中學黨支部辦人民滿意教育調研報告

不忘初心、牢記使命，辦人民滿意教育

——大莊中學黨支部辦人民滿意教育調研報告

根據沂教黨發[2019]23號文件。中共沂南縣教育和體育局黨組關於印發《全縣教育系統“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》的通知要求，結合學校實際，確定調研課題爲“不忘初心、牢記使命，辦人民滿意教育”。學校黨支部經過近一個月的調查研究，初步形成大莊中學黨支部2019“不忘初心、牢記使命”主題教育調研報告，具體報告如下：

一、指導思想

爲深入貫徹落實黨的十九大精神，進一步加強全體教師教書育人的黨性修養，激發開拓進取的工作熱情，培育追求一流的教師精神面貌。我校以“不忘初心、牢記使命”爲主題，緊緊圍繞堅持和發展新時代中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興中國夢的目標，把學習宣傳作爲頭等大事，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，用習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐，加強組織領導，深化思想認識，提高政治站位，通力協作，結合學校實際，確定“不忘初心、牢記使命，辦人民滿意教育”調研課題，通過此次大調研工作的開展，切實抓住學校發展短板，找出問題、發現需求、提升效果，紮實推進學校各項工作。將中央和省市縣委決策部署和沂南縣教育和體育局安排不折不扣落實落地。

二、調研目標

聚焦學校改革發展面臨的矛盾和問題，切實找準在教育轉型升級中學校存在的差距與不足，羣策羣力，解決問題，形成長效機制。使廣大師生、家長對學校的滿意度不斷提高,努力做到黨員幹部樹榜樣、普通黨員受教育、廣大教工得實惠、學生家長齊稱讚、服務社會真歡迎。

三、調研原則

(一)率先垂範。學校黨支部班子帶頭,中層幹部全部參與,採取“集中學習+個別談心+全員推進”模式,形成責任到人、分管到位的全覆蓋體系。

(二)融入工作。調研歷時一個月，與學校的重點工作有機結合起來，既要強調調研的重要性，又要突出調研的實效性，在統籌中凸顯有機結合，在聯動中體現凝心聚力。

(三)突出實效。學校的發展遇到了瓶頸，我們要把發現和解決問題作爲學校大調研的出發點和落腳點，並以此爲契機，紮實有效地推動解決問題。

（四）堅持常態。不能因爲調研歷時一個月，學校就以一個月爲限，要把這項工作常態化，對於一些好的做法和經驗要在全校加以推廣，形成常態長效機制。

四、調研內容

1.調研方式：

重點開展阻礙學校發展的矛盾爭議類問題的調研，可以採取調查問卷、個別談話、召開座談會等方式。同時充分利用校園網平臺，開設專欄，廣泛收集問題和意見建議。

2.調研內容：

堅持需求導向、問題導向、效果導向，開展大調研。根據學校的實際情況，聚焦教師隊伍培養，加強與家庭、社區聯動，構建育人合力。

五、調研安排

1.動員階段(9月初起至9月上旬)。9月20日之前完成調研工作方案的制定，統一思想，提高認識，明確責任。

2.調研階段(2019年9月至10月)。結合學校發展的瓶頸問題，比如如何辦家長滿意學校、學校管理精緻化程度不夠高、教師工作積極性與學生學習積極性激發等問題，開展調研。根據各自分工做到全覆蓋，確保聽到師生和家長的實話。

3.梳理階段(2019年9月中旬至10月上旬)。對問題進行全面梳理，找準學校發展的“堵點”、“痛點”和“難點”。分析原因、彙總情況,形成解決問題的清單。

4.解決階段(2019年10月中旬)。學校對梳理出的問題實行分類處理，召開校務會、行政會，通過召開各級各層座談會，爲研究解決問題理清思路，制定對策，完成學校黨支部調研報告撰寫。

5.完善階段(2019年10月中旬至月底)。學校及時總結形成好做法、好經驗的常態長效機制。同時,通過問題的梳理、分析、解決,進一步優化完善各項制度措施，並形成調研報告。

6.鞏固階段(2019年11月起)。學校繼續推廣大調研形成的成果，邊實踐邊進一步改進和完善，紮紮實實做好大調研的延續和落實工作。

六、調研要求

1、成立工作小組。學校成立大調研工作小組，書記與校長對大調研工作親自部署、帶頭參加，確保大調研有力有序推進。

2、邊調研邊解決。學校對調研中發現的問題及時梳理，做到邊調研邊解決問題，把解決問題貫穿於大調研的全過程。

3、凝聚共識。學校要讓師生和家長充分了解開展大調研的重要意義，贏得理解和支持，爲切實推動解決問題、補好短板形成共識。

學校要鼓勵黨員幹部和教職員工，圍繞發現問題、解決問題，羣策羣力，大膽創新。

六、調研總結

學校黨支部經過近一個月的調研，廣泛蒐集廣大教師、學生以及家長的意見，認真審查學校各項工作的開展情況，結合習近平新時代中國特色社會主義思想引領下的學校教育事業發展綱要，彙集我校“不忘初心、牢記使命，辦人民滿意教育”調研問題如下

