國小三類城市語言文字工作評估迎評工作實施方案

莘縣實驗國小三類城市語言文字工作評估迎評工作實施方案

根據《山東省人民政府辦公廳關於進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發〔2010〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會關於開展城市語言文字工作評估的通知》（魯教語字〔2013〕1號）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語言文字工作委員會關於開展聊城市語言文字工作評估的通知》（聊教字〔2018〕234號）和《莘縣三類城市語言文字工作評估實施方案》（〔2018〕2號）要求，我校必須在2018年底前完成省三類城市語言文字評估工作。爲確保我縣迎評工作順利進行，現結合實際，制定本方案。

  一、指導思想

  以國家語言文字工作法律法規和政策要求爲指針，以加強語言文字綜合治理、推廣普及普通話和規範社會用字管理爲重點，以迎接三類城市語言文字工作評估爲契機，全面優化我校語言文字環境，進一步提升我校師生文明素質，爲我校各項工作服務。

  二、迎評工作範圍

  全校各年級、科室。

三、評估內容和標準

1.凡是教師有不說普通話的，每發現一次扣2分，有學生不說普通話的，每發現一次扣1分。扣滿10分的年級、科室記爲不合格。

2.學校校園內有錯別字、繁體字、異體字的，每發現一處扣綜治辦5分，扣滿10分記爲不合格。

3.推門聽課，發現有教師普通話不標準的，每發現一次扣1分，學生回答問題不用普通話的，每發現一次扣2分，扣滿10分爲不合格。

4.檢查教師的教案、試卷、寫字本、作文、週記等作業批改有錯別字的，每發現一次扣2分，扣滿10分記爲不合格。

四、評估辦法

（一）聽取彙報。學校領導班子成員聽取年級、科室關於開展語言文字工作的彙報。

（二）查閱資料。學校領導班子成員查找有關文件、資料文書檔案。

（三）召開座談會。學校領導班子與師生座談，瞭解語言文字工作情況。

（四）現場抽查。按照《山東省三類城市語言文字工作評估標準（試行）》規定的內容進行現場抽查。

五、實施步驟

  （一）宣傳發動階段（11月1日—11月9日）

  1.召開莘縣實驗國小迎接三類城市語言文字工作評估動員大會，對迎評工作進行部署。成立迎評工作領導小組和辦公室。

  2.在全校各年級、科室進行發動，明確分管負責人，細化工作任務，落實工作人員，建立聯絡網絡，制定各自迎評工作方案。

  3.宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。

  4.加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，營造良好氛圍。

  5.組織“全國推廣普通話宣傳週活動”。

（二）自查、真該階段（11月10日—12月15日）

1.認真參加全縣組織的普通話培訓和測試工作。

2.做好相關資料的整理和歸檔工作。

3.各年級、科室對照《山東省三類城市語言文字工作評估中指導標準》，逐條逐項進行自查自評。

4.學校綜治辦對校園用字情況進行全面檢查清理。2018年11月底前，完成校園不規範用字的整治工作。

（三）自評完善階段（12月16日—12月18日）

各年級、科室在整改基礎上進行自評，完善自評報告及有關印證資料。

（四）迎接學校初檢（12月19日—12月20日）

對各年級、科室迎評工作進行全面檢查評估，對發現的問題下達整改通知，限期完成並跟蹤落實。

（五）迎接縣評估驗收（12月21日—12月25日）

以學校名義向縣語委提出書面評估申請，根據縣語委的工作安排，迎接省、市語言文字工作評估驗收。

六、主要工作安排

（一）建立完善組織機構，加強領導

1.成立“莘縣實驗國小迎評工作領導小組”，由黨委書記、校長柴林亭任組長，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長任副組長，中層幹部任組員。設立莘縣實驗國小迎評工作辦公室（設在政教處），負責日常工作，並統一指揮、協調全校迎評工作，賀增鵬任聯絡員。

2.組織教師參加全縣語言文字培訓、測試報名工作。

3.各年級、科室的負責人負責本年級、科室的迎評工作，年級、科室之間要相互配合，齊抓共管。

（二）召開動員大會

召開莘縣實驗國小迎接省三類城市語言文字工作評估動員大會，制定《莘縣實驗國小三類城市語言文字工作評估

迎評工作實施方案》對全校迎評工作作出安排部署，提出工作要求。

（三）積極開展宣傳工作

在校園內設立語言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標語，組織師生學習語言文字法規。以“推普周”爲主題開展文藝表演、主題班會、課本劇、手抄報、小手拉大手等多種形式的宣傳活動。學校網站、廣播站採取多種形式開展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話、使用規範字的宣傳標誌。

（四）積極參加普通話培訓與測試工作

根據國家語委規定，教師的普通話水平應該達到二級乙等以上水平，其中語文教師不低於二級甲等；其他教師應達到二級乙等以上水平。爲了實現人人達標的目標，要求教職工積極參加普通話培訓和測試工作。

（五）清理校園內的不規範用字

學校綜治辦對校園內的不規範用字進行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯字、異體字等不規範用字現象。積極開展“語言文字規範化學校”創建活動，提高師生語言文字規範化水平。

（六）認真做好檔案資料建設

各年級、科室要對照《山東省三類城市語言文字工作評估（試行）實施細則》的標準。對照建檔目錄和整檔規範的要求，以文字資料、圖片資料、音像資料爲主要形式，全面收集、整理近三年的各類文字工作檔案。

（七）齊抓共管，形成合力

迎接省三類城市語言文字工作評估是一項系統工程，工作量大，涉及面廣，任務非常艱鉅。各年級、科室要強化責任意識，明確工作職責，密切協作配合，把語言文字工作落到實處，確保我校順利通過省三類城市語言文字工作評估驗收。