學校黨建工作制度（精選6篇）

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篇一：學校黨建工作制度

2016年學校黨建工作制度

一、黨委對學校工作的領導

第一條 堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，執行黨和國家的教育方針、教育法規，堅持社會主義辦學方向。堅持把培養德智體等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人作爲學校的根本任務。

第二條 解放思想，實事求是，切實領導學校的改革與發展。改革思路清晰，奮鬥目標明確，有切實可行的改革和發展規劃。主動適應改革開放和社會主義現代化建設需要，遵循高等教育規律，全面提高教育質量和辦學效益。

第三條 不斷深化和完善學校內部管理體制改革。建立了精幹、高效的機構，運行機制有利於加強教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍建設，有利於吸引優秀人才、穩定骨幹和有效地調動教職工的積極性，有利於提高教育質量和辦學效益。在提高教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍政治、業務素質，提高管理水平和工作效率等方面有新的進展。 第四條 能夠駕馭複雜形勢和正確處理突發事件，努力維護學校安定團結的政治局面。

二、領導班子建設

第五條 重視領導班子的組織建設。按期召開黨員代表大會或黨員大會，審議工作，選舉學校黨委領導班子。黨政領導成員思想政治和業務素質較高，年齡、知識、專業結構合理。

第六條 重視領導班子思想理論建設。認真組織領導班子成員學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論;學習黨的路線、方針和政策。堅持黨委中心組學習制度，有計劃，有考勤，效果好。積極參加上級組織的理論培訓。發揚理論聯繫實際的優良學風，不斷提高領導成員的理論水平和政治素養，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題。

第七條 認真貫徹民主集中制。堅持集體領導與個人分工負責相結合，有健全的議事規則。黨委領導成員正確處理個人與組織、少數與多數、下級與上級的關係。設常務委員會的黨的委員會每學期至少召開一次委員會全體會議。對學校改革和發展中的重大決策，重要幹部任免，人事、教學、科研、行政管理工作中的重大問題以及大額度資金使用等，堅持集體討論決定。

第八條 重視領導班子思想作風建設。有勤政廉潔、監督制約的嚴格規定和措施。領導成員敬業愛崗，艱苦奮鬥;作風正派，嚴於律已;堅持原則，勇於負責;深入實際，聯繫羣衆;敢於抵制不正之風，堅決同各種腐敗現象作鬥爭。黨政領導團結協調、勤奮努力、開拓進取。

第九條 重視領導班子制度建設。領導班子學習、議事、監督、管理等各項制度健全，堅持領導班子成員過雙重組織生活和定期(一年一次)民主評議領導幹部的制度，認真開展批評與自我批評。

第十條 重視幹部隊伍建設。堅持黨管幹部的原則，按照幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針和德才兼備的原則選拔任用幹部。在幹部的選拔、教育、培養、考覈和監督方面職責明確，制度健全，程序規範，措施落實。校、系(處)級後備幹部建設符合上級規定和要求。

三、黨的總支、支部建設

第十一條 黨委重視總支、支部建設，責任明確。黨委把總支、支部建設列入了重要工作日程;有明確的工作思路和具體的工作條規;建立了切實加強總支、支部建設的目標責任制;實行了分類指導，考覈、檢查措施得力。

第十二條 重視系(處)級單位黨組織建設。系(處)級單位黨總支(黨委、直屬黨支部)能按時換屆選舉，特別是認真選配好黨總支(黨委、直屬黨支部)書記。系(處)總支(黨委、直屬黨支部)能在本單位各項工作中充分發揮政治核心作用，積極參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項;支持行政負責人在其職責範圍內獨立負責地開展工作。

第十三條 定期進行黨支部改選，特別是選配好黨支部書記。黨支部書記政治素質要好，羣衆威信高，熱心於黨的'工作。支委會團結、協調，認真做好黨支部工作。注意抓好對黨支部書記的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和工作能力。

第十四條 黨支部委員會正確履行職責，黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題，保證黨和政府的方針、政策及學校各項決定在本單位、本部門的貫徹執行;積極開展羣衆思想政治工作，充分發揮戰鬥堡壘作用。

第十五條 加強和改進黨員的教育管理工作。以提高素質和增強黨性爲目標，緊緊圍繞學校根本任務和中心工作，結合改革、發展和穩定的實際，認真做好黨員的教育管理工作。堅持黨支部學習制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。積極探索對流動黨員的教育管理辦法。共產黨員能夠發揮先鋒模範作用。在黨內正確開展批評與自我批評，表彰先進，弘揚正氣，嚴肅處置不合格黨員。

關心離退休教職工黨員的思想和生活，經常聽取他們的意見和建議，發揮他們的積極作用。

第十六條 積極做好發展黨員工作。按照《中國共產黨章程》要求和“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加強對申請入黨積極分子的教育、培養、考察工作;發展工作有計劃，重點突出，特別重視在優秀學生和青年教師中發展黨員。

四、思想政治教育工作

第十七條 學校黨委統一領導思想政治工作。同時，積極發揮行政領導和工會、共青團、學生會等羣衆組織的作用，共同做好思想政治教育工作。

第十八條 堅持對師生員工進行思想政治教育。開展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，幫助他們堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十九條 結合國內外形勢，圍繞學校根本任務和中心工作，針對師生員工思想實際，利用多種形式、多種渠道開展思想政治教育。注意改進思想政治工作的方法，不斷增強思想政治工作的實效。有穩定、精幹的教職工思想政治工作的隊伍。特別注意加強對青年教師和學生的思想政治教育。

第二十條 學校德育體制、機構、隊伍健全，適應工作需要，符合中央和省、自治區、直轄市要求。積極進行馬克思主義理論課和思想品德課的改革和建設，教學效果好。重視教書育人、管理育人、服務育人工作，有制度，有要求，有措施。積極組織學生參加社會實踐，列入教學計劃，在人力、財力、場所上有保證，長期堅持，效果良好。日常思想政治工作開展經常、及時。

第二十一條 重視校園文化建設，積極開展安全文明校園建設活動。在校內形成健康向上的環境氣氛，輿論導向正確，核內秩序良好。

第二十二條 重視德育工作隊伍建設，中央和省、自治區、直轄市規定的各項政策落實。建立了一支以專職人員爲骨幹、兼職人員爲主體、專兼職相結合的德育工作隊伍。這支隊伍具有幹部、教師雙重身份，具有教育管理等功能。