（一） 在“學懂、弄通”上還有差距。存在實用主義傾向，沒有將文件悟深悟透，學習僅留在“皮毛上”，對大量涌現的新知識、新理論、新觀念缺乏敏銳性，不能及時瞭解和掌握。在“學懂”如何把握時代機遇上還存在一定差距。未能把上級文件和學校實際工作緊密的的結合起來，不能很好的運用精神指導工作，不善於從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法。不能將學習轉化爲工作動力，不善於從習近平新時代中國特色社會主義思想中找到改進工作方式，提高效率的好辦法好點子。比如：針對新時期的學校教育，還是老思想、老做法、在創新教育方面做得不夠。

（二）在“做實、敢爲”上還有差距。對如何結合單位自身實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導改革發展實際思考不夠深入，研究不夠透徹。常用慣性思維思考問題，把學習習近平新時代特色社會主義思想視同爲看新聞、讀報紙、聯繫實際工作不夠緊密，還存在不敢爲的思想。認爲“做多錯多，不做不錯，乾脆不做”，工作怕失誤，不敢冒風險，擔心踩紅線，觸犯規則，把“不出事”作爲最大原則，工作缺乏創新；部分幹部老師有擺老資格，推脫工作，拈輕怕重，工作熱情不高，安於現狀，不思進取的思想。面對工作中出現的新情況、新問題有畏難情緒，沒有用理論工具科學分析，準確決斷，合理解決，要麼選擇逃避，要麼繞道而行，缺少攻堅克難的勇氣和毅力。

（三）在“精緻化管理”上還有差距

學校“美麗教育”特色品牌打造提出兩年多，各項工作開展雖已步入正軌，但效果不明顯，尤其是精緻化管理未能起到實質作用。還存在各部門之間量化管理不夠細緻，責任劃分不夠明確，工作懈怠，進取心不強等問題。

（四）在整治“四風”問題、還存在一些問題對“作風部分黨員同志存在着“事不關己，高高掛起”、“獨善其身，”等不良心態 ，對於身邊存在的不良風氣和同事身上存在的問題，不能及時提出批評教育。對黨員幹部日常監督管理失之於寬、失之於軟；在紀律檢查方面，擔當精神不足，有老好人思想，缺乏動真碰硬、黑臉瞪眼的勇氣，履行監督責任不強。

七、如何開展好“不忘初心、牢記使命、辦人民滿意教育”

1.完善“三會一課”常態化學習制度，與落實黨內基本制度結合起來融入日常經常，不斷強化黨員幹部一心爲民的宗旨意識和服務意識。主要領導幹部要帶頭講黨課，注重運用身邊的人、身邊的事，強化互動交流、答疑解惑，增強吸引力和感染力。

2.與“兩學一做”學習教育常態化制度化相結合，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓黨員教育迴歸本真，以此強化全體黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，努力打造一支能夠堪當大任、敢於擔當負責、政治信念堅定的黨員幹部隊伍。

3.堅持以學校教育、學生髮展爲中心的工作導向，加強教師隊伍建設，努力打造思想覺悟高、教學能力強、工作熱情高漲的教師團隊精神。深入學生家庭、開展家校共建活動，把家庭教育融入到學教教育中，關心學生一切，觀照家長生活、命運、情感，表達廣大家長、的心願、心情、心聲，引導他們形成教育合力，同時加強“不忘初心、牢記使命”主題教育學習找到思想的源泉、力量的源泉、快樂的源泉。

4.積極推進改革，推動學校教育事業的發展。無論是課堂教學，還是學校管理不斷創新改革，多向先進的學校、名校學習，結合自身實際情況，爭創教育品牌，努力打造大莊中學“美麗教育”

5.制定詳細學校發展思路，具體從，以下幾方面做好

①、完善科室、部門負責人述職制度。做到權利下放，責任上移，通過述職報告明確各科室工作目標、謀劃工作過程、反思工作成果。

②、健全學校各科室、各部門管理運行體制。做到制度管人、制度理事、制度運行，提高幹事效率。

③、加強校際間教育聯盟建設。擴大教育視野，加深縱向橫向教育探究，他山之石可以攻玉，取長補短，爲我所用。

④、重視教科研，創建學校特色教育。加強學校品牌建設、通過特色教育擴大影響力，努力爭創人民滿意教育。

⑤、狠抓教學質量，改變教育方式由散養、漫養變成點對點培育。努力提高教學成績，贏得官方認可，百姓口碑。

相信通過本次“牢記使命、不忘初心”主題教育學習，大莊中學黨支部定能夠在上級黨委的領導下，團結一心，努力奮鬥，帶領全體教職工不忘教育初心，牢記育人使命，不斷開拓進取，爲新時代教育事業做出應有的貢獻。

沂南縣大莊鎮初級中學黨支部

2019年10月12日