《克和千克的認識》教學設計精品的優秀範本

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《克和千克的認識》教學設計精品多篇

《克和千克的認識》教學設計篇一教學內容：課本P85~86頁。教材分析：“克和千克”是人教版二年級下冊的內容，本節課是在學生初步建立物體有輕重的觀念基礎上進行教學的，既是質量單位教學的“起始課”，同時又是後續學習“噸的...
國小三年級數學千克和克教學反思

國小三年級數學千克和克教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下14篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：國小三年級數學千克和克教學反思給大家帶來國小三年級數學千克和克教學反思範文，供大家參考!千...
千以內數的認識教學設計（彙總9篇）

本站小編爲你精心整理了9篇《千以內數的認識教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《千以內數的認識教學設計》相關的範文。篇1：千以內數的認識教學設計千以內數的認...
《神奇的克隆》教學設計【多篇】

《神奇的克隆》教學設計篇一認識教材：這是蘇教版第十冊第二單元中的一篇介紹克隆的說明文。全文圍繞“神奇”一詞向讀者介紹了克隆的含義、1996年人類克隆出克隆羊“多利”及其重大意義、克隆技術造福人類及克隆技術的...
圓的認識教學設計

目錄第一篇：《圓的認識》教學設計11第二篇：五年級《圓的認識》教學設計第三篇：圓的認識教學設計第四篇：圓的認識教學設計第五篇：圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目...
第1課時認識克與千克教學設計

第1課時認識克與千克交河鎮城裏國小王振江【教學內容】教材第100～102頁例1、例2以及練習二十相關內容。【教學目標】1.通過調查與交流，使學生了解常用的質量單位和計量工具。2.在估一估、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感...
千米的認識教學設計人教版（精選15篇）

本站小編爲你精心整理了15篇《千米的認識教學設計人教版》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《千米的認識教學設計人教版》相關的範文。篇一：千米的認識教學設計一、教學內...
三年級數學《千米的認識》教學設計（多篇）

千米的認識教學設計篇一教學目標：使學生認識“千米”，初步建立“千米”的空間表象。使學生知道“1千米=1000米”，學會千米和米的簡單換算。培養學生的實踐能力、觀察能力，發展空間想象能力。教學重點：認識千米，建立千米的長...
《千米的認識》教學設計（精品多篇）

三年級數學《千米的認識》教學設計篇一教學目標：1、通過問題解決，練習以米爲單位的路程相加，認識米和千米之間的轉化，複習組合問題。2、在問題解決中養成有序思考問題的能力。3、通過問題解決，感受數學與日常生活的密切聯...
《神奇的克隆》教學設計【精品多篇】

《神奇的克隆》教學設計篇一一、教案背景1、面向學生：□中學 þ國小2、學科：語文3、課時：兩課時4、學生課前準備：（1）預習教材新課《神奇的克隆》（2）收集與克隆有關的資料和圖片二、教學課題蘇教版義務教育課程標準實驗教...
5.1.2 《千米的認識》教學設計|人教課標版精品多篇

千米的認識教學設計篇一【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第7—8頁。【教學準備】1.學生課前走一走100米或200米的路程。2.課件。【教學目標與策略選擇】（一）目標確定教材充分尊重學生...
千克和克數學日記

千克和克數學日記1星期天，我和媽媽來到外婆家。一進門我就發現外婆手裏拿着彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧！”“不行！你不會！”外婆不相信地說。“放心吧，外婆，我已經...
《秒的認識》教學設計

《秒的認識》教學設計教學目標：1、學生通過觀察、體驗等活動，在認識時分的基礎上，認識時間單位秒。知道秒針的特徵，初步在頭腦裏建立1秒的概念。2、通過聯繫生活實際解決簡單的問題，初步培養學生觀察、交流、合作探究的能...
《三克鐳》教學設計3篇

《三克鐳》教學設計1教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途，並從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子，並想開去。教學重點從三克鐳的來歷、用途體會居里夫人偉大的人格；體...
千米的認識教學設計【精品多篇】

三年級數學《千米的認識》教學設計篇一教學目標：1、認識千米，初步建立1千米的長度概念，知道1千米等於1000米。2、會進行長度單位間的換算及簡單的計算。3、進一步培養學生的估測意識和實踐能力。教學重點、難點：建立1千米...
噸的認識教學設計

目錄第一篇：噸的認識教學設計1第二篇：噸的認識教學設計及分析第三篇：《噸的認識》教學設計第四篇：《噸的認識》教學設計1第五篇：《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學...
學習馬克思主義哲學的一點認識

學習馬克思主義哲學的一點認識馬克思主義哲學是在繼承和發揚了德國的古典哲學、英國的古典政治經濟學、法國的空想社會主義下形成的馬克思主義的三個組成部分之一。它的主要理論來源是辯證法和唯物論。辯證唯物主義和...
千米的認識教案設計多篇

千米的認識教案設計1教學目標：1、使學生認識長度單位千米，初步建立1千米的觀念，知道1千米是1000米，並能進行簡單的化聚，千米的認識。2、培養學生的觀察能力和實踐能力，發揮學生的空間想象能力。教學準備：多媒體課件課前活動：...
《克和千克》說課稿

[編輯]《克和千克》說課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《克和千克》說課稿以下是本站小編整理的《克和千克》說課稿範文，希望能幫助到你。一、說教材：今天...
克和千克教學設計

克和千克一、導入1.請學生一手拿一支鉛筆，一手拿一本數學書，你有什麼感受？（鉛筆輕，數學書重）師：輕、重很好地描述了鉛筆和數學書的重量，看來物體都有它們的重量，在數學上我們把它叫做質量。2.出示主題圖：這是什麼地方？你知道了哪...
千米的認識教學設計

目錄第一篇：千米的認識教學設計第二篇：千米的認識教學設計及反思第三篇：千米的認識教學設計及反思第四篇：千米的認識教學設計第五篇：千米的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：千米的認識教學設計千米的認識的教學設計教學...
《克和千克》教案

【引言】《克和千克》教案共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《克和千克》教案《克和千克》教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。教學目標：1、在實際操...
克和千克教學課件新版多篇

千克和克教學反思篇一學生在生活中都接觸過質量問題，但質量單位不像長度單位那樣直觀、直觀，不能靠眼睛觀察得到。爲了讓學生了解克與千克每一個單位質量實際有多重，理解克和千克之間的進率，並學會初步的估測和實際應用，在...
克、千克、噸的認識教學反思（彙總2篇）

本站小編爲你精心整理了2篇《克、千克、噸的認識教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《克、千克、噸的認識教學反思》相關的範文。篇一：《克、千克、噸的認識》教...
《倍的認識》教學設計

教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會...