2014年上期學校工作總結

目錄

第一篇：2014年上期學校工作總結第二篇：2014年上期學校工作總結[1]第三篇：學牆完小2014年上期學校工作總結第四篇：東山國小2014年上期國小學校教學工作總結第五篇：2014年上期士傑學校教研室工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年上期學校工作總結

2014年上期學校工作總結

本學期在各級領導的正確指導下，以“提高教學質量爲中心”、“創平安和諧校園”爲主題。沿着開學初制訂的目標，全體教職工團結奮鬥、務實進取，教學質量穩步上升，圓滿地完成學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

一、 加強師德建設，全面提升教師形象

1.加強教師的政治理論學習，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐以人爲本、教育目標、鼓勵教師終身學習的先行者。

2.養成良好的師德規範，在教師中大力提倡“依法治校、敬業愛崗、爲人師表、教書育人“的師德規範，爲了有針對性的開展師德師風教育活動，對教師提出要求，作爲一名教師首先要關心、愛護、尊重每一位學生。不體罰和變相體罰學生，這點我們每位教師都做得很好。其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的依賴，第三，要注意自己的儀表儀容，打扮着裝大方得體，不濃妝豔抹，不在學生面前抽菸，我校有大批的師德楷模起到了良好的示範引領作用。涌現出一大部分優秀教師。例如：年老的，王樂元、湯新德、曾慶兵等，有的身患疾病，段淑文、湯祥春。年輕的周兆華、劉英、鄧全香、還有剛滿產假的劉湘琴，但他們仍然兢兢業業，勤勤懇懇的工作着，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。

二、 加強班子建設，全面提高工作效率

我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出的勤政廉政、依法治校、提高效率，校務成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。能同心協力把學校各項工作做好。

三、 加強老師隊伍建設，全面提高教師素質

學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地爲教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來。提高老師的專業知識，教學技能水平。此外，學校非常重視年輕教師隊伍建設，通過“師徒結對”，一對一幫扶指導，並組織鼓勵青年教師參加區教育局組織的高效課堂比賽的聽課學習，以促進青年教師的業務能力的提高。

四、 加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動爲載體，以學生髮展爲根本，推動校園文化建設。激發學生愛校，愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們設立值日學生爲校園衛生責任崗，爲保護衛生環境，共建美好校園作出了貢獻。學校還堅持每週一的國旗下講話制度，講話主題開展德育教育，已收到了較好的效果。此外，還開展了知恩、感恩的活動。法制教育、疏散演練、交通安全等一系列的德育活動，教育效果好，成效顯著。

五、 加強教學管理，全面提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很大程度上取決於管理水平的高低。我們牢固樹立“質量強校”的思想，一進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風的

建設，切實向管理要質量，要效益，教師集體辦公制，教務處能堅持抓教學工作的檢查和促導，做到每月有小結、記載。教師發揚愛崗敬業、求真務實、無私奉獻、積極進取的精神。能利用休息時間單輔導後進生，教育質量穩中有升。

六、 加強安全教育，確保學校正常的教學秩序

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重於泰山”的意識，充分利用班會、國旗下講話、板報等各種宣傳陣地，聘請東橋派出所劉劍雄警官到校進行法制講座。在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、危險品等安全工作，從而確保學校平安，本期學校安全“零”事故。在區教育局“創平安和諧校園”檢查評估得到了領導的肯定。

七、 不足之處

1.學生學習氛圍還要繼續加強，積極配合家長對子女管理，進一步提高教育教學質量。

2.進一步提高教師思想素質和業務素養。

3.進一步提高學校領導管理能力和個人影響力。

官陂國小

2014-6-28

第二篇：2014年上期學校工作總結[1]

2014-2014年後杜國小學校工作總結

（第二學期）

本學期在各級領導的正確指導下，以“提高教學質量爲中心”、“創平安和諧校園”爲主題。沿着開學初制訂的目標，全體教職工團結奮鬥、務實進取，教學質量穩步上升，圓滿地完成學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

一、 加強師德建設，全面提升教師形象

1.加強教師的政治理論學習，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐以人爲本、教育目標、鼓勵教師終身學習的先行者。

