體育課教案【多篇】
關於體育的教案 篇一
活動目標:
1.練習袋鼠雙腳跳的動作,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2.通過遊戲,培養幼兒不怕艱難的意志力,挑戰自我的勇敢精神。
活動準備:
布袋人手一個,擦汗毛巾若干,背景音樂。
活動過程:
一、初步探索活動器材的玩法。
1.在音樂的伴奏下,幼兒進場站立。
教師:請小朋友站在圓點上,其他小朋友一個跟好一個,站成一圈。做小叮噹熱身操。
2.幼兒嘗試玩摺好的布袋。(教師分發給每人一個布袋)
教師:你覺得布袋在不打開的情況下,像什麼?(幼兒講述後,教師採取幼兒中的一種說法)
ⅹⅹ要怎麼樣玩纔好玩?
教師指導幼兒將ⅹⅹ放在頭頂上,嘗試走路。
教師:ⅹⅹ除了可以放在頭上頂着走,還可以放在哪裏走?(教師引導幼兒自由探索玩法)
幼兒將ⅹⅹ放在頭頂上蹲着走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎麼走;放在腳背上;放在腳底心。
3.通過遊戲使得幼兒對活動器材產生濃厚的興趣。
教師:我們剛剛的ⅹⅹ遊戲好玩嗎?
二、布袋跳跳,培養幼兒雙腳跳躍的能力。
1.自由探索布袋的玩法。
(打開布袋)教師:那麼這個布袋應該怎麼玩?(自由探索布袋的玩法)
2.創設一個故事情境,增加幼兒跳躍的難度。由窄變寬,由低變高。
教師:我發現有的小朋友把雙腳套在布袋裏,在玩袋鼠跳跳的`遊戲呢!我們一起來做一羣快樂的小袋鼠好嗎?(幼兒圍場地跳一圈)
故事情景:小袋鼠們跳呀跳,來到了一個大草原,大草原上的空氣真新鮮那,聞一下,新鮮嗎?(幼兒回答並做"聞"的動作)大草原一望無際,好大呀!小松鼠們盡情地蹦蹦跳跳,快樂極了。
(1)教師請個別幼兒進行演示,其他幼兒集體跟着做。
故事情景:(教師坐在地上,雙腳併攏)這時,小袋鼠碰到了一個木樁,小袋鼠們很輕鬆的跳了過去。(幼兒跳一圈)
(教師雙腳微微打開)跳過了木樁,小袋鼠們又遇到了一條小溪,溪水緩緩流着,小袋鼠們需要努力一點才能跳過。小袋鼠們,加油吧!(幼兒跳一圈)
(教師雙腳打開更大)越過小溪,小袋鼠們又碰到了一條大河,小袋鼠們,你們害怕嗎?(鼓勵幼兒勇敢跳躍,能力弱的幼兒可以先從中間一跳,再跳過,分兩次;能力強的幼兒爭取一躍而過)
(教師雙腿伸直,一個腿放在另一個腿的上面做小山狀)你們看,現在小袋鼠們又碰到了一座小山,小袋鼠們,你們會怎樣過去呢?(幼兒跳一圈)
(教師做出一個拱橋或山洞)勇敢的小袋鼠們經歷了重重困難,跳出了大草原,現在來到了一個xx,小袋鼠們應怎樣穿過xx呢?(幼兒自由發揮,用布袋作爲小船或滑板車穿過;幼兒匍匐前進或者跪在布袋上,都可以。又進行一圈)
(2)教師講述遊戲規則,並且巡迴指導,隨時注意觀察幼兒玩袋的情況。
教師在整個故事情景中,特別關注能力弱的幼兒,勇於挑戰自己。對於出汗的幼兒,可以讓幼兒用毛巾擦汗。跳躍的時候,引導幼兒用鼻子吸氣,嘴巴呼氣。
三、放鬆遊戲,幼兒瑜伽。(放音樂)
教師說出口令,幼兒跟着教師做,腿部放鬆活動。
腿部放鬆:脫去鞋子。幼兒平躺在小船或者滑板上。閉上眼睛,雙腳併攏,雙手打開,手心向上,慢慢吸氣,慢慢呼氣。慢慢擡出左腳,慢慢轉一圈,反過來再轉一圈,慢慢動動腳趾,慢慢的,慢慢的放下來。慢慢吸氣,慢慢呼氣。慢慢擡出右腳,慢慢轉一圈,反過來再轉一圈,慢慢動動腳趾,慢慢的,慢慢的放下來。慢慢吸氣,慢慢呼氣。
四、整理活動:布袋變魔術。
教師帶領幼兒一起邊示範邊做。
教師:穿好鞋子,雙腳盤腿而坐。小朋友們,你們看過魔法的電視嗎?變魔法要念什麼樣的咒語呢?
