國旗下講話 實現順暢交流,構建和諧社會(精選多篇)

第一篇：國旗下講話 實現順暢交流,構建和諧社會

親愛的同學們:

早上好!你們知道這個周是什麼日子嗎對!這個周是第八屆全國推廣普通話宣傳週,簡稱推普周.普通話是全國通用的語言.它以北京語音爲標準音.以北方話爲基礎方言,以典範的現代白話文著作爲語法規範.1982年,《憲法》規定國家推廣全國通用的普通話.明確了普通話的法律地位.1986年,國家確定推廣普通話爲語言文字工作的首要任務.每年9月份第三週舉行全國推廣普通話宣傳週活動.今年推普周的時間是9月12日——9月18日,今年推普周的主題是:"實現順暢交流,構建和諧社會".

我國是一個文明古國,幅員遼闊,民族衆多,漢語與各少數民族語言並存,漢語內部又分生方言,不僅方音各異,連詞彙,語法也有很多差異.就交際口語而言,漢語各大方言之間的溝通度很低,就以我們學校爲例,有很多來自南方廣東福州浙江的同學,如果他們講家鄉話,那麼從小生長在青島的孩子們聽起來恐怕跟聽外語沒什麼區別;而同樣生活在山東青島的周遍地區,方言也有差別,這極大的阻礙了人與人之間順暢的交流.

《論語·述而》載:"子所雅言,詩,書,執禮,皆雅言也."可見遠在兩千多年前偉大的思想家教育家孔子就屏棄山東方言,在教學和"公務活動"中能夠自覺使用當時的普通話.

歷史的車輪滾滾向前,隨着新世紀經濟建設和社會發展進步,"五大洲"變成了一個"地球村"!世界彷彿變小了,而人的交往空間卻變大了,人們從來沒有像現在這樣需要與來自各地的人們打交道.我們成長生活在青島這樣一個窗口城市,一個奧運城市,講普通話,寫規範字就顯得更爲重要,尤其是我們小學生更應該成爲全面推廣普通話的文明使者.在我們的學校,老師們很高興的看到了同學們主動的使用普通話,普通話已經成爲課堂語言,校園語言,但是最困難的是要讓普通話走進家庭,成爲家庭語言,在家裏講普通話,讓家人和你一起講普通話.同學們,你們願意試試嗎

推廣普通話還包括寫規範字,寫字漫不經心,錯字,別字連篇,是對我們祖國語言文字的玷污.要知道,漢字是世界上最古老,最豐富,最優美的文字,是我們的驕傲,我們每一個漢字的使用者,都有責任有義務提高自身的規範意識,養成提筆即練字的習慣,把字寫規範寫漂亮,希望每一位同學都爲此做積極的努力認真對待每一次作業,筆記,練習希望每個同學的作業都能達到綠色作業的要求.

同學們,推普周是短暫的,但推普的任務是延續的,讓我們從自己身邊做起,從我做起,講普通話做文明使者,寫規範字爭綠色作業,使普通話從校園走向校外,爲實現語言文字規範化,實現順暢交流,構建和諧社會而努力.

第二篇：國旗下講話：構建和諧的校園

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。我(本站 推薦)們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需要建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需要建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

同學們：

有一種美,令人驚豔,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目；

有一種美,飄逸在浮雲上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露；

有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是——文明、有序、和諧之美！

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

那怎樣才能更好的創建文明、有序、和諧校園呢 ？

首先,我們先明白一個問題,文明是什麼？也許,大家會想,這是一個多麼抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行爲。

再說兩個校外的例子：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：因爲有這些不文明行爲的大數是中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行爲也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

大家知道現在咱們學校有多少學生嗎？

15000多人呀！

這麼多人如果不講文明，沒有秩序，我們的校園會是什麼樣子？

文明的時代呼喚文明的人,作爲新世紀的中學生,我們不要對那些不文明的行爲等閒視之；而作爲淮陽一高的學生,我們更應該和不文明的行爲決裂,這是一種趨勢,也是一種必然。構建文明有序安全和諧校園也是我們淮陽一高每一個學生義不容辭的社會責任。

同學們,我們播下一個動作,就會收穫一個習慣；播下一個習慣,就能收穫一個品格；文明已被我們放在心裏的重要位置,所以我們千萬不要把文明行爲看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣，做一個文明的一高人。因此我們就要管住我們的口,不隨地吐痰；管好我們的手,不亂扔垃圾；管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有着良好學習環境的和諧校園。

老師們、同學們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恆,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向；當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!