2.養成良好的師德規範，在教師中大力提倡“依法治校、敬業愛崗、爲人師表、教書育人“的師德規範，爲了有針對性的開展師德師風教育活動，對教師提出要求，作爲一名教師首先要關心、愛護、尊重每一位學生。不體罰和變相體罰學生，這點我們每位教師都做得很好。其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的依賴，第三，要注意自己的儀表儀容，打扮着裝大方得體，不濃妝豔抹，不在學生面前抽菸，我校有一批師德楷模起到了良好的示範引領作用。例如：校長堅持在一線工作，即要忙學校工作，又要忙班級教學，即將退休的嶽躍福主任也擔任着學校多項工作，還有外鄉鎮、縣城的趙福晶、丁偉英老師，風雨無阻、兢兢業業的工作，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。

二、 加強班子建設，全面提高工作效率

我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出的勤政廉政、依法治校、提高效率，校務成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。能同心協力把學校各項工作做好。

三、 加強老師隊伍建設，全面提高教師素質

學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地爲教師創造條件，注重加強與兄弟學校的業務往來，提高老師的專業知識，教學技能水平。此外，學校非常重視年輕教師隊伍建設，通過“師徒結對”，一對一幫扶指導，並組織鼓勵青年教師趙福晶老師參加了濟寧市優質課聽課學習，收穫頗多，學習回來，在鎮裏參加了公開課講課，促進了青年教師業務能力的提高。

四、 加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動爲載體，以學生髮展爲根本，推動校園文化建設。激發學生愛校，愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們設立值日學生爲校園衛生責任崗，爲保護衛生環境，共建美好校園作出了貢獻。學校還堅持每週一的國旗下講話制度，講話主題開展德育教育，已收到了較好的效果。此外，還開展了知恩、感恩的活動，如“感恩身邊人”演講、“孝親敬老”宣傳活動。文明、法制教育、疏散演練、交通安全等一系列的德育活動，如：“防溺水”家長會、“誠信--做人之本”道德教育宣傳活動、“節約能源，低碳生活”班會、“我文明，我懂禮”主題班會，教育效果較好，成效顯著。

五、 加強教學管理，全面提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很大程度上取決於管理水平的高低。我們牢固樹立“質量強校”的思想，一進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風的建設，切實向管理要質量，要效益，教師集體辦公制，教務處能堅持抓教學工作的檢查和促導，做到每月有小結、記載。教師發揚愛崗敬業、求真務實、無私奉獻、積極進取的精神。能利用休息時間單輔導後進生，教育質量穩中有升。

六、 加強安全教育，確保學校正常的教學秩序

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重於泰山”的意識，充分利用班會、國旗下講話、板報等各種宣傳陣地，聘請東橋派出所劉劍雄警官到校進行法制講座。在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、危險品等安全工作，從而確保學校平安，本期學校安全“零”事故。

七、 不足之處

1.學生學習氛圍還要繼續加強，積極配合家長對子女管理，進一步提高教育教學質量。

2.進一步提高教師思想素質和業務素養。

3.進一步提高學校領導管理能力和個人影響力。

後杜國小

2014-6-28

第三篇：學牆完小2014年上期學校工作總結

學牆完小2014年上期學校工作總結

根據常寧市教育局的部署和泉峯中心學校工作計劃，結合我校實際，在上級的正確領導下，經我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了2014年上期全部工作，現彙報如下：

一、本期所做主要工作： （一）把德育工作放到學校工作的首位。

1.加大德育工作所需的人力、物力和財力，健全德育管理體系。

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、級、班三級管理網絡，同時，明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯繫，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，爲進一步提高德育工作的針對性，實效性，充分發揮德育的導向作用，打造學校的德育工作品牌，我校還特地制訂出了《學牆完小整體構建德育體系實施方案》，分別爲高中低年級學生設置了分段的德育工作目標，力求讓每一位教師在德育工作中均能有理可依，有據可循。在師德師風方面，我校還特別注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲準則，以教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》爲指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風範，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，爲德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

2.抓好行爲規範養成訓練，實施常規育人

播種行爲，可以收穫習慣;收穫習慣，可以養成性格;養成性格可以成就未來。規範行爲，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。行爲規範的養成訓練，是學校德育的基礎工程。一期來，我校認真組織學生學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包乾制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀標兵評比等活動，取得了階段性成果。

（1）加強宣傳，潛移默化。在行爲規範養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行爲規範養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的薰陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規範》等，觀看有教育意義的影視材料（《少年雷鋒》《雷鋒之歌》）。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

