2021年春期學校工作總結

本學期，我校在上級各教育主管部門的正確領導下，根據中心校工作意見精神，以“實施養成教育，提升學生核心素養”爲特色，圍繞學校中心工作，不斷優化辦學條件，營造良好學習氛圍，努力打造特色項目，不斷創新，夯實基礎，進一步提升辦學品位，促進學校持續均衡發展，全面提升教育教學質量。一學期以來，學校在努力做好教育教學常規工作的前提下，帶領全校教職工羣策羣力，只爭朝夕，園滿出色完成了本學期的各項常規工作，現總結如下：

一、以黨建工作爲引領，促學校全面發展

聚力、融合、創新，以高質量黨建引領學校全面發展。本學期，學校黨建工作思路明確，工作方法有所創新，強調開展黨建工作要與推動教育教學工作相結合，力戒形勢主義，把學校黨建工作融入到學校工作的各個環節，通過落實黨建目標，有力促進教育教學工作的開展。

（一）黨支部切實負起引領責任，凡事想在前，做在前。加強學習，進一步強化理論武裝，增強黨員同志政治意識和責任意識。學校深入開展學習黨史活動，認真踐行社會主義核心價值觀。1.成立機構，領導分包；2.會議部署，營造氛圍：3月15日，我校召開了黨史學習教育動員會，全校100餘名教師參加了會議，會議強調了開展黨史學習教育的重要意義，提出了黨史學習教育活動的具體要求，特別強調各學科教師要把黨史學習教育融入課堂，教育學生知黨、信黨、熱愛黨、跟黨走。會後，學校積極利用宣傳版面、LED滾動播放黨史學習教育宣傳語，更新了黨建室，利用室內牆製作黨的百年奮鬥史專欄，黨建工作具體精神要求上牆。大力營造黨史學習教育的濃厚氛圍。3.分層推進，具體落實：爲紮實有效開展黨史學習教育，我校採取分層推進的方式，積極開展黨史學習教育。一是黨員開展集中學。利用“三會一課”，開展黨史學習教育專題學習，做到黨員教師全覆蓋。二是教師開展全員學。通過“學習強國”學習平臺，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。在學校微信羣轉發黨史學習教育相關內容，引導全體教師主動學習黨史，撰寫學習筆記，推動黨史學習教育落地見效。三是學生、少先隊員進行積極學。學校少先大隊部組織全體學生及少先隊員學黨史：4月19日，學校開展了 “紅心向黨”誦讀活動；5月26日“獻禮建黨百年剪紙、書畫藝術展”正式展出；6月1日“童心向黨歌盛世，禮讚百年頌黨恩”文藝匯演成功演出。一系列活動，促我校黨史學習教育落地見效。

黨史教育開展以來，師生凝聚力明顯提升，校風正、教風嚴、學風濃。

（二）強化黨風廉政和師德師風建設，抵制以教謀私、唯利是圖的不良風氣。堅持和完善黨組織統一領導，各處室各負其責，形成黨風廉政建設的強大合力，全體教職工提高了思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行爲，確保教育工作風正源清；學校從教師隊伍建設入手，加強師德師風建設工作，引導廣大教師確立職業理想，強化職業責任，嚴守職業紀律，優化職業作風，提高職業技能，同時建立健全監督約束機制，提高教師廉潔從教的自覺性。

（三）把發展黨員工作作爲一項長期工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師爲發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。

二、以德育工作爲載體，促師生和諧發展

學校積極探索德育工作新理念，創新德育培養新方法，以“實施養成教育，提升學生核心素養”爲抓手，搭建“課程教育”“主題教育”“校園文化”等德育教育平臺，不斷提升德育工作新成效。

（一）狠抓師德，全面評價，注重教師管理。學校定期組織教師政治學習，撰寫心得體會並總結上報學習情況；學期初與教師簽訂《師德承諾書》《拒絕有償家教責任書》等，組織教師在國旗下進行“師德宣誓”；認真執行《教師考覈評價方案》，不以考試成績爲主要依據考評教師；重視班主任隊伍建設，定期開展班主任工作經驗交流會、座談會，組織班主任和學科帶頭人分期分批到淅川二小、三國小習先進經驗，細化班級管理；重視薄弱學科教師隊伍建設，專任教師數額足，無改任其它學科教師現象。