五、組織機構和黨務幹部隊伍建設

第二十三條 黨委辦公室、組織部、宣傳部、學生工作部、統戰部等工作部門健全，職能作用發揮好。黨的紀律檢查機構健全，認真做好黨的紀律檢查工作。

第二十四條 重視黨校建設。組織健全，辦學，方向明確，並有人員、設施和經費保證。

第二十五條 本着精幹、高效原則，按規定和條件配備黨務工作幹部;落實黨務幹部的各項政策。

六、對工會、共胃團、教代會、學生會和統戰工作的領導

第二十六條 黨委重視研究工會、共青團、學生會等羣衆組織工作中的重大問題，支持並指導它們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十七條 建立了教代會制度，支持教代會正確發揮其職能作用。工會組織健全，幹部素質與能力適應工作需要，在維護教職工合法權益，開展教書盲人、管理育人、服務育人活動，開展有利於教職工自我教育和身心健康的活動等方面發揮了應有的作用。

第二十八條 重視共青團工作。指導、幫助共青團搞好思想政治建設和組織建設，發揮共青團團結教育青年的作用和黨的助手作用，積極創造條件支持共青團組織開展有利於青年學生健康成長、全面發展的活動。

第二十九條 關心學生會、研究生會建設，黨委領導成員支持並經常參加學生會、研究生會組織的重大活動。

第三十條 加強對統戰工作的領導，積極做好民主黨派和黨外知識分子的工作。

篇二：學校黨建工作制度

一、組織領導

1。工作機制

校、院（系）黨組織將學生黨建工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體發展規劃、年度工作計劃和黨組織書記抓思想政治工作和黨的建設述職評議考覈的重要資料。學校黨委每年至少專題研究一次學生黨建工作，院（系）黨組織每學期至少研究一次學生黨建工作，學生黨建工作有規劃、有部署、有檢查、有落實。建立校、院（系）兩級領導班子成員、職能部門主要負責人聯繫指導學生黨支部工作制度。切實發揮黨支部主體作用。堅持以“兩學一做”爲基本資料，以“三會一課”爲基本制度，以黨支部爲基本單位，構成學生黨建工作常態化長效化機制。

2。領導體制

學生黨建工作體系健全，職責明晰。學校建立健全學生黨建工作組織領導機制，構成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，學生工作（研究生工作）、宣傳、共青團、黨校、教務、人事等部門協同配合，院（系）黨組織負責實施、學生黨支部具體落實的學生黨建工作格局。學校黨委對本校學生黨建工作負主體職責，學校黨委書記是第一職責人，學校黨委分管學生工作的副書記是直接職責人，其他黨委班子成員按照“一崗雙責”要求，對分管部門和聯繫院（系）學生黨建工作負主要領導職責。院（系）黨組織對院（系）學生黨建工作負主體職責，院（系）黨組織書記負主要領導職責，副書記負直接領導職責。

3。學生黨建工作隊伍建設

統籌院（系）黨組織書記、副書記、組織員、輔導員和班主任、學生黨支部書記、共青團幹部等隊伍建設。按照守信念、重品行、有本領、敢擔當、講奉獻的要求，選優配強學生黨支部書記和支部委員、專兼職組織員。注重從優秀輔導員、骨幹教師、優秀大學生黨員中選拔學生黨支部書記。學生黨建工作隊伍教育培訓納入學校人才隊伍建設總體規劃，定期開展專題培訓，異常是根據支部換屆情景加強黨支部書記、支委的黨務知識培訓。推動學生黨建工作隊伍專業化、職業化建設，落實職務職級“雙線”晉升辦法和保障激勵機制，實行職務（職稱）評審單列計劃、單設標準、單獨評審。落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低於全校師生人數的1%的要求，確保學生黨建工作力量配置，每個院（系）至少配備1-2名專職組織員，按師生比不低於1:200的比例設置專職輔導員崗位。

4。學生黨支部設置

按照有利於發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用、有利於開展黨員教育管理服務活動的原則，在按年級或院（系）設置學生黨支部的基礎上，根據實際需要，探索依託重大項目組、課題組和學生公寓、社區、社團組織等建立黨組織，探索學生黨建工作向最活躍、最具創新本事的組織拓展，擴大黨的覆蓋面，做到哪裏有學生黨員哪裏就有學生黨組織，哪裏有黨組織哪裏就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發揮。學生黨支部委員會任期根據支部設置方式設定爲兩年或三年，堅持按期換屆。合理控制學生黨支部黨員人數規模，一般在30人以內。建強學生黨支部，充實支部工作力量，創新支部工作方法，保障支部工作條件。整頓軟弱渙散學生黨支部，每年進行摸底排查，對支委不強、長期不開展組織生活、不發揮作用的，限期整頓轉化。

二、教育培養

5。入黨進取分子培養

入黨進取分子確定程序規範，黨組織收到入黨申請書後，應當在一個月內與入黨申請人談話，指派培養聯繫人瞭解入黨進取分子思想狀況。在入黨申請人中採取黨員推薦、羣團組織推優等方式，支部委員會(不設支部委員會的由支部大會)研究決定，並報上級黨組織備案的程序確定入黨進取分子。入黨進取分子參加黨校學習、開展集中培訓，並定期向黨組織進行書面或口頭思想彙報。黨支部每半年對入黨進取分子進行一次考察。院（系）黨組織每年對入黨進取分子隊伍作一次培養狀況分析。

6。發展對象培養

嚴格落實入黨進取分子一年以上培養教育和考察的要求，黨支部書記、培養聯繫人、入黨介紹人和組織員都要承擔起培養教育的職責。規範程序，嚴格把關，對基本具備黨員條件的入黨進取分子，在聽取黨小組、培養聯繫人、黨員和羣衆意見的基礎上，經支部委員會討論同意並報上級黨組織備案後，列爲發展對象。爲每一名發展對象確定兩名正式黨員作爲入黨介紹人，介紹人認真履行職責。健全落實發展對象談心談話和政治審查制度。對發展對象應進行短期集中培訓，時光一般不少於3天（或不少於24個學時），培訓突出思想入黨和政治引領，並結合社會實踐和志願服務等進行黨情國情教育。發展對象要定期向黨組織進行書面思想彙報。