（2）常規教育，明確是非。“行爲規範養成訓練月”活動啓動之後，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規範”、“文明禮貌”、“言行規範、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教於樂，並積極與科任老師配合，把行爲規範滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行爲規範養成訓練得到了有效的開展及落實。

（3）細處着手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處

入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行爲規範的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動，取得了良好的收效。

（4）加強監督，鞏固成效。國小生自制力和持久性差，我校特地選拔了一批行爲習慣較好、較有有組織能力的學生擔任“衛生監督崗”“紅領巾監督崗”“值日班長”監督員，讓學生站崗值勤，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行爲。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校裏違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

（5）狠抓班級常規管理，細考評，常總結。期初，學牆完小在以劉春玲校長爲首的行政組的指導下，學牆完小重新制訂了更細化，更嚴謹，更科學，更有激勵性的《班級考評細則》。相比以前的班級考評條例，加大了獎勵力度，細化了考評內容，從形式和內容兩方面更能公正、客觀地衡量班主任工作。一期來，在學校行政組的指導下，德育處、學生會狠抓班級考評的實施，嚴格按照細則進行考評，做到一日一公佈，一週一總結，一月一評比。學校的校風，班風有明顯的好轉，學生的集體凝聚力得到了明顯的增強，班主任的工作積極性大有提高。

3.創設活動載體，寓教育於活動中

本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

(1)堅持規範的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每週一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(2)結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。 二月份，狠抓學生的行爲習慣養成教育。

開學後，學校便把學生的養成教育放在學生的重中之重，要求各班認真組織學生學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和《學生一日常規》，出好“養成教育”主題黑板報，召開“養成教育”主題班會，並在全校範圍內組織開展了一次文明禮儀標兵評比活動。此次文明禮儀標兵評比活動以表揚樹立榜樣爲出發點，以全體學生和教師共同評選爲原則，按照“文明禮儀標兵”的評選條件，每班評選出1名學生。學校對評出的標兵進行張榜公示，專欄推介。此次評選

活動，激發了全校學生學禮儀的熱情和積極性，促進了學生良好禮儀品質的形成，紮實推進了和諧校園、文明校園的建設。

三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。

3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。爲紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校圍繞“看《雷鋒》電影，講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲，學雷鋒精神”這個主題，組織開展了“出學雷鋒專刊”、“召開學雷鋒主題班會”、“觀看影片《雷鋒之歌》”、“觀《雷鋒之歌》有感徵文評選”、“ 傳唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲”、 “爲3.5爆炸家庭募捐”、“組織全校師生到南環路打掃衛生，並對已破損的文化牆進行修復”等活動，在全校掀起了一股向雷鋒同志學習的熱潮。通過開展豐富多彩的學雷鋒活動，幫助學生們理解了雷鋒精神的實質，樹立了雷鋒時刻在我身旁的意識，明白了學雷鋒要從日常生活學習做起，從身邊的小事做起。讓學習雷鋒精神成爲一種風尚，使雷鋒精神得到傳承和發揚。

四月份，“樂觀生活、快樂成長”的道德與心理健康主題教育月活動。

爲了提高我校師生的心理保健意識和心理健康水平，增強學生承受挫折、適

應環境的能力；勇於面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂學習、快樂生活、快樂成長。我校圍繞着“樂觀生活、快樂成長”的道德與心理健康教育主題，組織各班學生出好“道德與心理健康教育”主題黑板報、開好 “樂觀生活 快樂成長”主題班會，落實好“樂觀生活 快樂成長”活動感言徵集活動。尤其是“樂觀生活，快樂成長”感言徵集活動，以感言的方式讓學生對充滿激情、充滿艱辛、充滿希望的童年生活進行形式多樣的演繹，讓學生感悟述說自己心中的“快樂人生”。對學生的心理健康成長有很好的指導意義。

五月份，“我的夢.中國夢”主題教育月活動。

爲了提高同學們的愛國熱情，表達愛國之心，強國之願，報國之志，強化對自身責任使命的認識，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。我校特舉辦了“美麗中國?我的中國夢”主題教育月活動，通過“我的夢.中國夢”主題黑板報，主題班會，主題徵文，“美麗中國 我的中國夢”主題演講比賽等活動。向學生解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，幫助學生明確了青年一代爲實現中華民族偉大復興應該努力的方向，樹立了努力學習、刻苦鍛鍊、爲祖國建設添磚加瓦的奮鬥目標。