老師們,同學們,“天下大事,必行於細”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們文明、有序、安全、和諧校園的美好明天。

爲此，特要求如下：

從今日起，

1、時刻牢記安全第一，集會和上下樓梯靠右行，不推桑擁擠。上學、放學途中要遵守交通規則，注意行車安全。

2、禁止攜帶mp3、mp4、隨身聽、手機等進入校園，一旦發現予以沒收，通知家長來校領走。並給該生違紀處理。

3、不準帶藍球等體育用品進入學生公寓，一旦發現給予沒收並對該生通報批評。

4、在公寓外任何學生不準穿拖鞋，否則按違紀處理並通報批評扣班級紀律分。

5、上課期間任何學生不得在校園內走動，

6、不準吸菸、喝酒、上網、打架、男女生非正常接觸，一經發現將從重從嚴處理。

7、預防安全事故，主動學習防火、防病、防煤氣、防盜、防溺水和食物中毒、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

8、當發現各種安全問題或安全隱患時，要及時上報，不拖延，不隱瞞，不貽誤解決時機。

9、加強防盜，注意自我保護，貴重物品要妥善保管，不要隨意擺放。

10、寢室內務整理要做到被疊如塊、褥平如案、鞋放成線、地潔如殿、物放有序、懸掛有位。

11、早操要做到

。。。。。。

老師們、同學們，我們共同擁在一片藍天、我們共同擁有一個美麗的校園。校園是我家，人人都愛它。希望全校師生從今天起，以共建“文明、有序、和諧校園”爲己任，共同努力，用我們的雙手，塑造文明、有序、安全和諧的校園。

老師們、同學們：

大家早上好！

（星期一）是第十二個“全國中國小生安全教育日”，主題爲“強化安全管理，共建和諧校園”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現， 安全事故已經成爲14歲以下少年兒童的第一死因. 我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等. 這些都時刻在威脅着青少年學生的健康成長。爲全面深入地推動中國小安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發生率,切實做好中國小生的安全保護工作,促進他們健康成長,1996年,國家教委等七部委聯合發文,決定建立全國中國小生安全教育日製度,將每年3月最後一週的星期一定爲全國中國小生安全教育日. 那麼今年就是我們全國中國小生的第12個安全教育日。

爲了掃除校園安全隱患，國家教育部已將安全教育列入工作重點，並明確提出：要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。加強安全教育，樹立安全意識，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學校安全工作的需要，也是全面提高學生綜合素質基本要求。

當前，各級領導都非常重視安全工作。教育部已相繼頒佈了《學生意外傷害事故處理辦法》，《中國小幼兒園安全管理辦法》，我們要真正提高認識，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎麼強調都不過分”，我們還要樹立“安全教育重於泰山，師生生命健康高於一切”的觀念。學校領導明確要求全體教職員工要高度重視學校教育教學各個環節的安全保障，並制定了學校安全工作的預案，明確指出“沒有安全保障的一切教育教學活動 寧可不做”。我們年級組長、班主任也應牢固樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構建平安校園、和諧社會的高度，始終將學生的安全工作擺在重要位置，全面培養學生的安全意識，提高學生的安全素質。做到經常教育，及時教育，教育到位，教育全面，對安全工作不能存有絲毫麻痹僥倖的心理。我們的年級組長、班主任老師要積極開動腦筋，想辦法擠出時間，可以利用每週的晨會、班隊會、德育活動課或自習課時間，向學生們進行安全教育，使安全教育真正能夠進入課堂。我們要實現由“專人抓安全”向“全員抓安全”的方面轉變。確保青少年學生的安全健康，不僅關係到每個家庭的生活幸福，更關係到整個社會的穩定與祥和，保護中國小生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。爲此，我們向全校師生髮出倡議：我們要創建“平安校園”，保校園寧靜、和諧，讓師生平安，愉快地學習生活。

總之，這些法規和措施的相繼出臺，爲我們的校園築起了一道安全屏障。但我們千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識，切實建立起校園安全教育體系。

