未成年人心理健康輔導站工作總結

今年是蔡裏國中校外心理諮詢工作健康發展的一年。青少年心理諮詢工作，取得一定的成績，豐富了同學們的課餘生活，解決了青少年部分心理問題，得到了青少年及家長、學校的認可。現將一年來的工作總如下：

一、領導重視，隊伍團結

在我校黨支部的領導下，以領導小組爲核心，建立了起社區青少年心理諮詢室，聘請了有正規心理諮詢專業畢業的老師作爲社區心理諮詢師。成立了青少年心理諮詢輔導站，專門安裝有心理諮詢軟件，採取和諮詢師一對一面對面諮詢，網絡軟件諮詢等方式，有效的爲青少年提供了疏通解答等多種諮詢方式。

二、制度健全、面向全體

我校建立健全了心理健康教育工作制度、心理諮詢員工作規程、心理健康教育輔導員制度等各項規章制度。面向所有青少年，加強心理健康教育陣地建設、隊伍建設。普及心理健康知識；做好心理輔導諮詢，增強了青少年的心理調適能力。

三、網絡硬件、深入人心

我校高度關注青少年心理健康成長，開闢有心理諮詢的專用軟件，加大對青少年心理健康輔導，以適應青少年心理諮詢工作要求。多方位，多角度爲青少年提供了心理諮詢方式。使其他同學有一個心理調適的參照標準或解決心理問題的渠道，利於同學自助解決心理問題。

四、全方位型，滲透諮詢

1、在進行心理諮詢中滲透心理健康教育。新課程改革，針對個性差異，實施因材施教，根據學生的心理特點，讓學生都發揮積極作用。在開展心理諮詢過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，諮詢師不僅在知識上影響着學生，而且在人格也會在師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理諮詢的一個重要內容。

2、發揮諮詢師作用，積極有效地開展心理諮詢工作。在諮詢老師的帶領下積極參與與疏導下，使前來諮詢的孩子們在潛移默化中培養了他們健全的人格。

3、利用心理測評軟件對青少年進行心理測試，排除學生中純在的具有心理障礙的學生，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。