六月份，“陽光少年.快樂成長”主題教育月活動。

今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。分別舉行了 “陽光少年，快樂六·一”廣播體操比賽、“追憶往昔歲月、珍惜今朝生活”祖孫三代比童年攝影展、召開了“童年故事會”主題班會，以及“陽光少年.快樂成長”主題黑板報活動。這些活動使學生在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，同時也讓學生髮現生活的變化，瞭解祖國的發展，同時幫助他們認識到今天學習生活的幸福來之不易，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓學生度過了一個有意義、能回味的六一兒童節。

4.加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據教育局“十個一”的要求，結合實際，科學規劃，精心佈置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

（二）把教學工作放到重要位置。

1.學校全力抓好常規教學。主要從教師計劃、備課、上課、作業批改、課後輔導等環節從嚴抓實。學校做到有佈置，有檢查，並運用於教師目標管理考評。

2.將校本研訓作爲培訓教師的主陣地。我們一直重視校本研訓工作，在各項管理制度的修訂和校園文化建設中，努力爲教師的專業成長營造積極向上的發展環境。具體做法：制定了《學牆完小新教師拜師、出師活動方案》，組織“新教師拜師”和“出師”活動，很好地融合了新、老教師的教學長處。組織了“青年教師課件製作競賽”，並多次組織教師外出聽課學習和參加培訓，每次派出學習的教師，回來都要求上堂彙報課，讓在家教師觀摩學習。並重抓了教師教育思想、教育理念的更新，教學手段和教學方法的改進。增強了教師的綜合素質和業務能力，提高了業務水平。特別是青年教師整體力量不斷增強，涌現出了一大批優秀教師。

3.全面推行素質教育。

我校以養成教育爲主線既抓學生文化成績的提高，又通過開闢以培養興趣和

個性發展爲主要內容的第二課堂和體育、團隊等系列活動來豐富學生的課餘生活。開展了各學科知識競賽、我的中國夢”讀書徵文活動等等。這些活動的開展鍛鍊了學生的實踐能力，拓展了學生的求知空間，提升了學生的綜合素質。

(三)安全工作做到從細微處着眼，以細節決定成敗。

(來源本站：)1.認真貫徹落實上級關於學校安全工作的一系列精神，堅持“安全，預防爲主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細緻地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任，層層簽訂了安全責任狀。

2.學校每學期請泉峯辦法制專幹來校上一堂法制安全教育課，平時充分利用班會、隊會、班刊、手抄報、橫幅、向家長下發《告家長書》(森林火知識宣傳單1400餘份;防溺水安全知識教育1400餘份；更改作息時間安全注意事項傳單2800餘份、暑假安全教育告家長書1400餘份)、防災救災演練(防震、防踩踏演練各一次)等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防範意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故、防吸毒爲重點，廣泛開展了安全教育活動。

3.加大了安全常規工作的檢查和整改力度。(1)學校每月由主管安全副校長牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍牆、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告並儘快排除。（爲南市國小修補圍牆2次；做不鏽鋼門一扇）(2)校園無圍牆，不能實行封閉管理，學校成立了巡邏隊，加強巡查。行政人員與巡邏教師在校生集會、做操、放學等重點時段在樓梯口、校門口等地值班，杜絕一切外來傷害事故的發生。(3)加強人防、物防與技防。添置了滅火器6各，警棍等器械3000多元，維修了電子監控設備，行政人員與教師做到24小時輪流值班。爲防止傳染病，各班每天對學生進行晨午檢，並詳細記錄，學校定期在學校公共場所進行消毒，杜絕一切安全事故的發生。

(四)後勤工作以服務爲宗旨。

我們一直都將管理責任具體化、明確化。一把手負全責，主管領導具體管，包組領導到教師層層落實責任，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。後勤工作有專人管理，服務質量越來越好。

1.強化後勤管理。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度，成立了財務管理小組，凡大額支出，必須先研究，後列支。學校財務及時公開，增加財務工作的透明度。在設施設備管理上，我們採取了“分工合作、細緻到位、

集中保養”等管理措施，一年來，設施完好無缺。

2.嚴把食堂“八關”，即採買質量關、索票索證關、儲藏關、出庫關、生產關、品嚐留樣關、消毒關、從業人員健康關，確保了師生飲食安全和飲食質量。一年來，學生、學生家長和食藥局、衛生局、教育局領導的多次好評。

