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阿長與山海經教學設計的優秀範本

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  • 阿長與山海經教學設計【精品多篇】

    阿長與山海經教學設計【精品多篇】

    阿長與《山海經》教學設計篇一課文分析:阿長是魯迅兒時的保姆,也是本文的主人公,她普通,普通得別人不知道她的名字;她粗俗,粗俗得語言刺耳,動作可鄙;她迷信,迷信得愚妄可笑,麻木不仁。但她又爽朗、熱情、樂於助人,有着淳樸、寬厚...

  • 阿長與《山海經》教案【精品多篇】

    阿長與《山海經》教案【精品多篇】

    阿長與山海經教案篇一一.教學目的(一)知識教學點1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。2.學習細節描寫對刻畫人物的作用。(二)能力訓練點培養學生觀察生活,感悟生活的能力。(三)教學重、難點重點:對於平凡的人物,如何選取典型的材...

  • 阿長與山海經教學設計

    阿長與山海經教學設計

    《阿長與山海經》教學設計【教學內容】選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元【教材分析】魯迅先生的《阿長與山海經》所追憶的保姆,她是一個粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個很不幸的人。但她又是...

  • 阿長與《山海經》教案設計【新版多篇】

    阿長與《山海經》教案設計【新版多篇】

    阿長與《山海經》語文優秀教案篇一一、教學目的:1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌,體會作者對長媽媽的懷念、同情...

  • 《阿長與山海經》教案(精品多篇)

    《阿長與山海經》教案(精品多篇)

    阿長與《山海經》語文優秀教案篇一一、教學目的:1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌,體會作者對長媽媽的懷念、同情...

  • 《阿長與<山海經>》教學分享

    《阿長與<山海經>》教學分享

    《阿長與<山海經>》是教材中的名篇,諸多名師都有自己獨到的設計,但是無論怎樣的設計,教學目標幾乎是相同的,那就是基於作者生動的敘述和描寫,感悟阿長的人物形象和作者的情感,當然,這就是這篇文章中最動人寶貴的地方。我的創...

  • 《阿長與山海經》教案【精品多篇】

    《阿長與山海經》教案【精品多篇】

    阿長與《山海經》教案篇一教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文章選材、組材的特點。2、瞭解作品內容的時代背景。3、瞭解文學作品的細節描寫。4、瞭解先抑後揚的寫法。二、能力目標1、提高整體感知課文的能力。2、提...

  • 讀《阿長與山海經》有感

    讀《阿長與山海經》有感

    阿長與山海經讀後感1讀了這篇文章,知道了阿長長的什麼樣後,我很失望,在我印象中,阿長這個名字,應該是一個很溫柔的、纖瘦的形象,可是,卻偏偏是一個胖而矮,嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象,才讓我感到這篇文章是真實...

  • 阿長與山海經教案精品多篇

    阿長與山海經教案精品多篇

    阿長與山海經教案篇一【教學目標】1.知識與能力目標:掌握生字詞;有感情的朗讀課文,正確領會長媽媽這一人物形象。2.過程與方法目標:瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫作特點;學習選取典型事例表現人物性格的...

  • 課文《阿長與山海經》教學設計新版多篇

    課文《阿長與山海經》教學設計新版多篇

    阿長與山海經教案篇一教學目標:1、瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫作特點。2、瞭解課文的記敘線索。3、分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。教學重點:分析人物形象,把握文章中心,理解文...

  • 阿長與山海經教學設計(多篇)

    阿長與山海經教學設計(多篇)

    阿長與山海經教案篇一第一課時一、導入新課1、同學們,提到魯迅,大家並不陌生,誰來說說你瞭解的魯迅的相關知識?(魯迅,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國著名思想家、文學家、革命家。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發表中國...

  • 阿長與山海經教學反思(多篇)

    阿長與山海經教學反思(多篇)

    《阿長與山海經》教學反思篇一我選的課文是魯迅的《阿長與山海經》,這篇文章出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。阿長是魯迅兒時的保姆,也是本文的主人公,她普通,普通得別人不知道她的名字;她粗俗,粗俗得語言刺耳,動作可鄙;她迷信...

