產品設計體會-重溫BME所學

目錄

第一篇：產品設計體會-重溫BME所學第二篇：服裝設計專業所學心得第三篇：產品設計心得體會第四篇：非織造產品設計實習體會第五篇：BME計算機課程設計項目報告模板2014秋更多相關範文

正文

第一篇：產品設計體會-重溫BME所學

產品設計體會（五九）——重溫BME所學

做產品設計快2年了，一直有個心願：總要和BME（biomedical engineering，生物醫學工程）扯上點關係纔不枉學了那麼多年……那麼這次就來扯一下。

ø 定量與系統的思維。

當時所在的是“定量與系統生理實驗室”。定量，意味着在定性的基礎上更深入的研究，是以數據爲基礎的，體現了西方哲學；系統，意味着總體的大局觀，代表着東方哲學。對任何實物，如果真能做到定量與系統的分析，那絕對槓槓的了。產品設計中，兩種思維也是相映成趣，時而定量，比如分析用戶使用產品的數據、給功能點的重要程度從各個維度上打分；時而系統，比如綜合考慮我們產品需要兼顧的各種利益人羣、制定項目計劃時照顧到方方面面……怎麼這段寫得很像小學生作爲？=,=bbb

ø 數據挖掘步驟 vs 產品設計過程。

那會兒挖了2年的臨牀生理數據，今天看來，數據挖掘的步驟與產品設計的過程也都是同宗同源的，分爲一下幾步，對比一下。

n 數據準備

理解應用領域的目標：商業目標與用戶目標確定。

產生目標數據集：確定細分市場、細分目標用戶、市場調研、需求採集。

數據清理與預處理：需求整理、需求分析。

數據縮減與投影：確定優先級、用戶需求轉化爲產品需求。

n 數據挖掘

將目標與特殊數據挖掘方法匹配：用什麼技術平臺、編程語言等等。

數據挖掘算法選擇：技術方案的選擇，系統設計。

數據挖掘：coding的過程。

n 結果評價

解釋和評估所挖掘到的模式：測試、用戶試用，反饋修正上述過程。

使用所發現的知識：產品發佈，投入應用。

ø 診療循環 vs 軟件項目的pdca。

讀研時的項目是輔助診斷相關的，所以接觸到了“診療循環”（診斷、治療、獲得反饋、觀察分析、修正診斷）的概念。工作原來又碰到pdca（又叫戴明環，是美國質量管理專家戴明博士首先提出的，是全面質量管理所應遵循的科學程序，指planàdoàcheckàaction）的循環，發現本質其實是一樣的。推及任何做事的方法，其實都有一個這樣的循環，這也符合事物螺旋上升的哲學概念。

第二篇：服裝設計專業所學心得

服裝設計專業所學心得

在校期間學習服裝設計已經快4年時間，回想當初學習服裝設計的初衷，是希望能夠成爲一個服裝設計師，希望自己設計的服裝能夠有人喜歡，看到別人穿着自己設計的服裝就會很高興。但是經過4年的學習，慢慢發現真正走上這條道路是比較艱難的，要想成爲一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法併爲之付出辛勤的努力，才能學有所成。在學校的學習中主要以理論知識爲主，實踐的內容比較少，對於服裝設計這個需要鍛鍊動手能力較多的專業來說，這無疑是一個學習弊端，理論得不到很好的實踐，很多服裝的版型需要一遍一遍的嘗試，面料需要去市場仔細尋找符合設計款式的要求，要是純靠理論去設計，就會相當於是紙上談兵。這樣理論爲主的學習後去企業工作，大部分學校學習的知識無處可用，或者基本學過就會忘記，不如實踐後自我總結經驗來的讓人記憶深刻，這種理論通過實踐轉變的經驗纔是自我學習進步的關鍵之處。

學習設計專業，我認爲培養和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的人，能迅速地發現美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性東西，並從感性認識上升爲理性認識，只有這樣才能去創造美和設計美。若想學好服裝設計，就必須要多接觸各種藝術門類，不單一是美術，也可以是音樂，攝影，造型藝術等等。讓各種藝術的美不斷地感染、薰陶，使自我不斷加深對美的理解和認識，從而使自己的藝術品位得到新的提升。同時要記住，不要在意別人說你眼高手低，相反地，我認爲這種評價是值得高興的，因爲，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永遠也不會高起來。在生活中，也要善於能從看似平凡的事物、司空見慣的事物中發現有意思的、有趣的、有價值的東西，這對於從事設計的人來說也是很重要的。 總結得出在未來的發展中只有不斷的充實自己才能實現自己的目標。同時設計行業中必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，