（二）發揮校園文化建設的德育效能。學校不斷完善校園文化設施、設備，維修了音響設備，及時更新學校牆報、黑板報，爲學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。

（三）重視學生全面發展，按課程標準要求開足開齊體育、藝術、健康教育，從德、智、體、美、勞等多角度全方位培養和促進學生全面發展，每學期對從諸多方面對學生日常行爲規範進行綜合評價。

（四）全面培育，綜合評價，促進學生髮展。1.上好“文明禮儀第一課”，堅持“每週一個好習慣”培養計劃，有效促進學生行爲習慣養成。2.學校開展法制教育、交通法規教育、心理健康教育等講座活動，建立健全學生成長健康檔案，近年來未發生一起惡性事件及學生違法現象。3.少先隊工作。加強隊建工作建設，根據兒童入隊實施方案，做好隊前教育工作；“紅領巾獎章”爭章活動全面、規範開展；規範開好少代會。4.以節日爲契機，開展國旗下講話、學雷鋒樹新風、清明文明祭祀、烈士紀念日陵園掃墓等一系列活動，培養學生正確的價值觀、人生觀。

（五）學校大力推行學生養成教育，晨誦古詩文，午練規範字，晚讀經典書。利用課後延時服務，通過“特色社團”和“班級社團”雙規舉辦模式，促學生德智體美勞全面發展。先後開展“三個三”“三拒絕”“三爭當”活動，促學生良好習慣養成。並開展心理健康教育、感恩勵志教育等，促學生健康成長。

德育活動和社團活動開展以來，學生習慣明顯變好，特長得以發揮，自信心增強，學生精神風貌昂揚向上。先後榮獲“南陽市中國小德育工作先進集體”“南陽市文明學校”“南陽市依法治校示範校”等榮譽稱號。

三、以安全工作爲重點，促學校平安發展

（一）三防建設。學校認真落實公安部辦公廳、教育部辦公廳《關於印發<中國小幼兒園安全防範工作規範（試行）的通知>》要求，切實加強校園人防、物防、技防建設。我校從保安公司聘用4名專職保安，配備3名兼職保衛人員，上課時間實行全封閉管理，嚴格落實門衛值班制度和校園出入盤查登記制度，購置了橡膠棒、防護鋼叉、防護盾牌、防刺服裝、抓捕器、防爆毯、催淚噴射器，校門口設置了硬質隔離墩、拒馬等防衝撞設施，在大門口和校園重點部位安裝監控設備，實現了重點部位全覆蓋。學校門衛值班室設置一鍵式緊急報警裝置並與公安機關聯網;教學樓主要出入口、走廊、操場等校園重點部位、重點區域、重點場所安裝了視頻監控、四周圍牆設置了紅外線防入侵緊急報警設施情況，學校校門東西兩側50米附近設置了家長等候區域；學生在校期間，學校每一個時段、每一個區域都確定有第一安全責任人，按時到崗值班。有完善的上放學安全管理制度，設立“護學崗”。

（二）三個強化，全面築牢三位一體的防溺水安全教育防線。1.強化學校組織管理“聚合力”。學校成立了“防溺水”工作領導小組，召開了“防溺水主題會”和“防溺水安全演練動員會”；加強了對課間、午休、課外活動等時段的值守巡邏，做好值班記錄，及時上報，班主任老師堅持做實班務考勤工作，實現家長和學校管理的無縫對接。2.強化學校宣傳教育“主陣地”。校園設置“預防溺水安全宣傳欄”，電子屏滾動播放“防溺水宣傳語”；各班組織開展防溺水安全教育主題班隊會，引導學生牢固樹立安全防護意識，營造濃厚的校園防溺水安全氛圍，並組織學校師生在“珍愛生命、遠離危險、不私自下水”條幅上簽名，同學們踊躍參與“防溺水手抄報”活動，表達對生命的敬畏與熱愛。3.強化家校協管“無死角”。學校通過發放《防溺水事故告家長書》，與家長簽訂《防溺水安全責任書》，提醒家長擔負起學生防溺水安全的監管職責，形成家校合力，做到安全責任全覆蓋。