同學們，在日常的學習生活中，我們要注意飲食安全，衛生掃除安全，課間及午休安全，騎車及交通安全，用電、用火安全，外出活動安全，預防傳染性疾病傳播安全，游泳安全等。此外，在我們校園內要徹底杜絕像學生傷害、鬥毆、敲詐等惡性事件的發生。

安全！讓我們從校園做起，安全！讓我們每一名師生從自身做起

第三篇：國旗下的講話——構建新型的和諧校園

在國旗下的講話——構建新型的和諧校園 老師、同學們，早上好！

今天，我準備在這裏和大家談談有關“和諧”的問題。

大家都知道，近年來，“和諧”一詞成了我國社會發展建設的一個“關鍵詞”。剛結束不久的黨的第十六屆六中全會提出，社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。胡錦濤總書記也指出：“實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的理想??”

構建和諧社會是一項長期的系統工程，教育是未來的事業，對於學校來說，“和諧”也是一個重大而永恆的主題。那麼，作爲一名在校學生，應該如何理解和諧的內涵並實踐和諧的理念呢？我認爲最緊要的是處理好以下三個關係：

第一是人與物的關係，也是人與自然的關係。大自然是人類賴以生存的基礎，中國自古便強調人與自然的和諧相處，“天人合一”始終是中國傳統文化哲學思想的核心。《道德經》裏就有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的說法。按照古人的看法，包括人在內的天地萬物皆由自然所生，天人合一，萬物同源，人和自然本不可分，從這種“天人合一”的思想出發，確立人和自然親和相處社會觀念。

但是，近現代以來，由於簡單的利益追求和人類自身的一些陋習導致了人與自然的和諧關係遭到了嚴重的破壞。

從大的方面看，人類社會表面上的繁榮進步的背後，自然資源正在迅速減少甚至枯竭，生產生活排放的廢棄污染物質已經大大地超過了環境承受力，一些地區洪水、乾旱肆虐，沙塵暴頻頻發威??人與自然的關係正處在一個關鍵性的轉折點：或是走向新的更高的和諧狀態，或是矛盾迅速激化，大自然的報復可能使我們賴以生存的地球從此不再適合人類居住。 從我們身邊的小方面看，個人與周圍環境也應該和諧相處，在這裏我想舉兩個例子，應該可以幫助大家理解人與自然，特別是我們與我們的校園環境的關係。

第一個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

第二個事例是：在一些國家的公共場合或旅遊名勝，經常會有用中文寫成的標語，如“請

不要大聲喧譁！”“請不要隨地吐啖！”“請不要亂扔垃圾！”“不準進入草坪！”等等。爲什麼在非漢語的國家卻有專門用中文寫成的警示標語呢？人家回答是，因爲有這些行爲的大都數是中國的遊客。

我不想再對這兩件事作出評價，只想引用一位文化學者的話來表明我的觀點，他說：“不文明行爲也是國恥！”當然，從更深層的角度看，這種人是漠視環境的存在，漠視人與環境的和諧。

其實不要說太遠，就在我們當中，就經常會出現這種現象，有些人隨地吐痰，從四樓往下吐，飛流直下三千尺；有的人穿着拖鞋進校園，嚓嚓地像鬼子進村。以前，我跟學生作過一個比喻，隨地吐痰就像是隨地大小便，穿着拖鞋在公共場合到處走就像是一個人穿着內褲目中無人到處遊蕩。這比喻可能不太合適，當卻可以說明一個問題，那就是，這個社會不光只有“我自己”這麼一個人，個人的言行得與周圍的環境相協調、相和諧。一所學校，光有寬敞明亮的教室和先進的教學設施是不夠的，還必須有我們每一個人的文明言行與之協調，這纔是真正的和諧。

第二是人與人的關係。只要有人羣，就有人際關係；作爲學生，我們的人際關係相對簡單，無非是同學間的關係和師生間的關係。

本來，同學關係應該是最爲純潔的關係，是一個人一生所有人際關係中最爲美好的一幕；但在我們中間也出現了一些不和諧的因素。有些同學總認爲同學之間是學習競爭的對手，如果有人向他請教什麼問題，明明自己懂了，也故意裝不懂，不願意幫助其他同學。其實既然是同學，就是共同學習，一起進步，你在幫助他人的同時，並不意味着你損失了，反而是你對問題不光理解了而且能把問題講清楚，在這個過程中你得到的提高和進步是更大的。當然，還有其它一些類似的現象，我們可以獨立思考與判斷。有關同學關係，我還想借用孔子的一句話與大家共勉，“不患人之不已知，患不知人”，意思是說，一個人不要總是擔心和埋怨別人對自己的誤解和非議，而應該首先提醒自己是否真正理解別人。如果我們大家真正領會、做到了這一點，那麼建立一種健康和諧的人際關係，營造一種團結向上、互相幫助的學習氛圍就並不是想象的那麼困難。總之，和諧的同學關係應該是保持良好的心態，寬容待人，誠心與共，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