  • 阿長與山海經教學設計(精選多篇)

    阿長與山海經教學設計(精選多篇)

    目錄第一篇:阿長與山海經教學設計第二篇:《阿長與山海經》教學設計第三篇:阿長與山海經教學設計第四篇:阿長與山海經教學設計8第五篇:八年級語文上冊《阿長與山海經》教學設計人教新課標版更多相關範文正文第一篇:阿長與山...

  • 阿長與山海經教案新版多篇

    阿長與山海經教案新版多篇

    《阿長與山海經》教學設計篇一【教材分析】《阿長和》是一篇敘事散文,文中魯迅以一個孩子的視角回憶了他兒時的保姆——長媽媽,表現了對她深厚真摯的懷念,同時也寄予了對中國沒有文化又愚昧善良的勞動人民婦女的同情。這...

  • 阿長與山海經教案(精品多篇)

    阿長與山海經教案(精品多篇)

    阿長與山海經教案篇一一、教學目的:1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌,體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4...

  • 阿長與《山海經》教案(多篇)

    阿長與《山海經》教案(多篇)

    《阿長與山海經》教學設計篇一知識目標:1、識記重點字詞2、學習文中欲揚先抑的寫作手法能力目標:1、速讀全文,梳理文章結構;2、分析具體事件,把握人物性格;3、把握作者思想感情德育目標:品味課文,感悟平凡人身上蘊含的人格光...

  • 《阿長與山海經》評課

    《阿長與山海經》評課

    《阿長與山海經》評課阿長與《山海經》一文是七年級年級二單元的的一篇課文,本單元都是以“愛”爲主題的敘事性作品。阿長與《山海經》選自《朝花夕拾》,這是一片回憶性的散文。所回憶的阿長不是一個文化人,在文中作者似...

  • 阿長與山海經教案(通用多篇

    阿長與山海經教案(通用多篇

    阿長與山海經教案1創意說明:這是一篇紀實性的文章。教學的重點是人物的主要性格特點、詳寫與略寫相結合的寫法、文章中傳神的描寫。教師可精心設置一個課堂教學的主問題,引發對全篇的理解。教學步驟:一、導入。在《從百...

  • 八年級上《阿長與山海經》教學設計(精品多篇)

    八年級上《阿長與山海經》教學設計(精品多篇)

    阿長與山海經教案篇一教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文章選材、組材的特點,阿長與《山海經》。2、瞭解作品內容的時代背景。3、瞭解文學作品的細節描寫。4、瞭解先抑後揚的寫法。二、能力目標1、提高整體感知課文...

  • 阿長與山海經教學設計精品多篇

    阿長與山海經教學設計精品多篇

    阿長與山海經教案篇一《阿長與山海經》是一篇回憶性散文,主要寫了幼年的“我”對世界充滿好奇,對“四書”以外的書籍非常向往,在其它成人只關注我讀《經》的情況下阿長帶來的《山海經》正滿足了“我”的渴望。此文容易引...

  • 阿長與山海經教案(精選多篇)

    阿長與山海經教案(精選多篇)

    第一篇:阿長與山海經教案線索式教學案例設計者:硃紅軍課題:《阿長與山海經》單位:石橋中學時間:2014、10、20《阿長與山海經》作者:魯迅設計者:硃紅軍教學目標:知識與能力:閱讀課文,把握文章的思想內容,有感情的朗讀、品味部分...

  • 《阿長與山海經》閱讀心得

    《阿長與山海經》閱讀心得

    這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字,又有些迷信愚昧,連真實的姓名都不爲人知。在魯迅先生的筆下,“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了,甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來...

  • 《阿長與山海經》讀後感

    《阿長與山海經》讀後感

    【篇一:《阿長與山海經》讀後感】阿長,一個並不華麗卻溫暖的名字,她只有這個名字,我不知道她還擁有什麼,哦,還有那顆淳樸、善良的心。——題記這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字,又有些迷信愚昧,連真實...

  • 阿長與山海經閱讀心得

    阿長與山海經閱讀心得

    這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字,又有些迷信愚昧,連真實的姓名都不爲人知。在魯迅先生的筆下,“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了,甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來...

  • 阿長與山海經導學案

    阿長與山海經導學案

    阿長與山海經導學案學習目標:1、掌握重點字詞,把握課文內容。2、弄清阿長是怎樣一個人。3、理解作者對阿長的感情。4、學習掌握先抑後揚的寫作方法。重難點:重點:1、弄清阿長是怎樣一個人。2、學習掌握先抑後揚的寫作...