需要在校學習期間就開始注意鍛鍊和培養，並努力使之成爲一種工作習慣，我想這種能力對今後開展工作會是十分有益的。隨着市場競爭的加劇，企業意識到原創設計對產品生命力的重要性，由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。所以擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創設計的服裝設計師十分緊缺。這樣的企業需求對於在校學生是一個好的目標，可以按照企業的工作需要更好的學習相關的知識和設計的能力，並有針對性的進行實踐鍛鍊，從而爲今後進入企業工作打下堅實的基礎。

服裝設計專業所學心得

姓名：車菲 學號：2014142

班級：2014級設計學4班 學院：服裝與藝術設計學院

第三篇：產品設計心得體會

產品設計心得

2014-02-10 cad教育網http://

產品的特點：具有使用價值和價值，可以是有形的服務（產品）和無形的服務。 對於產品的開發設計師來說，在設計一款產品過程中要注意：

1． 產品功能必須滿足客戶的需求，以人爲本，降低產品使用難度，方便客戶操作，使得客戶認爲使用我們的產品是一種享受。（滿足需求，使用方便）

2． 產品的安裝，維修方便。

3． 產品的可靠性高，任何一種產品都有其生命週期，產品生產者要保證在產品的規定生命週期內產品性能的可靠性，質量好，安全係數高。

4． 降低產品成本，一個產品90%的成本在設計階段就已經確定下來，所以在設計階段要注意控制產品成本。在滿足客戶需求，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，降低產品成本。

5． 產品的外形美觀漂亮，使用方便舒適，符合人機工程學。

6． 產品品牌價值的提高。品牌是一個產品區別於其它同類產品的標誌，在設計過程中應該把產品品牌價值融入設計中。

機械工程師在產品機械結構設計中的主要工作內容爲：根據各種需要和約束條件，設計系統機構結構，子系統（組件）機構結構，零件結構（包括形狀，尺寸，尺寸形狀公差，表面粗糙度）。

在設計中應當注意的問題有：

a． 根據產品功能進行設計，考慮產品的功能，產品儲存、運輸、使用環境等條件。

b． 考慮現有的生產條件進行設計，對每一個零件都要考慮到它的加工工藝，零件結構必須是現有生產條件下能夠實現的。應該對各種機加工和工藝手段的過程和特點有深入的瞭解，要對自己設計的零件的怎麼加工，加工過程每一步需要注意什麼都一清二楚。

c． 設計會考慮到成本因素，在滿足功能，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，儘量降低產品成本。可以對系統進行結構優化，採用最經濟的材料，最優化的結構，從而減輕系統重量，提高效率，降低成本。具體的手段有：簡化工藝，多使用標準零件，產品系列化，零件通用化等等。

d． 在設計中進行各種科學計算和仿真分析，如對結構進行靜力受力分析，運動仿真分析，動力受力分析，衝擊震動分析，疲勞強度分析，溫度變化適應性分析等等，通過這些分析對零件和系統結構的薄弱環節進行改進設計，從而滿足產品的各種要求。

說明：本信息

產品的特點：具有使用價值和價值，可以是有形的服務（產品）和無形的服務。 對於產品的開發設計師來說，在設計一款產品過程中要注意：

1． 產品功能必須滿足客戶的需求，以人爲本，降低產品使用難度，方便客戶操作，使得客戶認爲使用我們的產品是一種享受。（滿足需求，使用方便）

2． 產品的安裝，維修方便。

3． 產品的可靠性高，任何一種產品都有其生命週期，產品生產者要保證在產品的規定生命週期內產品性能的可靠性，質量好，安全係數高。

4． 降低產品成本，一個產品90%的成本在設計階段就已經確定下來，所以在設計階段要注意控制產品成本。在滿足客戶需求，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，降低產品成本。

5． 產品的外形美觀漂亮，使用方便舒適，符合人機工程學。

6． 產品品牌價值的提高。品牌是一個產品區別於其它同類產品的標誌，在設計過程中應該

把產品品牌價值融入設計中。

機械工程師在產品機械結構設計中的主要工作內容爲：根據各種需要和約束條件，設計系統機構結構，子系統（組件）機構結構，零件結構（包括形狀，尺寸，尺寸形狀公差，表面粗糙度）。