7。預備黨員教育

院（系）黨組織及時將學校黨委批准的預備黨員編入黨支部和黨小組，並認真做好預備期的培養考察記錄。院（系）黨組織經過黨的組織生活、聽取本人彙報、個別談心、集中培訓、實踐鍛鍊等方式，對預備黨員進行系統教育和綜合考察，重點考察預備期的思想政治表現、個人黨性分析和學習工作情景。嚴格執行預備黨員轉正的組織程序和要求。

8。黨員繼續教育

黨員繼續教育結合本（專）科生、研究生等不一樣類型學生的特點，有計劃、有安排、有落實。以增強黨性與黨員意識、提高思想政治素質爲目標，以加強黨的執政本事建設、先進性和純潔性建設爲主線，組織黨員學黨章黨規、學黨的理論創新成果，組織開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求和黨的歷史、優良傳統教育，組織開展中國特色社會主義理論教育，組織開展黨中央治國理政新理念新思想新戰略、社會主義核心價值觀和中國夢主題教育。開展學生黨員遵守政治紀律和政治規矩、廉潔自律教育，引導黨員政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。黨員每年集中培訓時光一般不少於32個學時。認真開展黨員經常性教育，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識不斷增強，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強。

9。黨員教育方式載體

針對本（專）科生、研究生等不一樣類型學生的特點，構建以校、院黨校爲主體、基層組織專題學習爲重點、網絡學習教育爲輔助、主題教育實踐爲支撐的多層次、多渠道的學生黨員經常性學習教育體系。學校黨校緊緊圍繞校黨委關於加強大學生黨員發展工作的重要部署，緊密結合大學生思想實際，合理設置教學方案，科學制訂培訓計劃，用黨的理論創新成果武裝學生頭腦，增強黨校教育的針對性、時效性。運用學生互動社區、主題教育網站和“兩微一端”等網絡新媒體，創立網上黨建園地、網上黨校等黨員教育平臺，確保外出實習、畢業班求職學生黨員等流動黨員正常理解教育。學校黨委書記、校長和院（系）黨組織書記、院長每學期至少給學生黨員講一次思想政治理論課。以重大節慶日、重要活動、重要節點爲契機，開展形式多樣的主題教育。重視教育培訓實踐環節，組織大學生黨員廣泛參加自我管理、志願服務、社會調查、承諾踐諾等活動。

三、發展黨員

10。發展原則

發展黨員工作應當貫徹黨的基本路線、基本理論、基本綱領、基本經驗、基本要求，按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，堅持黨章規定的黨員標準，認真落實《.....發展黨員工作細則》各項要求，始終把政治標準放在首位。堅持慎重發展、均衡發展，有領導、有計劃地進行。堅持入黨自願原則和個別吸收原則，成熟一個，發展一個。禁止突擊發展，反對“關門主義”。注重發展邊疆少數民族優秀學生黨員，在堅持標準的前提下給予傾斜政策。制定年度發展工作計劃，在上級黨組織規定的年度發展計劃控制數內發展黨員。

11。發展程序

認真落實培養、預審、公示、談話、審批和接收、轉正等程序及要求。支部大會程序規範，參會人數貼合要求，黨組織評定意見嚴謹規範、填寫及時。預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓，入黨宣誓儀式莊嚴、莊重。校、院（系）黨組織認真履行職責，按照規定及時討論審批黨支部上報的接收預備黨員或預備黨員轉正決議，黨委審批必須團體討論、逐一表決。學生黨員的檔案材料建檔規範、齊備，入黨申請書、入黨志願書、思想彙報等材料填寫認真、規範。

12。發展質量

強化發展質量，嚴把發展關口，嚴格政治審查，深入考察發展對象的入黨動機是否端正，對黨的認識是否深刻，是否懂得黨員義務和權利，是否遵守黨章黨規黨紀，是否堅定不移聽黨話跟黨走，確保政治合格。把綜合素質作爲發展學生黨員的重要考察資料，全面考察思想政治、本事素質、道德品行、現實表現等方面的具體標準，注重學生的一貫表現和關鍵時刻表現、自我評價和羣衆評議、學習情景和社會實踐情景，防止把學習成績作爲黨員發展的唯一條件。

四、黨員管理

13。黨內組織生活

黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性強，黨的組織生活經常、認真、嚴肅，堅持不懈用好批評和自我批評這個武器。組織生活規範，有實質性資料，能有針對性地解決學生黨員的實際問題。堅持“三會一課”制度，黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課，黨支部定期召開支部委員會會議。“三會一課”結合學生特點，突出政治學習和教育，突出黨性鍛鍊，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。堅持組織生活會制度，會前廣泛聽取意見、深入談心交心，會上認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會後逐一整改落實。堅持談心談話制度，開展經常性談心談話，做到坦誠相見，交流思想和意見。堅持民主評議制度，督促黨員對照黨章規定的黨員標準、對照入黨誓詞、聯繫個人實際進行黨性分析，強化黨員意識，增強黨的觀念，提高黨性修養。每年至少召開一次專題組織生活會，深入開展批評與自我批評，民主評議黨員與黨性分析評議活動規範有序，黨內政治生態良好。院（系）黨組織要加強對學生黨支部黨內組織生活的指導和引導，確保黨內組織生活有序開展。

14。黨員日常管理

黨員組織隸屬關係明晰，每一名學生黨員都能納入黨的基層組織管理之中。嚴格執行學生黨員黨組織關係接轉規定，檔案材料審查嚴格，接轉組織關係及時規範，黨員組織關係管理有效銜接。嚴格落實流動黨員和出國境黨員管理實施辦法，建立流動黨員管理信息庫與管理臺賬，規範滯留學校畢業生黨員組織關係管理。學生黨員基本信息統計工作嚴謹規範，及時排查黨員組織關係，妥善做好“失聯黨員”“口袋黨員”的聯繫查找和組織關係接轉。嚴格落實黨費收繳、使用和管理工作，教育黨員自覺按時足額交納黨費。加強黨員日常管理監督，建立健全大學生黨員退出機制，及時穩妥處置不合格黨員，及時處分違紀黨員。