學校做到了安全零事故，工作制度化，排查經常化，檔案規範化。“南陽市平安校園”、“南召縣文明校園”。

四、以教育教學工作爲重點，促學校穩步發展

（一）以研促教，以改促教，創新教育教學模式。學校確立了“個性培養、以研促教、生態高效”的課改思路，形成了“2435”模式下的高效課堂，教學上通過兩教研（日教研、周教研）、四清（堂清、日清、周清、月清）六大抓手，課堂上堅持以學生爲主體、思維爲主線、訓練爲主攻的三個原則，重視小組合作，培養學生說、寫、讀、算、思五項能力的提高。

具體做法：一每月組織一次課改主題教研活動，每月一個課改主題、一個活動主場。通過主題活動介紹、教學觀摩等活動，及時探討課改中的熱點、難點問題，集思廣益，共商對策；二“同課異構”。定期組織“同課異構”教研活動，針對同一節課，不同年齡段的教師採用不同的教學設計，分別上觀摩課，再進行集體評課，達到“一加一大於二”的效果；三是“雙師同堂”活動。由骨幹教師帶新教師開展“雙師同堂”研討課，在研討課中新老師是主教，帶教教師隨時現場指導。四抓“四清”落實和文風。領導包段，建“四清”檔案，做到了“兩定”“五有”，即定時間、定內容，有試卷、有批閱、有統計、有分析、有總結。把“四清”作爲了解學情、把握學情，提升成績的重要抓手。

課改以來，枯燥的課堂變得輕鬆愉快，基本實現了“教師善教、精教，學生會學、樂學”的課堂目標，最大限度地調動了學生的學習潛能，走出了一條教學改革的創新之路。

（二）“5+1”課後服務模式，促延時服務提質增效。2021年春期開學，南召縣教體局開始在城區學校探索實施“彈性放學”延時服務，爲有需求的家長和學生提供課後服務。南召縣城關三小根據上級有關要求，結合學校實際，“以服務爲核心、以需求爲導向”，圍繞學生多元化成長需求，多次召開班子會、全體教師會、延時服務家長會，推行“5+1”課後服務模式，將五大模塊特色課程與社團活動充分結合，拓寬學校教育服務能力，着力解決學生接送難、託管難、輔導難問題，取得顯著成效。學校現開設社團有硬筆書法、海量閱讀、快樂作文、籃球、武術、剪紙、繪畫、紅綢舞、合唱等。校領導參加各自掛鉤的社團進行指導和督查，確保社團活動真正取得實效。

近年來，在各級領導的關心支持下，學校成績斐然：2019年小升中總評成績全縣第五；2020年小升中總評成績全縣第四；2020秋期六年級優等生抽測綜評成績位居城區公辦學校第一；2021年春期五年級優等生抽測綜評成績位居全縣第三。連續兩年被縣政府評爲“教學質量先進集體”，被縣教體局評爲“教育教學管理先進學校”。

五、以後勤工作爲保障，促學校順利發展。

學校整體規劃佈局合理，教學區域、活動區域分區得當；教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求；設施齊全完好，管理制度完善，利用率高。1.做好延時服務社團工作。根據縣教體局總體規劃，今年春期我縣要全面落實課後延時服務，校領導班子分工協作，在保證教育教學不受影響的前提下，按照時間節點、任務要求穩步推進，保質保量完成了準備工作和社團活動工作，新增社團8個。2.一絲不苟，抓實精準扶貧工作。開學初對全校學生進行了“兩宣”“兩講”“三比對”工作，確保扶貧對象精準；一生一檔，造冊登記，上傳省扶貧資助系統，針對家庭困難學生落實經濟困難補助工作，材料信息上報準確、及時，檔案標準規範，無少報漏報。

六、存在的問題及對策

1.重視學生的養成教育及心理健康教育。

2.全面提高教學質量與學科之間、班級之間存在不均衡問題。

七、下學期工作打算

本學期的成績是全體教職工團結務實、拼搏進取、努力工作的見證。下學期，我校將以更堅定的信念，紮實的作風，科學的方法，團結一致，凝心聚力，突破瓶頸，提升質量，努力開創學校發展的新局面。