信息技術和英語教學融合的研究
一、研究背景
隨着信息技術越來越廣泛的應用於教學實踐,新課標和新課程改革均明確提出,要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,推進信息技術與學科的整合,變革傳統教學模式,爲學生的學習和發展提供教育環境和學習工具,提升學生的核心素養。
二、研究目的
1.創新和優化教學模式,充分發揮信息技術的優勢。
2.提高學生的學習興趣和學習效果。
3.提升教師在教學中運用信息技術的經驗和技能。
三、研究內容
1.創新國小英語教學模式,在課前、課中、課後三個環節深度融合信息技術。
2.營造生動、有趣的教學環境,提高學生的學習興趣和參與度。
3.整合國小英語教學資源,包括網絡資源、數字圖書館等,豐富教學內容和形式。
四、研究方法
採用文獻綜述、教學案例研究、數據收集與分析、經驗總結等方法。
五、研究計劃
1.收集和整理相關文獻,分析信息技術在國小英語教學中的應用和作用;
2.設計和實施問卷調查,瞭解國小英語教師對信息技術整合的認識和態度;
3.開展實證研究,探討運用信息技術構建國小英語教學模式的影響和效果;
4.總結和歸納研究結果,提出相應的教學策略和方法。
六、預期研究成果
提高學生的學習興趣和積極性、提高學生的英語學習成績、改善教師教學效果。
七、其他
課題組成員多次參與市、省級課題研究,已成功結題。
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****(黔東南民族職業技術學院貴州凱里**)**(1985年2月),女,貴州凱里人,瑤族,學士,講師,主要從事英語教學,女性文學,西方文學研究。**(1974年10月)女,貴州雷山人,苗族,學士,副教授,主要從事英語教學研究。郵寄地址:貴州省凱裏市清平南路名仕公館郵編:**聯繫方式:**摘要:隨着我國經濟的...
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