的有趣。

1、完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。

（1）教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）

（2）教師：我來拍拍皮球，小猴在幹什麼？（翻翻跟斗）

2、拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗

教師：看一看，你的小猴是怎麼翻跟斗的？（激發孩子拍球的興趣。）

3、念一念，進一步感受兒歌的趣味。（引導幼兒感受兒歌的韻律，並大膽學念。）

（三）初步仿編，體驗玩球的樂趣。

1、教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟着皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達）

2、引導幼兒嘗試替換小動物，進行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）

3、引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。

小班腳的教案篇5

活動目標：

1．讓幼兒初步學會按物體數量的遞增和遞減的規律排序。

2．培養幼兒初步的分析、判斷能力。

活動準備：

大卡片三張，準備幾何圖形、長短不一的塑料管、高矮、直徑不等的瓶子、花瓣、樹葉、花片、串珠等。

活動過程：

1．老師出示三張大卡片，引導幼兒發現並說出它們的排列規律。

（1）第一張樹葉不變，三角形逐一增多。

（2）第二張樹葉不變，三角形逐一減少。

（3）第三張三角形逐一減少，圓形逐一增多。

2．幼兒操作。

（1）教師讓幼兒自取一兩種操作材料，學習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。

（2）啓發幼兒向幼兒講述自己是按什麼規律排列的。

3．教師在幼兒操作時，根據幼兒實際情況，把幼兒在排序方面出現的`錯誤列出來，並引導幼兒分析、改錯。

4．讓幼兒自定規則，按物體的特定規律排序，鼓勵幼兒創造不同的排序方法。

5．指導能力較差的幼兒繼續觀察幼兒用書第32頁的排列規律，完成練習。

小班腳的教案篇6

目標：

1、學習用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。

2、引導幼兒仔細觀察，激發對繪畫活動的興趣。

一、導入

出示ppt

教師：（好奇的口吻）哎呦，這是什麼呀？奧！是毛毛蟲呀。

小朋友，快跟毛毛蟲打個招呼吧！

二、展開

1、請幼兒仔細觀察，瞭解毛毛蟲的外形特徵。

提問：

（1）毛毛蟲的頭和身體是什麼形狀的？

（2）毛毛蟲的頭上有什麼？

（3）毛毛蟲的身上長着什麼？

（4）毛毛蟲是怎樣走路的？

2、教師示範畫法。

（1）先變出圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角。

（2）在頭的後面，依次畫出4、5個圓形，資料。

（3）給毛毛蟲塗上好看的顏色。

3、利用情境激發幼兒繪畫的興趣。草叢裏要舉辦音樂舞會，毛毛蟲也想參加就想請朋友們一起來跳舞。

4、幼兒繪畫，教師指導。將幼兒根據能力分成3組，一組是根據虛線描畫，一組是利用模具拓畫，一組是自己繪畫。

三、結束

教師點評，重點觀看幼兒是否將毛毛蟲的身體連接起來了，毛毛蟲畫的是否整齊等。