15。黨員權利保障

堅持以人爲本，從政治、思想、學習、工作和生活上關心愛護學生黨員，建立健全黨內激勵、關懷與幫扶機制。搭建務實管用、靈活多樣、特色鮮明的服務學生黨員載體。尊重學生黨員的主體地位，保障黨員民主權利，落實黨員的知情權、參與權、選舉權和監督權，保障黨員申辯申訴等權利，支持學生黨員廣泛參與班級、院（系）和學校管理工作，暢通學生黨員參與討論黨內事務的途徑，拓寬表達意見渠道，營造黨內民主討論的政治氛圍。

五、作用發揮

16。黨組織作用發揮

校、院（系）黨組織主體作用發揮突出，落實“四個合格”目標要求堅決有力，有效開展學習型、服務型、創新型黨組織創立，領導和支持學生黨組織發揮好組織帶動、工作帶動、隊伍帶動、榜樣帶動作用。學生黨組織在黨員思想政治教育、管理、服務工作中針對性實效性強，在推進專業學習、志願服務、社會實踐、就業創業等方面工作有力。堅持解決思想問題與實際問題相結合，注重人文關懷和心理疏導，在引領優良班風、校風、學風、踐行社會主義核心價值觀和維護學校改革發展穩定大局中發揮戰鬥堡壘作用。

17。黨員作用發揮

黨員先鋒模範作用發揮充分，嚴格遵守黨章與黨紀黨規，帶頭遵守國家法律和校紀校規，做遵紀守法的標杆；帶頭踐行社會主義核心價值觀，做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率；帶頭落實“四個合格”目標要求，做黨的路線方針政策的宣傳者，做朋輩幫扶、互助友愛的踐行者，做就業創業、志願服務國家需要的爭先者，做鑽研科學知識、勇攀科學高峯的探索者。研究生黨員在學術研究、恪守學術道德中的模範帶頭作用發揮充分，畢業生黨員在創新創業中的導向和示範作用突出。定期開展評選表彰優秀學生黨員工作，經過選樹先進典型，用身邊人、身邊事教育影響其他學生。團結和帶領廣大學生爲推動構成優良黨風、校風、學風做貢獻。

六、條件保障

18。制度保障

制定並完善發展學生黨員及黨員教育管理服務工作各項制度。“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員和學生黨組織工作考評等制度的全面落實。學生黨員發展質量跟蹤評價機制健全。

19。經費保障

學生黨建工作納入學校年度經費預算，黨校辦學經費滿足需要。學生黨支部活動經費按照不低於上級黨組織規定的標準落實到位。

20。平臺建設

建立黨建信息化平臺，加強“兩微一端”建設，創立網上黨學校地、黨校、論壇等思想政治工作平臺。學生黨建工作有相對固定的活動場所和設施，建立多種形式的學生黨員教育、實踐和服務基地。校、院（系）黨校師資建設和辦學條件好，教學質量有保證。

篇三：學校黨建工作制度

一、民主生活會制度

(一)民主生活會時光

黨員領導幹部民主生活會一般每半年召開一次。根據實際需要，也能夠隨時召開。民主生活會一般不得延期召開，確有特殊情景延期召開的，要報請上級黨組織批准。

(二)參加民主生活會的人員

領導班子中的黨員領導幹部爲民主生活會參加人員。生活會期間一般不得請假，因故不能參加者，要寫出書面材料，並委託有關同志在會上代讀，會後由生活會主持人將會議情景和批評意見轉告本人。

除上級組織派員參加生活會外，有關人員也可列席會議，列席人員由會議主持人根據會議資料確定。列席人員能夠發言，對領導班子及其成員提出批評或提議。

(三)民主生活會的基本資料

1。貫徹落實黨的路線、方針、政策以及國家有關法律法規情景。

2。貫徹執行上級黨組織所作的決定、決議情景。

3。領導班子堅持民主集中制、中心組學習、民主生活會、廉政建設與監督和幹部談話等制度的執行情景。

4。維護黨的團結和統一，堅持原則和遵守黨紀、政紀情景。

5。調查研究，聯繫羣衆，艱苦奮鬥，改善領導作風情景。

6。立黨爲公，廉潔自律，公僕意識，勤政爲民情景。

7。領導班子成員在堅持黨員的先進性，堅持科學的發展觀，樹立正確的政績觀和權力觀、地位觀、利益觀等方面的情景；

8。領導班子成員思想、工作、學習、生活等方面的情景。

9。上級規定的其它關於召開民主生活會的資料。

(四)民主生活會遵循的原則

民主生活會遵循“團結—批評與自我批評—團結”的方針。開展批評與自我批評要堅持有則改之、無則加勉的原則，批評要敞開思想，實事求是，與人爲善；自我批評要襟懷坦蕩，暢所欲言，嚴於律己。

(五)民主生活會的基本程序

1。準備

(1)根據上級要求和本單位中心工作或領導班子中存在的主要問題，確定重點議題；

(2)民主生活會召開日期和議題，應提前報告上級黨組織；

(3)確定有關學習資料，組織好會前的自學和會議的集中學習；

(4)班子成員之間互相談心，溝通情景，交換意見；

2。主持

民主生活會由黨支部負責人召集並主持。主持人要嚴於解剖自我，帶頭開展批評和自我批評，引導大家談認識、亮思想、擺問題、查原因，使生活會到達預期效果。

3。問題的處理

對民主生活會查擺出來的問題，要分門別類，歸檔整理。屬於領導班子團體的，要儘快制定整改措施，狠抓落實；屬於個人的，要查找原因，及時糾正；屬於羣衆關心的熱點問題要採取有力措施限期解決；屬於違反黨紀、政紀，違犯法律、法規的，應按幹部管理權限，分別交黨的紀律檢查、行政監察或司法機關查處。每次生活會之前，要對上次民主生活會反映出來的問題進行對照檢查，驗收改善情景。

(六)民主生活會情景報告

黨員領導幹部民主生活會結束後，必須在10天內向上級 黨組織報送專題報告和生活會原始記錄本

二、黨員幹部述職述廉制度

（一）述職述廉是指領導班子及其成員、黨員幹部結合本年度工作和德、能、勤、績、廉的工作述職，總結敘述和報告領導班子或本人開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的工作情景；執行黨風廉政建設職責制和廉潔自律各項規定的情景；理解上級黨組織的監督檢查和幹部羣衆的民主評議或民主測評情景。?

（二）述職述廉的對象爲各單位班子成員及各部門負責人。?