教師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!
咒語:巴拉巴拉能量小魔仙,布袋變平整。(圍着布袋轉一圈後鋪平)
巴拉巴拉能量小魔仙,胖個子變瘦個子。(將布袋豎向對摺)
巴拉巴拉能量小魔仙,高個子變矮個子。(再將小布袋橫向對摺)
巴拉巴拉能量小魔仙,矮個子變小個子。(再將布袋橫向對摺疊好)
現在,我們一起把這些小矮人送回家裏去吧!(拿着布袋走出場外,活動結束)
體育教案 篇二
學習目標:
知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用,並從現在起,認真要求自己。
學習內容:
50米快速跑
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、教師組織遊戲<換物接力跑>,講解遊戲的放方法和規則。
2、請同學佈置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次遊戲。
4、教師組織進行遊戲。
5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行遊戲。
學生活動:
1、認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解。
2、佈置好場地讓自己在自己能力範圍內愉快的完成遊戲。
3、進行遊戲時儘自己最大的能力與同伴完成遊戲。
4、在遊戲中要及時的糾正存在的錯誤。
組織:以四列橫隊完成遊戲。
體育教案 篇三
設計思路:
中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神,選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作爲器械,設計了此活動“快樂圈圈”。
活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟着音樂做各種動作,並穿插“紅綠燈”環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中,我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳併攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,爲讓這一動作得到充分而重點的練習,我引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加遊戲的趣味性,同時也學習合作遊戲。最後,創高遊戲化的情境:爲兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。
活動目標:
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備:
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點:
發展幼兒行進跳的技能
活動過程:
一、扮演角色,活動身體
1、扮演小司機,手拿塑圈爲方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令爲信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟着教師做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法,並親自嘗試,教師個別指導。
3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。
4、難度練習,重點指導
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳併攏或分開行進跳)
(2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
三、遊戲:送貨
師設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞,才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。
四、放鬆一下後進草莓班休息。
關於體育的教案 篇四
學習目標:
1、瞭解正確的坐、立姿勢,培養學生對體育運動的興趣。
2、通過學習中的互相幫助,培養學生團結合作的精神
學習內容:體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內活動
第一部分課堂常規:
教學重點:理解正確坐、立姿勢意義
教學難點:養成良好的行爲習慣
組織教法:
一、導入新課
1、歌曲《蝴蝶泉邊》
2、講本學期體育課安全:
(1)、必須穿運動鞋上體育課。
(2)、在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。
(3)、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。
(4)、在體育課前二三分鐘到達規定的地點,準備上課。
(5)、體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不鬨鬧,不做有危險的動作。
(6)、下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。
3、教師:同學們現在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?
學生:學生互相觀看,然後都整理了一下自己的坐姿。
教師:那好,在老師看來啊,同學們的坐姿是千姿百態,個不相同。那麼什麼樣的坐、立姿勢纔是最正確的那?這就是我們本節課要學習的,坐、立姿勢。
4、出示課題:坐、立姿勢(彩色貼紙)
二、傳授新知識
1、教師:教師示範坐立不正確的姿勢,提問學生是否正確。
學生:不正確,然後找出錯誤的理由。
教師:觀看掛圖,教師講解身體各部位名稱。
教師:教師講解什麼是坐、立姿勢?包括哪些方面的內容?
學生:學生邊聽教師講解,邊做。
教師:教師個別指導、巡迴檢查、糾正錯誤
比一比:同學之間比一比
同學與老師比一比
相鄰組同學2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)
2、觀看幻燈片
學生:判斷幻燈片上的姿勢是否正確,然後舉手回答,教案《習慣養成教案》。一一說明看法。
教師:教師總結
第二部分手指操、模仿操
教學重點:1、理清手指的名稱
2、動作準確
教學難點:能正確獨立的完成組合
手指操:音樂:找朋友
教師:同學們大家是不是都有自己的好朋友啊?那誰來告訴老師你的好朋友是誰?
