金融學專業（輔修學士學位）人才培養方案

金融學專業（輔修學士學位）人才培養方案

一、指導思想、培養目標與培養要求

（一）指導思想

以“夯實理論基礎、拓寬專業知識、注重素質教育、體現特色教育”爲指導，探索並完善“學科基礎+專業素養+個性化培養”三位一體的育人模式，打造科學合理的專業知識體系，適應社會對經濟管理人才的多元化需求。

（二）培養目標

本專業培養通曉經濟金融基礎理論和基本知識，掌握金融行業的業務技能和方法，具有較強的創新意識和社會適應能力，勝任金融或其他經濟部門工作的高素質應用型人才。

（三）培養要求

本專業畢業生應達到以下基本要求：

1.具有良好的政治思想素質和正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備服務社會的意識和強烈的社會責任感。

2. 熟悉社會主義市場經濟體制運行方式，瞭解中國經濟發展的歷史與現狀和形勢與政策，能夠運用經濟學理論和方法分析和解決現實經濟問題。

3. 通曉現代金融學基本理論，瞭解部分金融學發展前沿知識與動態，具備一定的金融學理論研究能力以及解決金融管理問題的能力。

4.掌握銀行經營管理、融資投資等金融領域的基本業務技能，熟悉國內外金融行業的最新動態和需求，能夠勝任銀行、證券、信託、保險、基金等金融機構及政府部門和企事業單位的金融管理及相關研究工作。

5．掌握文獻檢索、資料查詢基本方法，具有較強的查詢、分析、提煉文獻資料能力，能夠運用計量經濟學和統計學分析方法分析現實金融問題，撰寫規範的學術論文。

6．掌握英語、數學、計算機領域的相關知識，能夠閱讀金融學專業英文文獻，具有較強的計算機信息技術綜合運用能力以及數學分析能力。

7. 具有較強的團隊合作精神、語言表達與文字寫作能力、人際溝通協調能力和社會實踐能力。

8.具有批判性思維能力，具備良好的品德、人文修養和藝術素養、職業道德，具有良好的心理素質和健康的體魄，形成較高的綜合素質。

二、培養措施

本專業以培養目標爲指導，以課程學習爲主體，以實踐教學和課外教學爲輔助，把理論教學、實踐操作與素質培養融爲一體，強調以學生爲主體、以教師爲主導，學生積極參與課堂教學和課外研究，堅持理論與實踐相結合。具體內容包括：

（一）課內理論教學

本專業學生在二年級側重學科基礎課的學習，三年級主要進行專業必修課的學習。

課程體系共分爲學科基礎課和專業必修課兩大模塊。通過學科基礎課的學習目的在於使學生掌握金融學基礎理論及相關知識，爲金融學專業課的學習打好基礎；專業必修課使學生系統掌握金融學專業的基本知識、基本理論和基本技能。

爲達到培養要求，培養學生的自學能力和科研能力，在課內理論教學中，強化案例教學、課堂討論與課外作業等手段。對所有課程建立嚴格的考覈制度，考覈方式採用閉卷、開卷、結課小論文等多種形式。考試不及格者，按學籍有關規定處理。

（二）集中實踐教學

實踐教學的目的是培養學生動手操作和獨立思考的能力，爲學生走上工作崗位打下基礎。實踐教學包括課程試驗和學位論文等方面的內容。課程實驗主要涉及到證券投資學、保險學、商業銀行經營學等課程的實務操作；按學校要求，四年級完成學位論文。

三、畢業條件

學生在規定的年限內，修完教育教學計劃規定內容，修滿總學分39學分（其中課內理論教學32.5學分，實踐教學6.5學分），方可取得學位。

四、學制、學歷與學位

基本學制：3年

學 歷：本科

授予學位：經濟學學士

五、課程設置

課程設置見“課程和實踐教學結構與學分要求表”和“教學進程計劃表”。

（一）課程和實踐教學結構與學分要求（表1）

表1課程和實踐教學結構與學分要求

（二）教學進程計劃表（表2）

表2金融學本科專業（輔修學位）課程設置和教學進程計劃表