難忘的老師作文【精品多篇】

難忘的一位老師作文 篇一

六年的小學生涯即將結束，當我站在寬敞明亮的教室內，看着這溫馨而又熟悉的環境時，幾年來學習與生活中的一幕幕總是浮現在眼前，有可愛的同學，也有敬愛的老師，但這麼多人當中，讓我戀戀不捨而又難以忘懷，感覺最親近的人就是我們的班主任——籍老師。

籍老師在我心目中有母親般的慈愛，有朋友般的信任，也有老師的神聖與可敬，在學習與生活中給予了我很多的關愛，在我失敗時安慰我，給我加油；在我失去自信時鼓勵我，讓我奮進；在我生病時照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無盡的信心和勇氣，讓我面對一切困難。

籍老師給予我們的是父母對子女的愛與老師對學生的愛交織在一起的。記得有一次我上課時忘帶語文書，籍老師讓我們做筆記，因沒有書本，我只好拿出一張紙來記，她看了我一眼，發現了我的尷尬，不但沒有批評我，反而鼓勵着我，當着同學們的面表揚了我，誇獎我能自覺地記錄在紙上，讚揚我了學習的認真。我知道，這是籍老師對我學習的鼓勵與信任。

籍老師經常鼓勵我參加各種課外活動，當我缺乏信心時，她總是耐心說服我，給我講解成功的歷程，鼓勵我參加三獨比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵下，我變得更加自信。

再有兩個月，國小生涯就要結束了。敬愛的籍老師，雖然我們暫時會離開你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時刻，你的放飛是爲了讓我們飛的更高、更遠！師恩難忘，成長後的我們還會飛回到您的身邊！

讓你難忘的老師作文 篇二

她的學識淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經的語文老師-------吳雲霞老師。

吳老師個子不高，鼻樑上架着一副代表她學識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。

有一次，我沒有考好，錯的一塌糊塗，老師講題時我也沒有聽進去，心裏非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對家長之類的事情。回家後，我才發現因爲沒有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。於是我只好硬着頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之後說了一句話：“你給吳老師打個電話，再問問她吧。”我只好去問吳老師。當電話接通的那一瞬間，我的心裏非常忐忑不安。可之後我很快就輕鬆了下來，因爲吳老師不僅給我詳細地講解了題目，還讓我和她聊了會兒天，我頓時感到一股暖流流遍了全身。

當我有困難時；當我有疑惑時；當我考試成績不理想的時候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發了我天天向上的動力。所以，我要在這裏說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！”

最難忘的老師作文 篇三

我心目中的老師有很多很多，其中，我最難忘的是從一年級至三年級教我的張老師，雖然，四年級她不教我們了。可是，我還是很惦記她，她把文學的種子撒在了我的記憶裏，讓我有了文學的知識，我非常地感激她。

張老師二十多歲了，個頭不高，但是她非常漂亮。

張老師性格活潑開朗，愛和我們交流，談話。我們也覺得很有趣，所以，經常找老師和我們聊天。

張老師給我們講的道理也很多，她很喜歡我們這些聰明的小精靈們，但是，她還是希望我們聽話。我很想對老師說：“老師我非常感謝您對我的教育之恩！”

老師，您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃裏，到處都有您培育的奇花異葩的光耀，願您所有的日子都充滿着幸福、歡樂與驕傲！

難忘的一位老師作文 篇四

在國小生活有許多老師爲了我們這一代而辛勤工作着，給我印象最深刻的有4位國小老師，其中就有2位是教音樂的老師。她個子不高也的矮，捲曲的頭髮隨意地紮起，她是多麼愛笑啊！不論在上課，還是遇見了打招呼的同學，她都會笑，笑得那麼燦爛，那麼和藹可親。