(五)工會工作

1.工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時瞭解教職工的生活工作情況，熱情地爲教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯繫黨和教職工的橋樑和紐帶的作用。

2.關心老師疾苦。一期來，學校以工會牽頭，看望生病教師6人次，慰問金2014餘元。

3.參與並監督學校重大決策和經費的使用，校務公開落到實處。

4.開展各種藝術活動。爲了加強老師的健康意識， 5月底組織老師參加學區舉行的佳木斯健康快樂舞比賽，取得可喜的成績。

(六)加強家校聯繫，辦好家長學校。

行政會多次研究家長學校工作，學校在有限的資金解決了家長學校所需費用。定期開展家庭教育知識講座。加強家校聯繫，請家長來學校食堂品嚐學生早餐，聽取家長合理建議。家長們對學校工作非常支持和滿意，形成了一股很強的家校教育合力。

(七)廉潔文化工作

注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，並紮實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念;組織舉行或參加各種比賽，寓比賽於教育中。4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，爲教師教學和學生成長營造良好的氛圍。5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、

清白執教、廉潔自律納入幹部教師行爲準則和職業道德考評體系。

綜上所述，我校在過去的一學期中，取得了長足的發展，教育教學取得了很好的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變，教學質量有較大提高，得到了社會和家長的認可，同時也受到了上級領導的好評。

二、存在的問題與困難

回顧一期來的工作，我們取得的成績是可喜。但我們也存在不少問題，面臨的困難也很多。因此，我們必須保持清醒的頭腦，不驕躁，充滿信心，紮實工作。主要問題與困難有以下幾點：

一是師資力量問題，也是最關鍵的問題。學校還是缺少一批在教研方面的領軍人物，理想的狀態應該是每一個學科組都要有三個以上領軍人物，在他們的號召和帶領下，全組老師深入開展教研活動。教師整體綜合素質還不齊整。教師學風不厚、教研意識不濃，距學者型、研究型教師還有很大的差距。有些年輕教師，成熟度不夠，仍需大力培養。其次是學校專業教師還很缺乏。

二是辦學經費和辦學條件問題。義保經費嚴重不足，這在很大程度上制約了學校工作。在辦學硬件條件上，學校還沒有操場和圍牆，這直接影響了我校的素質教育，增大了管理難度。

三是面臨強大的競爭壓力。我們學校升格爲完小還不久，沒有形成濃厚的文化底蘊，加上辦學條件有差距。學校要在城區學校佔有一席之地，成爲城區有影響力的學校，我們面臨強大的競爭壓力。特別是小六畢業學業水平考試，我們與培元、夏聯等學校有較大的差距。這種局面還將長期存在，因而我們任何時候，任何人都不能放鬆，必須在競爭中求生存，求發展。

四是還沒有教研課題，更談不上教研成果。教學質量也有待進一步提升。

三、下學期工作思路：

1.繼續抓實常規教學，提高課堂效率，提升教育教學質量。

2.繼續加強與當地村組領導和上級相關領導的聯繫，爭取在近段時間建好學校的操場與圍牆，爭取創辦常寧市標準化學校。

3.繼續加強安全與德育工作，抓好教師的職業道德教育和學生的養成教育，爭取有自己的特色。

4.繼續辦好家長學校，爭創衡陽市示範性家長學校。

學牆完小

二0一四年六月

第四篇：東山國小2014年上期國小學校教學工作總結

東山國小2014年上期國小學校教學工作總結

曹香清

一學期來，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路爲指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設爲中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，如雷海燕、彭朝麗老師利用業餘時間進行“中升專”劉小平老師“專升本”的提高學歷學習，幷取得了學歷。學校還組織教師參加場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，並且在實踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考覈。

二、發揮各科組長的骨幹作用，積極推動教學交流，提高教研水平

教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責制，使之有職有責，

把科組長直接推上臺。科組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、主持人對於組內開設的常規課、示範課、集體備課、研討課等公開課，做到人人蔘與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行爲，結合教學常規工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學英語等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踊躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課後評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示範課的示範作用。

業務學習，備課、上課、輔導、作業的佈置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規範了教師的教學行爲，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體

教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。

2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規範了教師的教學行爲，使教師的教學行爲，使教師出動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行爲嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

3、規範了教師的教學行爲，學校堅持每週檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規範了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

4、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節以上，教師聽課達到15節以上。

四、廣泛開展教學研究，提高教研質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。4月份，教研組組織教學交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇於探索創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身於改革大潮中，大膽實踐、勇於