在設計中應當注意的問題有：

a． 根據產品功能進行設計，考慮產品的功能，產品儲存、運輸、使用環境等條件。

b． 考慮現有的生產條件進行設計，對每一個零件都要考慮到它的加工工藝，零件結構必須是現有生產條件下能夠實現的。應該對各種機加工和工藝手段的過程和特點有深入的瞭解，要對自己設計的零件的怎麼加工，加工過程每一步需要注意什麼都一清二楚。

c． 設計會考慮到成本因素，在滿足功能，保證使用，安裝，維修方便和產品可靠性的前提下，儘量降低產品成本。可以對系統進行結構優化，採用最經濟的材料，最優化的結構，從而減輕系統重量，提高效率，降低成本。具體的手段有：簡化工藝，多使用標準零件，產品系列化，零件通用化等等。

d． 在設計中進行各種科學計算和仿真分析，如對結構進行靜力受力分析，運動仿真分析，動力受力分析，衝擊震動分析，疲勞強度分析，溫度變化適應性分析等等，通過這些分析對零件和系統結構的薄弱環節進行改進設計，從而滿足產品的各種要求。

來源[cad教育網]或來源網絡，版權歸原作者所有本信息來源：cad教育網

第四篇：非織造產品設計實習體會

產品設計實習體會

經過兩週的認識實習，我對自己的專業有了更深入的認識，初步瞭解了原材料選擇與使用性能之間的關係；瞭解了常見材料加工設備、材料的加工工藝，以及現代化管理方法等。在培養觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法上都有所提高。在我看來，非織造技術和紡織技術是有很大重疊度的，但同時它拓展了紡織所不能達到的加工技術。從紡紗所涉及到的梳棉機，並條機，精梳機，粗紗細紗機到織布所接觸的，我學到了許多書本上並沒有清晰介紹的知識，當然也聽老師講了許多經驗性的內容。首先，我第一次親身感受到了紡織工業以及相關的機械設備。我的家鄉在東北，以重工業爲主，很少接觸過輕工業，此次實習我是第一次看到相關的紡織設備，更不用提相關的生產和加工了，那都是聞所未聞的。剛接觸時對各種機器運作有一種神奇感，但隨着深入的瞭解，我發現其實他們的工作原理都很簡單，通過對實物的觀察，感官上的刺激讓我在機械設計書本上學習到的各機構的工作原理與應用有了更全面的認識。比如渦輪蝸桿機構，棘輪機構，曲柄導杆機構等等，我在這幾臺工作機上看到了它們的實體，以及它們在工作機上所起的作用。我頓時恍然大悟，解決了許多課堂上的疑問。在學習的同時，我也感覺到目前紡織加工機械亦或是非織造加工機械仍有許多的不足，由此可見在行業發展中，不單單是加工原料的改進，同時對於加工機械的改造以適應更大規模，更加高效的生產尤爲重要。有了此次感性的認識，也爲我今後從事該專業的研究與開發直觀的有了生產與經濟上的意義。同時我瞭解到，目前很多工廠裏同時有着生產車間和科研基地，這是有機地結合在一起相輔相承，爲企業帶來收益和競爭力的生產體系。

平時在完成課本上的實驗與作業時，我都是很盲目地板書照抄，很少有自己的思考，根本不知道(請關注：)實驗或理論知識有些什麼用處或者知道有什麼用但不知道如何使理論、實驗和生產實際結合起來發揮作用。這些困惑在此次實習結束之後都迎刃而解了。同時，我也意識到平時的實驗應該多思考多動手做，這是培養我們將來可能會從事於的科研工作，增加我們的經驗，以勝於同類競爭者，這是我們學習過程中必須具備的素質和心態，不能太草率，做過的實驗跟沒做似的。也正因如此，我突然發現書到用時方恨少，所學的基礎知識還很薄弱，不能融會貫通的發展應用，甚至達到創新。這說明我還完全處於啓蒙時期，還有很多東西需要學習，還有很長的路要走，從學校到企業，這個跨度對我來說還是相當大的或者說是無法逾越的，只有通過接下來兩年的有條理有目的的學習後才能在非織造材料與工程這方面有所瞭解，甚至有所建樹。這是實實在在擺在我面前的狀況。不過，次次實習增加了學習本專業的動力，雖然之前對於本專業的未來發展存有疑慮，學習目標也搖擺不定，但現在，對專業潛移默化的瞭解中我意識到這個行業還是有很大的發展空間的，尤其需要專業性很強的人才，對於目前存在的問題進行改造和完善，發展和壯大。