記得在第一節音樂課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動聽。她唱起歌兒來，笑眯眯的，是多麼享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當上音樂老師。又記得音樂課上，她教我們唱一首民族風很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學們都覺得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風就立刻在教室裏瀰漫開了，仔細傾聽，彷彿真的置身於蒙古人的歡樂聚會之中，這是多麼美妙而奇特的歌聲啊！輪到我們了，那歌兒似乎簡單了許多，真是越唱越有感覺，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛音樂！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒有回過神兒來呢，好想再聽一次她唱歌啊！後來，我深深的love上了音樂，不僅是因爲她，還因爲我自己。

我覺得：音樂真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節音樂課，我都會感到失去了什麼似的。她就是我國小的音樂老師——吳瑤香老師。

難忘的老師作文 篇五

說到老師，我們都認識，可我印響最深刻的是幼兒園的一位老師，她姓任，我們都叫她任老師。

記得有一天，任老師正在上課同學們都在做筆記，只有我懶洋洋的趴在桌子上，肚子疼的`厲害，任老師看見我趴在桌子上，走過來，見我臉發紅，一摸我的頭，哇！好燙啊！任老師二話沒說，背起我就往醫務室跑，趴在老師背上，似乎可以感覺到媽媽的溫暖，在醫務室中，我可以看出任老師心裏很緊張，就像有塊石頭似的壓在心裏。醫生給我檢查完說沒事，只是有點發燒，打一針就好啦，任老師聽了，緊張的心情慢慢鬆懈了。回到教室，任老師一直照顧我退燒，這件事到現在想起來還是那麼親切。

這位老師是我記憶中印象最深的一位，也是最難忘的一位。

難忘的一位老師作文 篇六

悠久的記憶經不起時光的淘洗，但我卻不那麼認爲。在我的記憶長河中，我最難忘的一位老師，是她。

那次開學典禮，有幾位新來的老師做開學動員講話。其中有一位披着長髮的女教師還唱了歌。只記得我當時拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進新教室，看到的竟是她。一頭披肩長髮垂到腰際，睫毛很長，很美，身材勻稱，清雅脫俗。

本想給老師一個好印象，可第一次上語文課就遲到了，那是沒記住開學時間的緣故。令我吃驚的是，她並沒有責備我，只是摸摸我的頭，很幽默的說：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧。可我的心裏始終不能平靜：這可是我第一次遲到沒有被k啊！

我擡頭再看她時，她也正在扭頭，見我看她，便衝我莞爾一笑。我忽然覺得她好溫和，好美麗，我不禁地覺得那堂課好生動，好有趣啊！那麼可令人難忘！

彈指一揮間，她已經教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉學了。可我沒想到，那天她紅着臉對我們同學說：孩子們，我要去聊城教學了，記着等我的地址。可她哪裏知道，我也要去莘縣了，我們就此分別了。

我永遠懷念她-----劉桅老師。

難忘的一位老師作文 篇七

在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關婷婷。

記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態度就不同了，她會親切地對我說：“寶貝！慢點，別摔着了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地撫摸着我的頭。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。

還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車裏，把我送進了醫院。到了醫院，園長帶着我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓着我另一隻手說：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”

這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽說：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這裏給您道歉，是我們學校的責任。”於是媽媽說：“沒關係，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。”媽媽又說：“學校裏這麼忙，這裏也沒什麼事了，您快回學校吧！”老師說：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學校！”媽媽說：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”後來老師就回學校了。

這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關婷婷。

難忘的老師作文500字 篇八

記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢擡頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭擡起來，啊！原來是陳老師！

“怎麼樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑着說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：

老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。

難忘的一位老師作文 篇九

六年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啓迪最多，給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——吳老師。

六年來，吳老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她爲了教學事業是多麼操勞。她和藹可親，深受同學們的愛戴。

她是個樸素的女子。記憶中的她一直都是過着很簡樸的生活。家裏並不是很富裕，一家三口人，女兒和我當時是同班同學。因爲工作需要，也因爲經濟原因，一家三口一直都住在學校裏。