和諧的校園人際關係還有一個重要內容就是要有和諧的師生關係。可以這麼說，天底下沒有哪個老師是不爲學生好的，也沒有哪個老師是故意爲難學生的。僅從這一點看，老師的無私精神就是值得敬佩的。中國自古以來就是一個尊師重道的國家。韓愈說：“師者，傳道

授業解惑也。”是老師給了我們知識的雨露和思想的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，珍惜老師的付出、尊重老師的勞動是學生的重要品質之一。當然，在我們學校，絕大多數的同學對老師的勞動是尊重的。但是，也有個別同學不能尊重老師的勞動，上課與老師作對，擡扛，攪亂課堂秩序；有些同學背後亂評價老師，說三道四，挑撥師生關係；還有些同學，路上碰到老師要麼是視而不見，要麼是避之唯恐不及，所有這些都不是和諧校園應有的現象??同學們過後可以設身處地地好好思考一下，是不是這樣。

第三是個人自身內在心理環境的和諧。

從學習的角度看，內在心理環境的和諧主要表現擺正學習心態的問題。《禮記·大學》有“正心、修身、齊家、治國、平天下”，“正心”是基礎，只有“心正”了，個人的身心和諧了，纔有所謂有“齊家”和“治國、平天下”。如果把這個觀點引申到我們的學習上，道理也一樣。它至少說明一點，那就是良好的學習心態是提高學習效果的前提。據調查顯示，絕大多數的學習跟不上的所謂“差生”，在原來的學習中都有過輝煌，也有相當強烈的學好的願望，但是由於某一次成績落後了，心理上承受不了，結果對學習逐漸失去了興趣，成績因而不斷下降，破罐子破摔。特別是像我們學校的學生，可以說，能夠考入我們校的學生本來就是厲害的角色，可是偶爾一次的挫折，某一次考試的失敗就讓你一蹶不振，實在是很可惜。這都是沒有擺正學習的心態，內心不和諧的表現。

從另外一個層面看，內在心理環境的和諧也表現在日常的個人修養和爲人處世上。《禮記·中庸》說，“喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和”，這話的意思是要求我們的想法表現要合乎法度，要表裏如一。但是在我們當中，還存在不少的言行不一，表裏不一的現象。有些同學甚至公開撒謊，在校園裏，隨便問一個穿拖鞋的同學爲什麼穿拖鞋，得到的回答百分一百是“腳痛”，隨便問一個上課期間走出教室的同學，得到的回答也百分百是“上廁所”，雖然我們無法肯定是不是真的“腳痛”了，或者真的去上廁所了，但大家心裏明白，應該不會都是真的吧??古人在個人修養上強調“慎獨”，就是要特別注意一個人獨處時的思想和言行，而如果在大庭廣衆之下尚且如此，“獨處”的時候的情形我們就難以描繪了。當然，我們也不要認爲，個人的思想別人是看不見摸不着的，中國有很多名言都在提醒我們要注意端正自己的思想和言行，應該言行一致，如“舉頭三尺有神明”、“要想人不知，除非己莫爲”等等。所有這些問題，都值得我們平時去深入思考??