學生:學生依次舉手回答自己的好朋友。
教師:那好,同學們找到了自己的好朋友,可是我們的手指要拜託大家爲它們來找找好朋友。
教師:教師分別講解每個手指的名稱,大拇指、食指、中指、無名指和小拇指
學生:邊理解,邊按照教師的引導進行分辨
教師:教師做手指操示範
學生:學生觀看,細心學習
教師:教師與學生共同一步一步的進行手指操找朋友,並配合音樂,教師巡迴檢查。
教師:教師與學生從大拇指-中指,然後停下來給學生自由時間,接下來的食指與小拇指有學生自己來完成。
學生:學生在音樂伴奏下獨自爲剩下的指頭找朋友。
模仿操
教師:教師出示幻燈片"我學老鷹飛飛,我學馬兒跑跑、
我學魚兒遊遊、我學青蛙跳跳、
擡擡胳膊、扭扭腰,
我在可愛的學校,快樂的像只小鳥"。
學生:學生與教師共同朗讀老鷹飛飛
教師:教師示範
學生:學生觀察教師的示範動作
教師、學生:學生模仿,與教師共同進行練習
鞏固新知識
教師:同學們大家回想一下,今天這節課你們學會了什麼?
學生:坐、立姿勢,手指操,模仿操
教師:那好同學們今天老師給大家留個小作業:
1、同學們回到家看看自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,他們坐、立姿勢是否正確,如果不正確我們來當個小老師,教教家人正確的姿勢。
2、晚上睡覺之前躺下來爲我們的手指找找好朋友,然後在閉上小眼睛睡覺。
3、晚上放學寫完作業向家人展示今天所學的模仿操
"老鷹飛飛"。
準備工作:教師認真備課,寫詳細的教案,仔細閱讀一年級體育教科書和課程標準。制定教學目標。準備:音樂、幻燈片、彩字課題、掛圖。
反思:
本節課上完了使我感觸很深,我感覺最新穎的就是手指操那一環節。看上去是關於手指的運動,我注意瞭如果學會了很有意思。我感覺這是收穫,我學到了新知識。平日體育課裏我們都忽視了學生手指的運動,手指運動可以開發學生的大腦,使學生達到全身各關節都在運動。作爲一名教師要多善於觀察,一切科學的新發現、新規律,都是建立在周密、精確、系統的觀察基礎之上的。記得看過一本書,書上居里夫人的女兒曾把觀察譽爲"學者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"觀察、觀察、再觀察"作爲座右銘。教師要善於學會觀察,合理的運用觀察,積累豐富的感性經驗,把觀察到的帶給學生們,給學生最新鮮的知識。觀察也是教師搞好教育工作不可缺少的心理品質。我認爲經過不斷的觀察探索,我們的教師一定能夠成長爲一名成功的觀察者和教育者。本節課的教學內容,學生全部能消化,完全完成了本課的教容內容,收穫很大。
體育教案 篇五
一、教學目標
1、教會學生左右滾動的方法,發展靈敏、協調素質。
2、掌握遊戲割麥子的方法,發展奔跑能力。
3、培養學生從小熱愛勞動、遵守紀律的良好品質。
二、教學重點:左右滾動的方法。
三、教學難點:屈膝移動重心。
四、教具準備:小墊子手榴彈接力棒
五、教學過程
一、準備部分(9分鐘)
1、開課常規:集合整隊,師生問好,檢查着裝,宣佈本節課教學內容。(1分鐘)
2、隊列隊形:左(右)轉彎走(縱隊)。口令:①行進時“左(右)轉彎—走!”②停止時“左(右)轉彎起步—走!”
動作:聽到動令後基準學生(列)用小步邊行進,邊改變方向,轉到90度時,照直前進,其他學生(列)逐次前進到基準學生(列)轉彎處,再轉向新方向跟進。轉彎時,靠近轉彎方向內側的學生步幅要小,其餘外側的同學步幅逐次加大,以便使隊伍標齊前進。(3分鐘)
3、準備活動
①集中注意力練習:摸五官。教師先說明眼、口、鼻、耳、頭髮的代號,然後按教師的口令迅速摸到。
二、基本部分(28分鐘)
1、向左、右滾動(18分鐘)
1)動作要領:仰臥於墊上,屈膝抱腿。以向左側滾動爲例,身體重心移向左側,同時右手、臂、右腿用力推、壓墊、,左肩、左髖部先觸墊,滾動一週後還原。
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