對於她，其實我起初並不怎麼喜歡，別人都說她是一位教學經驗非常豐富的教師，而我卻對她有許多看法。

那時，吳老師剛剛30出頭，白皮膚，小眯眼。第一次上課，同學們都鬧得天翻地覆，一向活潑的我也加入了聊天的陣營。她一直笑着，完全沒有發火，所以我們都以爲她是好欺負的。下課鈴響了，我們都在等待她說“下課”二字，可她竟笑眯眯地說道：“拿出筆和紙，把你們剛纔說的話全部寫下來。”我們心裏的氣憤可想而知，以，那時我們就十分地討厭她。但後來的一件事，讓我不再對她有偏見，而是深深地喜歡和感激這位老師。有一次，我數學測驗打95分，對於不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對於我，一個平時成績不錯，當時參加着奧數訓練的人來說，是一個不太理想的成績。試卷剛發下來之後她就把我叫到辦公室，我心裏想：這次一定要挨批評了。我來到吳老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，吳老師對我說：“奧數的題目你都可以一一解答出來，這種平時的小測驗肯定是再容易不過的。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，這個成績並不能完全代表你的實力。但是你要知道，平時的智慧不能在考試成績上體現出來，你就無法讓別人相信自己的實力。你要知道，老師在你的身上寄託了無限的希望，你真是讓我很失望。”周圍一片寂靜，吳老師耐心地教育着我。不知爲什麼，一時間我什麼也說不出，我再也忍不住了，羞愧和悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看着老師，默默地看着試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道吳老師對我的愛與希望，認識到了自己的錯誤。吳老師接着語重心長地說：“希望你把這次的測驗當成一個教訓，以後不能再犯同樣的錯誤，正確對待自己的優點，不能驕傲自大，老師還是相信你的。”現在想起來，這樣一位不計前嫌的老師，怎能不讓我感動與喜愛？而三年級的那件小事，讓我對她更加喜愛。

那天，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起其他同學的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了一次激烈的打架事件，張榮源的飯盒被那名同學扔到了地上，飯菜灑了一地。吳老師知道後，立馬讓我把兩位同學帶到辦公室。問清了事情的起因之後，老師心平氣和地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭裏，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應該勇於承認，這樣就可以大事化小、小事化了，也就不會出現這麼嚴重的後果了。作爲一名堂堂正正的男子漢，更要有敢於承認錯誤的勇氣。”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。最讓我感動的是，在這時，吳老師從自己包裏拿出5塊錢，對張榮源說：“快去再買一盒盒飯吧，別餓壞了肚子。”也許這只是件小事，但的確能看出吳老師的善良細心與對我們深深的愛。

說完別人的故事，該說說自己的親身體會了。有一次下課，我和幾個同學一起在走道里踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，經過教室的吳老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服都汗溼了，容易着涼，快去廁所換件衣服。”我身體一直都不是特別好，經常請假看病打針。這麼微小的事，吳老師都放在心上，可見她對我們真真切切的關心。

現在回想起來，吳老師對我們的愛都是體現在學習生活中的每一個小細節上：她會在班上同學因爲出板報很晚才能回家的時候把同學們叫到自己家裏做好吃的飯菜招待大家並且把每個同學都安全地送回家；她會在班上同學身體不舒服父母卻因爲工作繁忙不能照顧孩子的時候自己帶學生去醫院掛號打針，一直陪在學生身邊……

如今，我已經步入大學。但此刻，老師曾經給我們帶來的點點滴滴都浮現在眼前。就是這樣的一位老師，在我的國小6年裏給了我最真摯的關心與愛，給了我最真實的課外教育，讓我在以後的生活和工作中都受益匪淺。升學後偶爾也回國小看望過吳老師，她依然是一如既往地爲了自己的學生操勞，不辭辛苦、任勞任怨。在此，我要真誠地說聲：謝謝您，親愛的吳老師！我們愛您！