總之，如果我們每一個人都有一個健全而和諧的心態，並能正確處理同學之間、師生之間的關係，以及我們與校園環境之間的關係，那麼，我們就將擁有一個更爲和諧的校園。

同學們，和諧是真善美的統一，是物質存在與精神存在的最佳狀態，是一切美好事物的共同特點；是和諧讓世界有規律地發展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧，讓學校教學有序有效，讓校園生活盪漾着愜意與舒適。讓我們共同努力，一起構建新型的和諧校

第四篇：國旗下講話 養成良好的行爲習慣、構建文明和諧的校園

養成良好的行爲習慣、構建文明和諧的校園 大家早上好！

同學們，我們都知道：良好的行爲習慣會對人的一生產生深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行爲，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”

我國著名教育家葉聖陶先生也說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的行爲習慣。”學校是育人的場所，理應在培養學生的行爲習慣方面大有作爲。所以，要求我們全體學生都能遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，養成良好的行爲習慣，規範我們自身的行爲，人人爭做一個文明的學生，將我們的界石鋪中學構建成一個文明和諧的校園。

作爲學生的我們要共同構建文明和諧的校園，那就需要我們養成良好的行爲習慣。十年樹木，百年樹人。參天大樹，需要從小樹苗一天天成長起來。良好的行爲習慣也需要我們從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起。良好道德品質的養成首先體現在基本的行爲規範上。如上課專心聽講、積極思考、不懂就問；作業獨立完成、講究質量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動整隊前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到垃圾隨手撿起來；不損壞學校的一花一草一木，不浪費一滴水，一度電；讓我們的校

園洋溢着與老師、同學相遇時溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達聲，優美動聽的歌聲，課間操中規範有力的腳步聲，體育課上雄壯有力的口號聲……不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要我們每一個人時時刻刻都能從點點滴滴的小事做起，就一定能夠養成良好的行爲習慣，成爲一個文明的人，成爲一個有高尚情操的人，成爲一個受人尊敬的人。我們的校園，也必將成爲一個文明的校園、和諧的校園。同學們，我們播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格；播下一個品格，將收穫人的一生。文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行爲習慣看做小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們積極行動起來吧，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，人人學規範、個個講規範、時時守規範，讓我們養成良好的行爲習慣，攜起手來共同創建文明和諧的校園，讓我們界中的明天更加美好！

第五篇：學會感恩父母，構建和諧家庭 國旗下講話

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同學們、老師們：

大家早上好！今天我講話的題目是：“學會感恩父母，構建和諧家庭”。

同學們，我來問大家一個簡單的問題：是誰把我們帶到這個世界上來，讓我們感受這明媚的陽光、享受這美好的世界呢？是我們的父母，是我們最親愛的爸爸媽媽，他們是我們最應該感恩的人。《現代漢語詞典》裏是這樣解釋“感恩”這個詞語的：對別人給予的幫助表示感激。父母給予我們的幫助該有多少啊！父母的愛就像大海那樣深厚，我們給予父母的愛卻像小溪那樣的細小。當我們在學習、生活上遇到困難時，最擔心的是父母，當我們取得成績和榮譽時，最開心的是父母，爲了給我們一個好的生活環境，父母不辭勞苦，辛勤工作……

低年級的小朋友還不知道烏鴉反哺的故事吧，是說烏鴉媽媽老了，沒有力氣找食物了，她的孩子就會找來食物喂她吃，鳥雀如此，況且我們人類呢！所以有個詞叫做“知恩圖報”。也有的同學說，我是對父母心懷感恩的，可不知道如何感激。在這裏我想把這段最感人的真實紀錄和大家一起來分享分享。

“我的孩子懂事了。冬天，我一上晚班，回到家，就能睡上熱烘烘的被窩，是孩子早早給我把電熱毯開關打開的；夏夜，走到屋裏涼幽幽的，又是孩子早早把空調打開的。他善於觀察，有是，我眉頭一皺，孩子就問：‘怎麼啦？’我說：‘腰疼’。‘來，躺下，我給您按摩。’他學着按摩師姨媽的摸樣，拍呀、捶呀、擦呀。弄得滿頭大汗還不叫累。一次，我生病了，是我孩子燒水幫我洗腳，拿藥，送水的。夜深了還不肯離開，我說：‘淘淘，去睡吧，媽媽沒事。’看着孩子離開的背影，眼睛潮溼了。當時，我的病覺得好多了一樣。”聽完這段樸實的文字，我想大家都被這個孩子對父母的細心關愛所感動，那麼他是誰呢？他——就是我們隊伍中的一員，他也是我們本次評選“十佳孝順好孩子”的參與者之一。其實不管是我們的“敬孝道”調查表，還是我們的評選“十佳孝順好孩子”，我們最終的目的是想讓我們的同學們成爲一個有感情的人成爲一個懂得感恩的人。 >>《學會感恩父母，構建和諧家庭 國旗下講話》

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