（三）各部門負責人每年分別向單位黨組織報告工作一次，各部門負責人在崗位調整後述職述廉一次；單位領導班子成員每年向黨委述職述廉一次。?

（四）述職述廉由黨委組織進行，並提前3-5天以書面形式報告組織人事科。述職述廉會議召開前，黨組織應當認真收集黨員、羣衆和下級黨組織對領導班子及其成員的意見，並如實答覆、迴應。

（五）述職述廉對象必須按要求撰寫述職述廉書面報告和在述職述廉大會上的發言材料，並在大會時或在大會報告後及時將材料備案。

（六）上級黨委派人蔘加學校黨組織開展的述職述廉會議，視情景組織對報告工作和述職述廉的個人進行民主評議或民主測評。?

（七）民主評議、民主測評結果以及在民主評議和民主測評中反映的意見和提議及時反饋給述職述廉對象，並要求其對存在的問題進行整改。

（八）對於述職述廉評議和測評結果不合格的單位和個人，應視情景對其進行誡勉談話或作出組織處理，其中，對反映有嚴重問題的，要進行調查覈實。經調查覈實確有嚴重問題的，視情景給予紀律處分直至依法追究刑事職責。?

（九）組織人事科將述職述廉的民主評議和民主測評結果載入領導班子和個人的廉政檔案，作爲黨委對黨員幹部個人業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。?

（十）本規定第3條關於述職述廉對象每年報告工作一次和在必須時光、範圍述職述廉一次的規定和要求，可結合黨風廉政建設職責制和幹部年度考覈工作進行，對於已在當年度職責制考覈和幹部年度考覈中按規定範圍和要求進行了工作報告和述職述廉的，可不再重複進行。?

三、黨內外監督制度

（一）健全黨內生活，切實做到思想統一、政治堅強、組織純潔、同心協力、使之成爲富有戰鬥力的堅強堡壘。

（二）黨支部必須堅持集中領導與個人分工負責相結合的原則，重大問題團體決定，實行一人一票的民主表決程序，日常工作按分管權限處理。

（三）黨支部委員和黨支部委員，要按時參加所在支部、小組的活動，過好雙重組織生活。

（四）尊重黨員的民主權利，保障黨員正確行使黨內選舉權、重大問題決策權和批評監督權。

（五）提高黨務、政務活動的透明度，做到辦事原則、辦事程序、辦事結果向羣衆公開。

（六）黨員要自覺地把自我置於黨組織和羣衆的監督之下，自覺理解黨紀的約束。

四、民主考評黨員制度

（一） 爲加強黨員教育管理和監督，由黨委統一安排，支部每年對黨員進行一次民主評議。

（二） 考評採取個人自評、小組互評、支部測評、黨外羣衆評議和黨委評審相結合的方法，把定量評與定性評結合起來。考評結果劃分爲優秀、合格、 基本合格、不合格四個檔次。

（三） 黨員評議結果由黨支部報黨委審定。

篇四：學校黨建工作制度

爲了加強和改善黨對普通高等學校的領導，加強普通高等學校黨的建設工作，適應社會主義現代化建設對各類人才培養的需要，提高辦學的質量和效益，現按照黨中央在新的歷史時期關於加強黨的建設的要求，根據《.....章程》和《.....普通高等學校基層組織工作條例》的規定，結合普通高等學校實際，制定《普通高等學校黨建工作基本標準》。下頭是小編爲您精心整理的有關2016年學校黨建工作制度全文資料，僅供大家參考。

一、黨委對學校工作的領導

第一條 堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，執行黨和國家的教育方針、教育法規，堅持社會主義辦學方向。堅持把培養德智體等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人作爲學校的根本任務。

第二條 解放思想，實事求是，切實領導學校的改革與發展。改革思路清晰，奮鬥目標明確，有切實可行的改革和發展規劃。主動適應改革開放和社會主義現代化建設需要，遵循高等教育規律，全面提高教育質量和辦學效益。

第三條 不斷深化和完善學校內部管理體制改革。建立了精幹、高效的機構，運行機制有利於加強教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍建設，有利於吸引優秀人才、穩定骨幹和有效地調動教職工的進取性，有利於提高教育質量和辦學效益。在提高教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍政治、業務素質，提高管理水平和工作效率等方面有新的進展。 第四條 能夠駕馭複雜形勢和正確處理突發事件，努力維護學校安定團結的政治局面。

二、領導班子建設

第五條 重視領導班子的組織建設。按期召開黨員代表大會或黨員大會，審議工作，選舉學校黨委領導班子。黨政領導成員思想政治和業務素質較高，年齡、知識、專業結構合理。

第六條 重視領導班子思想理論建設。認真組織領導班子成員學習馬列主義、毛澤東思想異常是鄧小平理論;學習黨的路線、方針和政策。堅持黨委中心組學習制度，有計劃，有考勤，效果好。進取參加上級組織的理論培訓。發揚理論聯繫實際的優良學風，不斷提高領導成員的理論水平和政治素養，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題。

第七條 認真貫徹民主集中制。堅持團體領導與個人分工負責相結合，有健全的議事規則。黨委領導成員正確處理個人與組織、少數與多數、下級與上級的關係。設常務委員會的黨的委員會每學期至少召開一次委員會全體會議。對學校改革和發展中的重大決策，重要幹部任免，人事、教學、科研、行政管理工作中的重大問題以及大額度資金使用等，堅持團體討論決定。

第八條 重視領導班子思想作風建設。有勤政廉潔、監督制約的嚴格規定和措施。領導成員敬業愛崗，艱苦奮鬥;作風正派，嚴於律已;堅持原則，勇於負責;深入實際，聯繫羣衆;敢於抵制不正之風，堅決同各種腐敗現象作鬥爭。黨政領導團結協調、勤奮努力、開拓進取。

第九條 重視領導班子制度建設。領導班子學習、議事、監督、管理等各項制度健全，堅持領導班子成員過雙重組織生活和定期(一年一次)民主評議領導幹部的制度，認真開展批評與自我批評。

第十條 重視幹部隊伍建設。堅持黨管幹部的原則，按照幹部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針和德才兼備的原則選拔任用幹部。在幹部的選拔、教育、培養、考覈和監督方面職責明確，制度健全，程序規範，措施落實。校、系(處)級後備幹部建設貼合上級規定和要求。

