《各具特色的民居》的教學設計的優秀範本

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《各具特色的民居》的教學設計（新版多篇）

各具特色的民居教學設計篇一一、激情導入，初步感受我國民居的魅力師：我國幅員遼闊有56個民族，許多地方的民居都特色鮮明。大家看大屏幕，（播放圖片）這些各具特色的民居無不展示着民族文化的獨特魅力。讓我們一起走近這些民居...
各地春節的特色美食（新版多篇）

春節傳統美食篇一傳統美食一：元宵（湯圓）元宵是春節的一大美食。按傳統，它是正月十五元宵節的必吃食品，現在人們則不太強調時令，一概歸爲春節美食。元宵用白糖、玫瑰花、芝麻、豆沙、核桃仁、果仁、棗泥等爲餡，用糯米粉包成圓...
各具特色的居民教學反思（精選34篇）

本站小編爲你精心整理了34篇《各具特色的居民教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《各具特色的居民教學反思》相關的範文。篇1：《各具特色的民居》教學反思袁燕兒...
《雲南的歌會》特色教學設計（精品多篇）

《雲南的歌會》篇一尊敬的各位評委專家：我今天說課的內容是國中語文：雲南的歌會一、說教材1、教材分析：中華民族有五千年的文明史，豐富深厚的民俗文化始終與民族文化相伴隨。學習中華民族的民俗文化，可以加深對我們民族的...
3的倍數的特徵教學設計

3的倍數的特徵教學設計教學目標：1.使學生通過猜想、操作、舉例、驗證等活動，認識3的倍數的特徵，能夠正確地判斷一個數是不是3的倍數。2.使學生在學習過程中積累數學活動的經驗，培養動手實踐和觀察、分析、抽象、比較、歸...
各具特色的民居精品教案設計【精品多篇】

《各具特色的民居》教學設計篇一學習目標1.學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2.有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3.學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點：瞭解客家民居及傣家竹樓的特...
春雨的色彩教學設計

目錄第一篇：《春雨的色彩》教學反思第二篇：《春雨的色彩》教學反思第三篇：《春雨的色彩》教學反思第四篇：春雨的色彩第五篇：《色彩的色相》教學設計更多相關範文正文第一篇：《春雨的色彩》教學反思《春雨的色彩》教學反思《...
兩則最具特色的自我介紹

目錄第一篇：兩則最具特色的自我介紹第二篇：最具特色自我介紹第三篇：兩則通用的自我介紹版本第四篇：兩則正點的自我介紹第五篇：兩則精彩的面試自我介紹更多相關範文正文第一篇：兩則最具特色的自我介紹自我介紹範文：廣西考生我...
各具特色的民居教學設計（精品多篇）

各具特色的民居教學設計篇一一、激情導入，初步感受我國民居的魅力師：我國幅員遼闊有56個民族，許多地方的民居都特色鮮明。大家看大屏幕，（播放圖片）這些各具特色的民居無不展示着民族文化的獨特魅力。讓我們一起走近這些民居...
《獨具魅力的蠟染》教學設計

教材分析：《獨具魅力的蠟染》是贛美版教材八年級上冊的內容,其目的是讓學生欣賞貴州蠟染作品並初步瞭解蠟染工藝。能利用水粉和生宣紙的特性製作出具有蠟染效果的仿蠟染作品。激發學生對民族文化藝術的熱愛之情。蠟染...
《藍色的樹葉》教學設計

《藍色的樹葉》教學設計1一、教材分析:《藍色的樹葉》這篇課文給我們的啓示是：互相幫助，不應成爲一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行爲習慣。本課中的林園園，捨不得把自己的綠鉛筆借給同...
中國建築的特徵教學設計

一、教學目標【知識與能力】通讀全文，列出文章的結構框架，提煉文章的說明思路。學習本文科普文章的語言特色，並指導學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑑。【過程與方法】通過自主學習與小組討論相結合，深入學習...
11~20各數的認識教學過程教學設計

11~20各數的認識教學設計教學內容：11~20各數的認識教學目標：1.知道10個一是1個十。2.知道一十都是計數單位。3.認識11~20各數的順序和大小，知道一個數的相鄰兩個數各是幾。4.會讀11~20各數，會數出數量在20以內的物體的個...
找準癥結　解決矛盾　建設獨具特色的企業文化

第一篇：找準癥結解決矛盾建設獨具特色的企業文化“企業文化”作爲一種新興的概念，自七十年代興起以來，國內外的專家、學者及研究機構對其做了卓有成效的探索，而這個探索過程也是仁者見仁、智者見智，訖今爲止已經發展到各種...
《文具的家》第二課時教學設計

教材分析：本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》等，通過對本組課文的反覆朗讀，引導學生要養成良好的生活和學習習慣，懂得做事要一心一意的道理。《文具的家...
各具特色的民居教學設計新版多篇

各具特色的民居教學設計篇一教材簡析中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產，體現了民族的智慧和深厚的文化底蘊。這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。語言簡練準確、平...
《各具特色的民居》教學設計精品多篇

《各具特色的'民居》的教學設計篇一教學目標：1.閱讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點，瞭解獨具特色的民風民俗。2.體會課文的說明方法和語言表達特點。3.激發學生對民俗文化的探究興趣。教學重，難點：1.有感情閱讀課文，了...
《各種特色的民居》教學設計新版多篇

《各具特色的民居》教學設計篇一【學習目標】1、學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3、學習抓住事物特點進行敘述的說明方法。【教學重難點】瞭解客家民居...
《文具的家》教學設計精品多篇

《文具的家》教案篇一學習目標：1、讓學生通過討論明確混合運算的運算順序。2、熟練解答混合運算，掌握正確的書寫格式。3、運用混合運算知識解答生活中實際問題。學習重點：探索“先算乘除，後算加減”的運算順序。學習難點：...
APEC會議上別具特色的設計有什麼精品多篇

apec會議成員國有哪些?篇一APEC有21名成員，包括日本、新加坡、中國、泰國、馬來西亞、文萊、越南印度尼西亞、菲律賓、澳大利亞、新西蘭、巴布亞新幾內亞、加拿大、美國、墨西哥、智利、祕魯和俄羅斯APEC會議上別具特...
各具特色的民居教學設計【精品多篇】

各具特色的民居教學設計篇一知識與能力：讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別緻美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。過...
《春天的色彩》教學設計

一、教學內容義務教育課程標準實驗教科書美術(人教版)一年級下冊P34-35二、教學目的1.放手讓學生自己去發現春天、感受春天、讀春天、畫春天;引發學生熱愛大自然的感情。2.感受春天的美，用各種線條、形狀、色彩、技法...
“智慧服務”創特色社區，心繫居民惠西街民生

“智慧服務”創特色社區，心繫居民惠西街民生一、智慧服務籌劃所謂智慧服務就是踐行以人爲本，爲民服務的宗旨，爲居民提供更貼心便捷的服務。智慧服務的核心體現在於一個“聰”字，何爲智慧，“聰”字構成有着很貼切的體現。縱...
《彩色的夢》教學設計

學習目標：1.認識“盒、聊”等6個生字；會寫“彩、拉”等7個生字；會寫“彩色、腳尖”等7個詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象，仿照課文第二小節把自己想畫的內容寫下來。學習重點：朗...
《3的倍數特徵》教學設計

《3的倍數特徵》教學設計一、遊戲導入1.提問：大家喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。談話：好，那我們先來玩一個遊戲“搶30”。這個遊戲需要兩個人來玩，我們一起來看一下游戲規則：從1開始輪流報數，每次可以報1個數，也可以報2個數。看看誰先...