三尺講臺，一份責任，一生幸福

三尺講臺，一份責任，一生幸福

金碑國小雷剛剛

生活對於任何一個人來說都是公平的，失去也是一種選擇，因爲有失必有得。而作爲特殊的人羣，擁有特殊的身份，同樣有屬於自己的選擇和得失。對於生活而言可以做這樣的選擇，有這樣的得失也不失爲一種幸福。那幸福究竟是什麼，作爲教師這一職業的人的幸福有是什麼呢，又該如何去發現呢？

在我看來，幸福就是心裏的滿足感、就是獲得的成就感、就是與別人的用心交流、就是能儘自己所能去成就別人。由此看來，作爲教師的幸福便是學生了。與學生的每一次交流，每一節課，每一句玩笑，每一個人的笑臉，甚至連與學生的每一次衝突與摩擦都是老師的幸福。因爲在教師的職業生涯中接觸最多的是學生，交流最多的也是學生，那學生就成了我們幸福的源泉。

從踏入教師這一行業以來，我對於學生的瞭解，特點的把握儘量的貼近自己，因爲自己也曾是一個涉世未深的孩子。也許從他們身上能看到曾經的自己，所以我非常願意看到這些孩子，與他們交流，甚至有時想着能不能給我多兩節課，在這樣的交流與成長中我總會忘記時間，忘記自己，這也許就是我的幸福吧!

由此看來，幸福並不是穿金戴銀，也不是山珍海味，更不是追名逐利。教師的職業特點更加告訴我們所追求的絕不是日進斗金，也絕不是富甲一方，因爲這不是生意，而是我們對學生的一份責任，對職業的一份操守，對教育的一顆良心，對孩子的顆童心。這便是教師的幸福，也是對從事這份職業的初心，這份教書育人的責任。

而面對生活的漩渦，我們又該如何保持自己的這份靜心呢？我們也許會在某個瞬間迷失自己，因爲我們畢竟不是陶淵明，不是李白，沒有他們的那種心態安然，沒有他們的那種放蕩不羈，更沒有他們那種可以置身事外的才華和勇氣。儘管如此，我們任然需要時常去尋找自己。曾經的年少無知，曾經的率性而爲，曾經的意氣風發，曾經的壯志豪情。這些我們萬不能失去，安靜的夜裏聆聽自己的呼喚，開啓記憶的閘閥，重溫身邊的故事。走進曾經的自己------這羣陽光的孩子們，找到幸福的自己，找到自己的那顆熾熱的心。

多少個日日夜夜，花開花落，只爲肩上的那份責任！

多少個春去秋來，朝朝暮暮，只爲心中的那一個夢！

多少個潮起潮落，風風雨雨，只爲追求一生的幸福！