三、黨的總支、支部建設

第十一條 黨委重視總支、支部建設，職責明確。黨委把總支、支部建設列入了重要工作日程;有明確的工作思路和具體的工作條規;建立了切實加強總支、支部建設的目標職責制;實行了分類指導，考覈、檢查措施得力。

第十二條 重視系(處)級單位黨組織建設。系(處)級單位黨總支(黨委、直屬黨支部)能按時換屆選舉，異常是認真選配好黨總支(黨委、直屬黨支部)書記。系(處)總支(黨委、直屬黨支部)能在本單位各項工作中充分發揮政治核心作用，進取參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項;支持行政負責人在其職責範圍內獨立負責地開展工作。

第十三條 定期進行黨支部改選，異常是選配好黨支部書記。黨支部書記政治素質要好，羣衆威信高，熱心於黨的工作。支委會團結、協調，認真做好黨支部工作。注意抓好對黨支部書記的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和工作本事。

第十四條 黨支部委員會正確履行職責，黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題，保證黨和政府的方針、政策及學校各項決定在本單位、本部門的貫徹執行;進取開展羣衆思想政治工作，充分發揮戰鬥堡壘作用。

第十五條 加強和改善黨員的教育管理工作。以提高素質和增強黨性爲目標，緊緊圍繞學校根本任務和中心工作，結合改革、發展和穩定的實際，認真做好黨員的教育管理工作。堅持黨支部學習制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。進取探索對流動黨員的教育管理辦法。...員能夠發揮先鋒模範作用。在黨內正確開展批評與自我批評，表彰先進，弘揚正氣，嚴肅處置不合格黨員。

關心離退休教職工黨員的思想和生活，經常聽取他們的意見和提議，發揮他們的進取作用。

第十六條 進取做好發展黨員工作。按照《.....章程》要求和“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加強對申請入黨進取分子的教育、培養、考察工作;發展工作有計劃，重點突出，異常重視在優秀學生和青年教師中發展黨員。

四、思想政治教育工作

第十七條 學校黨委統一領導思想政治工作。同時，進取發揮行政領導和工會、共青團、學生會等羣衆組織的作用，共同做好思想政治教育工作。

第十八條 堅持對師生員工進行思想政治教育。開展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、團體主義和社會主義思想教育，幫忙他們堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十九條 結合國內外形勢，圍繞學校根本任務和中心工作，針對師生員工思想實際，利用多種形式、多種渠道開展思想政治教育。注意改善思想政治工作的方法，不斷增強思想政治工作的實效。有穩定、精幹的教職工思想政治工作的隊伍。異常注意加強對青年教師和學生的思想政治教育。

第二十條 學校德育體制、機構、隊伍健全，適應工作需要，貼閤中央和省、自治區、直轄市要求。進取進行馬克思主義理論課和思想品德課的改革和建設，教學效果好。重視教書育人、管理育人、服務育人工作，有制度，有要求，有措施。進取組織學生參加社會實踐，列入教學計劃，在人力、財力、場所上有保證，長期堅持，效果良好。日常思想政治工作開展經常、及時。

第二十一條 重視學校文化建設，進取開展安全禮貌學校建設活動。在校內構成健康向上的環境氣氛，輿論導向正確，核內秩序良好。

第二十二條 重視德育工作隊伍建設，中央和省、自治區、直轄市規定的各項政策落實。建立了一支以專職人員爲骨幹、兼職人員爲主體、專兼職相結合的德育工作隊伍。這支隊伍具有幹部、教師雙重身份，具有教育管理等功能。

五、組織機構和黨務幹部隊伍建設

第二十三條 黨委辦公室、組織部、宣傳部、學生工作部、統戰部等工作部門健全，職能作用發揮好。黨的紀律檢查機構健全，認真做好黨的紀律檢查工作。

第二十四條 重視黨校建設。組織健全，辦學，方向明確，並有人員、設施和經費保證。

第二十五條 本着精幹、高效原則，按規定和條件配備黨務工作幹部;落實黨務幹部的各項政策。

六、對工會、共胃團、教代會、學生會和統戰工作的領導

第二十六條 黨委重視研究工會、共青團、學生會等羣衆組織工作中的重大問題，支持並指導它們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十七條 建立了教代會制度，支持教代會正確發揮其職能作用。工會組織健全，幹部素質與本事適應工作需要，在維護教職工合法權益，開展教書盲人、管理育人、服務育人活動，開展有利於教職工自我教育和身心健康的活動等方面發揮了應有的作用。

第二十八條 重視共青團工作。指導、幫忙共青團搞好思想政治建設和組織建設，發揮共青團團結教育青年的作用和黨的助手作用，進取創造條件支持共青團組織開展有利於青年學生健康成長、全面發展的活動。