在之前創業大賽提交的創業計劃書中，我第一次接觸了木棉，並對其產生了濃厚的興趣。一直以來，木棉纖維因其長度較短、強度低、抱合力差和缺乏彈性，難以單獨紡紗，導致其在紡織方面的應用具有很大的侷限性。但是木棉纖維在光澤、吸溼性和保暖性方面具有獨特優勢，在崇尚天然材料的今天有良好的應用前景。在中高檔被褥絮片、枕芯、靠墊等的填充料方面。木棉纖維沒能在這些領域廣泛應用的原因是木棉纖維太細、彎曲剛度低、壓縮彈性差，填充料容易被壓扁氈化，隨着使用時間的推移，產品的柔軟舒適性和保暖性衰減較快，而且被褥絮片強力低局部會出現破洞（棉被局部變夾被）。在此次實習結束後，就木棉的發展我突然產生了許多設想，我認爲通過器械改造與技術改進，嘗試新的非織造加工手段是完全能解決以上問題的，這樣一來，木棉替代價格日益上漲的棉花是完全有可能的，但就我現在所學的專業知識還不能解決這些問題，我希望在今後的日子裏，努力學好專業知識及相關的拓展知識，精益求精，力求創新，希望在這個領域有所建樹。

第五篇：BME計算機課程設計項目報告模板2014秋

計算機綜合課程設計

項目報告

題目：

負責人：學號： 團隊成員：學號：

學號：

2014-09

東南大學生物科學與醫學工程學院

說明：（以下不需打印）

1. 本項目課題結束後上交， 同時上交一份項目代碼；

2. 軟件需求分析與設計部分（詳細）: 除必要的文字說明外,如果需要，可藉助uml表示法繪製用例圖(use-case diagram)對需求進行描述; 程序設計部分需要包括對類-對象關係圖(object model), 概念模型(domain model, 程序總體結構設計圖), 同時建議採用系統序列圖(sequence diagram)描述系統消息傳遞的動態行爲.

3. 成員分工情況指：經小組討論, 由組長協調並安排每個成員所應承擔任務大小, 明確具體需要完成的內容，佔總工作量的百分比。需要說明的是：即使項目總體完成情況爲優，每位組員的成績可能爲良或以下，根據每個人工作量情況評定等級。

4. 本課程設計任務要求同學們基本掌握在特定集成開發環境下利用 gui相關的類庫和有關應用程序框架初步學會窗口應用程序的設計與開發, 掌握基本程序調試工具的使用; 同時任務以小組軟件開發的形式初步實踐面向對象軟件設計與開發的思想和方法, 體會對象設計方法和傳統結構過程式方法的區別.

5. 選題應切實考慮題目難度，程序實現部分應能充分體現每個組員的工作量; 如果選擇項目難度偏低, 若想達到優的要求, 各小組可在原題目基礎上適當添加一定的功能。

6. 工作小結部分包括項目實施整個過程的體會，總結經驗，指出軟件設計和實現本身存在的不足或待改進的地方

7. 最後成績等級的評定含5部分：

a) 答辯時項目工作的陳述；

b) 東南大學生物科學與醫學工程學院計算機綜合課程設計任務

書；

c) 需求文檔包括：任務需求分析、程序設計說明、軟件結構設計

圖(對象模型設計,接口設計（相關成員函數）和界面設計、程序源代碼清單（可作爲附錄）、提供驗收的測試數據、軟件測試（系統）運行記錄與分析、參考資料；

d) 程序源代碼質量: 包括代碼是否具有良好的可讀性(需要參考

一些好的編程規範和風格),代碼執行效率（作爲對 c++編程部分的更高要求）。

e) 程序現場演示驗收結果。

希望你能閱讀以下以下相關範文：

所學專業有

產品設計體會產品經理與項目經理的區別

產品設計體會uc(用例)寫作

重溫入黨誓詞的體會

重溫爲人民服務的一點體會