探索，總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作爲中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。語、數、英、科四科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導教師起到了很好的效果。

2、本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面瞭解常規教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。

3、學校處每月進行一次備課、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位瞭解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考覈聯繫起來，加強教師的質量意識和責任意識。

五、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍

教學質量是學校的生命線。每學期，我們都經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數、英、科學四科進行嚴格的全面期末考覈，考試座位採取跨級插花的形式，採取不同班級交錯監考，每個

教室2位監考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對於薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。監控的結果表明，各個年級語、數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較紮實，優秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，爲今後全面提高教學質量奠定基礎。

六、抓好畢業班工作

開學初，根據本校學生的實際情況，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業班。學校領導在日常工作中，要經常瞭解畢業班的學生及思想動態，幷積極協助班主任抓好班級管理工作；教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能樹立信心、紮根班級、勇於拼搏；抓好培優補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導後進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恆心。同時，尊重學生個體差異，善於發現差生的特長和亮點，以正面教育爲主，幫助他們樹立信心、搞好學習。

七、開展各類活動，重視學生素質培養。

爲了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養5月份在四、五、六年級中開展 “我爲偉大的祖國而感到自豪”演講比賽活動。

一學期來，學校既重視教學質量又重視綜合素質發展，因此在各項工作中取得非常優異的成績。在教學工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。

一份耕耘，一分收穫。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，爲教育事業譜寫出新的篇章！

第五篇：2014年上期士傑學校教研室工作總結

2014年上期士傑學校教研室

工 作 總 結

本學期學校教研室以“生本教育推進年”爲契機，在校長室的指導下開展了一系列工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下。

一、主要開展的工作和取得的成績

1、常規教研活動落到實處

（1）嚴格執行了學校工作計劃和本室工作計劃，以新課標爲指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極爲我校教學質量的提升進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

（2）領導並指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作的具體內容並全程跟蹤督促實施，切實保證了教研活動的嚴格執行。本學期組織教學常規檢查共5次，作業抽查1次，作業專項檢查1次，有真實數據統計、檢查分析、結果通報。常規工作屢次受到上級各檢查組領導的高度讚揚。

（3）注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。

2、教研教改成果出彩多

本期劉樹生老師在全縣小六複習研討會展示了一堂語文試卷分析講評課；胡小潔老師參加了全縣的黨員語文示範課；唐湘斌老師錄製了一堂數學省級錄相課；黃水英老師參加省課改演講比賽榮獲二等獎；鄧佑健老師在市第六屆中國小音樂教師教學技能比賽中榮獲綜合獎一等獎，並獲得說課、鋼琴、聲樂三項單項獎；謝軍、朱豔君、歐陽美玲、謝嚴梅等老師送課下鄉到農村薄弱學校，受到上級領導和兄弟學校的一致好評。

從課型選擇、人員確定、教案設計、聽課改課到正式推出，教研室一直是全程參與，每上完一堂課，都進行了現場點評，在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。這些活動的開展，不僅提高了教師的教學水平，也濃厚了學校的教研氛圍。

3、加大教師培訓力度。

（1）抓好教師的遠程培訓。本期派出語、數、體育、信息共７名教師參加

了２０１４教師非學歷省級遠程培訓。充分利用網上的教學資源，提高青年語數老師的業務水平，更新教學理念，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

（2）不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，合理安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏。本期從領導到教師分三批共１０人次參加了全國生本教育研究中心舉辦的生本骨幹教師培訓班，並在校本進行了二次培訓，有效地推進了學校生本教育研究工作。

4、積極做好省級課題結題準備工作

學校“十二五”省級課題已進入結題階段，取得了很多成果，本期積極做好了課題研究相關資料的整理，確保課題順利結題。

5、積極撰寫教育教學論文。

本期組織推薦教師優秀教育教學論文１９多篇，評獎結果獲市級一等獎１篇，省級獲獎１８篇。

二、存在的問題與不足

1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，纔能有效的執行和開展一切工作。

2、由於相關制度執行缺乏力度，這在一定程度上制約着教研水平的提高。

3、有些教研資源的相對匱乏也影響着教研工作的進行和開展。

三、今後發展思路及淺層思考

1、深入闡釋並灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

2、號召並鼓勵教師克服困難，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研爲榮，以厭學不究爲恥。

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