第二十九條 關心學生會、研究生會建設，黨委領導成員支持並經常參加學生會、研究生會組織的重大活動。

第三十條 加強對統戰工作的領導，進取做好民主黨派和黨外知識分子的工作。

篇五：學校黨建工作制度

爲嚴格我院學生黨支部的組織生活，加強我院黨建工作，特制定如下制度，請我院學生黨員認真執行。

一、 黨員學習制度

1、集中學習：全體黨員在支部會議上由支部指定學習中央有關精神和上級黨組織指示、決定和文件。

2、課餘自學：一般包括需進一步學習的報告、文件及有關黨紀政紀

條規、時事政治等。

要? 求：

1、每個黨員必備一個理論學習筆記本，做好政治學習筆記。

2、每學期由本支部黨員上三到四次黨課。

3、指定時光召開支部大會，對政治學習資料或黨課資料進行討論交流。

4、每名黨員（包括正式黨員、預備黨員）應不定期向組織上作書面思想彙報。

考覈及處理：

1、支部將不定時對學習筆記進行抽查或全體檢查，並做出總結，根據完成情景對黨員進行表揚或批評。

2、一年（或一學期）進行一次時事政治、黨的基本知識的考覈，支委會對成績做出通報。

3、連續3個月不向組織彙報思想的黨員，在期末總評時降低一個評定等級。

4、每學期選派部分黨員隨進取分子參加業餘黨校學習和討論。

5、組織黨員參加革命遺址、參看革命歷史影片、記錄片。本部分形象教育部分，由支部指定安排。

二、 組織生活制度

1、下班工作制度：

1）下班黨員應參加所下班級的班會。

2）每月至少組織兩次進取分子活動，可在班會後進行，也可單獨安排。資料可爲政治學習、總結等。

3）在進取分子活動中，每期至少組織兩次理論學習，每年至少一次批評與自我批評的總結活動。

4）下班黨員應經常找進取分子談心，瞭解其情景。一般地，每期至少找一半以上進取分子談話。

5）開展好一期一次的重點培養對象申報工作。

6）做好一年一次的進取分子考覈工作。

7）每年度末黨員應向支部做本年度下班工作總結。支部組織進取分子反饋信息，以此監督和促進下班黨員的工作。

2、組織發展工作：

1）每期都制訂發展計劃（包括討論和發展的時光），按計劃開展工作。

2）嚴把發展質量關。對推薦不貼合發展條件的進取分子入黨的黨員要給予批評。

3、黨員的轉正工作：

1）做好預備黨員的半年考察。

2）及時召開支部大會，討論預備黨員的轉正問題。

4、檔案管理工作：

1）建立檔案管理小組，並有專人負責。

2）建立進取分子檔案，並定期進行整理（如整理思想彙報、考覈表等）。

3）建立健全黨員個人檔案。

三、紀律檢查制度

1、建立黨員紀檢小組，專門負責此項工作。

2、黨員的批評與自我批評：

1）自我總結（提前佈置）

（1）思想總結：總結近期思想變化、政治學習情景。

（2）學習總結：包括近期的學習狀況、學習成績（例如重修、過級情景等）和競賽獲獎情景等。

（3）工作總結：①對院裏、班裏所任職務工作情景進行總結，包括工作態度、工作成績。②對下班工作的總結：可先在所下班級召開進取分子會議，在進取分子中先作總結，然後聽取進取分子所提意見，作爲下班工作總結的一部分。

2）民主生活會：會上主要是黨員向支部大會作自我總結並理解其他黨員的批評意見。

3）黨員在民主生活會後做出書面總結上交支部，支部將在隨後的時光內檢查其該改正情景。

3、建立羣衆監督體系：爲幫忙黨員加強黨性鍛鍊，自覺遵守黨紀，特設立羣衆監督體系。

1）在班級進取分子中建立對本班黨員和下班黨員的監督體系，定期收集信息。

2）在學生宿舍設立意見箱，專門收集羣衆對黨員的意見。

4、違紀處罰：對違反校院有關規定和支部紀律的黨員，視情節和認錯態度給予相應的處理，可在支部大會上點名批評，在支部大會開展批評與自我批評。情節較嚴重的，給予黨紀處分。

篇六：學校黨建工作制度

第一條 爲了進一步加強黨的基層組織建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，根據《.....章程》和《.....支部工作條例（試行）》，結合我校工作實際，制定本細則。

第二條 黨支部是黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶。黨支部是組織教育黨員實踐“兩學一做”，完成黨章規定的任務和團結帶領教師圍繞學校中心工作，保證各項任務順利完成的戰鬥堡壘。

第三條 黨支部黨建工作實行支部委員會團體領導與個人分工負責的原則。黨支部書記爲抓黨建的第一職責人，副書記或支部委員爲直接職責人。

第二章 黨支部的職責

第四條 黨支部是基層黨組織的戰鬥堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。其基本職責是：

（一）組織黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，宣傳黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。加強思想理論武裝，堅定夢想信念，不忘初心、牢記使命，始終堅持先進性和純潔性。

（二）對黨員進行教育、管理、監督和服務。認真落實“三會一課”制度，定期召開組織生活會，進取開展批評和自我批評。教育引導黨員全面貫徹黨的各項政策，樹立正確的政治方向和良好的職業道德，增強教書育人、管理育人、服務育人的政治職責感，自覺發揮黨員的先鋒模範作用。

（三）搞好黨支部的自身建設，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，團結、組織和帶領本支部黨員、羣衆，緊緊圍繞我校中心工作，努力完成所擔負的任務，保證上級黨組織的指示、決定在本支部的貫徹落實。

（四）對要求入黨的進取分子進行教育和培養，做好經常性的發展黨員工作，把政治標準放在首位，嚴格程序、嚴肅紀律，有目標、有計劃、有重點地做好發展黨員工作，及時把政治上進取要求提高、羣衆公認、在工作中、生活中表現突出的同志吸收到黨內來。

（五）健全黨員聯繫班級和建立黨員與黨內外同志溝通聯繫制度，經常聽取黨員、非黨員幹部職工和各界羣衆的意見和提議，及時瞭解、掌握、分析本支部黨員、羣衆的思想動態，有針對性地做好思想政治工作。

第三章 支部委員的職責

第五條 黨支部書記職責

黨支部書記在支部委員會的團體領導下，按照支部黨員大會和支部委員會的決議，負責主持和領導黨支部的日常工作。具體職責是：

（一）認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的指示、決議；組織發動黨員和羣衆，保證完成黨的各項任務；主持研究黨支部的工作計劃和工作總結並組織實施；及時將支部工作中的重大問題，提交支委會或支部大會討論決定。

（二）認真抓好黨支部的自身建設，經常與支部委員堅持密切聯繫，交流情景，支持他們的工作，充分調動委員的進取性；瞭解掌握黨員、羣衆的思想動向，做好經常性的政治思想工作，把政治思想做到各工作中去。

（三）主持召集支委會會議和支部黨員大會，組織檢查支部的工作計劃、決議的執行情景，瞭解執行中存在的問題和反映，按時向支部委員會、支部黨員大會和上級黨委報告工作。

（四）抓好黨員的管理教育工作，開展正常的“三會一課”組織活動；按時召開支委民主生活會和黨員組織生活會，認真開展批評和自我批評；加強黨風廉政建設，改善工作作風，堅持黨的民主集中制原則，充分發揮支部委員會團體領導作用。

黨支部副書記協助書記開展工作，書記不在時主持支部的日常工作。

第六條 組織委員職責

組織委員在支部委員會的團體領導下，分工負責黨支部的組織建設工作。具體職責是：

（一）瞭解和掌握支部的組織狀況，根據需要提出黨小組的劃分和調整的意見；制定黨員的教育、管理和發展黨員等工作計劃，並組織實施。蒐集、整理黨員的模範事蹟，及時向支委會提出表揚、獎勵黨員的提議。

（二）做好支委會會議、支部黨員大會和支部日常工作的記錄，安排和組織好每月的黨員組織生活。

（三）做好發展黨員工作，認真學習和掌握髮展黨員工作的方針；加強對入黨進取分子的培養、考察和預備黨員的考察工作。按照黨章規定，提出發展黨員的意見，辦理髮展黨員和預備黨員轉正的手續。負責入黨進取分子、預備黨員有關材料的整理和保管，做好材料的歸檔工作。

（四）協助黨支部做好黨的紀律檢查工作。負責黨員組織關係的接轉和黨費的收繳工作。

第七條 宣傳委員的職責

宣傳委員在支部委員會的團體領導下，分工負責黨支部的宣傳、教育工作。具體職責是：

（一）瞭解掌握黨內外思想情景，圍繞每個時期的工作任務，宣傳黨的路線、方針、政策，做好黨員和羣衆的政治思想工作。

（二）根據上級黨委的要求，結合本支部的工作和黨員、羣衆的思想實際，提出宣傳教育工作的計劃和意見，並組織實施。

（三）組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，總書記系列講話精神，學習黨的基本知識；在黨員中開展夢想信念、愛國主義、思想道德和紀律教育。

（四）配合學校做好各項中心工作、重要計劃部署的宣傳，進取挖掘本支部的先進典型、先進事蹟，及時宣傳報道好人好事等工作。

第四章 工作制度

第八條 進取宣傳黨的路線、方針、政策；組織黨員羣衆認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面學習貫徹落實科學發展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，認真開展“兩學一做”學習教育活動。

第九條 按照“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，切實做好黨員的思想政治工作，教育和監督黨員切實履行黨員義務，增強黨性觀念，遵守黨的紀律。經常聽取黨員和羣衆的意見和提議，瞭解、分析黨員和師生員工的思想情景，並有針對性地做好工作，化解矛盾。重要問題及時向黨委反映。

第十條 黨支部切實把黨建工作列入重要議事日程，定期聽取支委的工作彙報，適時提出指導性意見；充分發揮支部在黨建工作中的作用，解決黨建工作中遇到的問題和困難；支持支部委員履行職責，督促支部委員帶頭執行落實黨支部的決議。

第十一條 黨支部書記在主持支部的日常工作中，要全面貫徹落實黨委的工作部署和黨支部的決議。要加強作風建設，支部書記及委員要經常聽取和了解黨員、教職工的意見和提議，分析黨員和教職工的思想狀況。

第十二條 黨支部書記要主動與各部門、專業系負責人密切聯繫與溝通，瞭解黨員和教職工的思想、工作情景，徵求部門負責人對支部建設的意見和提議，推動黨建工作與教育教學工作的共同發展。

第十三條 黨支部委員要嚴格按照分工，認真履行自我的工作職責，堅決執行支部大會的決議和支委會的決定，完成好自我分管的工作。同時，要進取參加所在黨小組的組織生活，理解黨內外羣衆的監督。

第十四條 加強支部工作的計劃性。按照黨委的工作部署，每年初制定黨支部的年度工作計劃，半年檢查小結，年終工作總結；每季度召開至少1次支部黨員大會，報告、部署工作；每月召開至少1次支委會，研究支部的工作；每年至少召開1次組織生活會，開展批評與自我批評。

第十五條 建立培養、發展黨員機制。建立“進取分子→發展對象→預備黨員”之間比例爲10：3：1的“寶塔型”發展黨員的機制。從培養進取分子入手，經過1-2年的培養，在10個進取分子中選拔3個比較成熟的作爲發展對象，再經過1-2年的培養，在3個發展對象中吸收條件較成熟的1個爲預備黨員。

第十六條 黨支部要堅持以下基本組織制度：

（一）“三會一課”制度。“三會一課”是黨員組織生活的基本資料，基本要求是：黨支部委員會每月召開支委會議一次；黨支部每季度召開支部黨員大會一次；黨小組每月召開小組會一次；每學期爲黨員上黨課一次。

（二）學習制度。黨支部定期組織黨員學習黨的路線、方針、政策及上級組織的決議，學習黨的基本知識。組織黨員進行夢想信念教育、思想道德教育、宗旨教育、紀律教育和業務知識學習。

（三）組織生活會制度。黨支部要堅持每學期分別召開一次支部委員和黨員的組織生活會。緊緊圍繞黨的思想建設、組織建設和作風建設等問題，開展自查自糾，開展批評和自我批評。

（四）聯繫羣衆制度。堅持“黨員聯繫班級”制度，搭建與黨外羣衆、入黨進取分子、團組織密切聯繫的橋樑，做好服務企業、服務羣衆、出謀劃策、行業管理工作。

（五）請示彙報制度。黨支部至少每季度要向黨委彙報一次工作。對重大問題的處理，要及時向黨委請示、彙報。

（六）發展黨員制度。黨支部在收到申請人的入黨申請書後，要立即建立申請人的個人檔案（申請人填寫信息採集表），指定兩名正式黨員做培養聯繫人並在半個月之內同申請人進行一次正式談話。培養聯繫人要對負責培養的入黨進取分子進行教育培養，經常與培養對象談話，瞭解情景。培養聯繫人、小組長、黨支部每半年要分別對入黨進取分子提出考察意見，並認真把考察意見填寫在《入黨進取分子考察表》相應的意見欄。

黨支部要堅持每半年研究發展黨員工作，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”方針，堅持成熟一個，發展一個。發展黨員實行職責制，確保黨員質量。

第十七條 加強對預備黨員的考察。黨支部和黨小組要每三個月對預備黨員進行考察，全面考察預備黨員在預備期間履行黨員義務、發揮作用、改正缺點等情景，並將考察意見填寫在《預備黨員考察表》相應的意見欄內。預備黨員預備期滿後，黨支部要按照黨員條件，及時討論預備黨員轉正問題。

第十八條 組織開展“創先爭優”活動。圍繞“創先爭優”活動資料，組織黨員立足本職，刻苦鑽研業務，開拓創新，充分發揮“排頭兵”作用，以黨員的先鋒模範作用，帶領全體師生員工共同完成各項工作任務，爲學校的建設發展做出貢獻。對“創先爭優”活動中涌現出來的先進典型，要及時表彰和大力宣揚。