班組建設文化牆圖片(精選多篇)

第一篇：企業文化牆實物圖片

企業文化牆實物圖片-主動

世界會給你以厚道，既有金錢也有榮譽，只要你具備這樣一種品質，那就是主動。什麼是主動？

讓我告訴你：主動就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。

次之，就是別人告訴你一次，你就能去做，也就是說，把信送給加西亞，那些能夠送信的人會得到很高的榮譽，但不一定總能得到相應的報償。

再次之，就是有這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們纔會去做，這些人不會得到榮譽，報償也很微薄。

更次之，就是有些人只有在形勢所迫時才能把事情做好，他們得到的只是冷漠而不是榮譽，報償更是微不足道了。這種人是在磨洋工。

最等而下之的就是這種人，即使有人追着他，告訴他怎麼去做，他也不會把事情做好，這種人總是失業，遭到別人蔑視也是咎由自取。

２、辦公室文化牆圖片-認真第一，聰明第二

人總是喜歡動點“聰明”的小腦筋，以爲因此可以什麼事都搞定，然而卻常常在關鍵時刻出現失誤。而有執行力的人，在內心卻是建立一個信念，世界上的事只有認認真真、踏踏實實地做，纔可能換來成功。

一個真正認真負責的人，認真做事，執著一生。

３、文化牆圖片——要結果，不要理由

我們是靠結果生存，我們不是靠理由生存， 沒有結果，就不能生存！

任務並不是結果，熱衷於完成任務對付上級或老闆，熱衷於尋找理由推卸責任，久而久之，就會出現一種局面：功勞大家爭，責任大家推。

我們要懂得一個基本道理：對結果負責是對我們工作的價值負責，而對任務負責是對工作的程序負責。執行是要結果而不是完成任務。都要鎖定結果這一目標，而不是任務這一程序

４、文化牆圖片——不走樣的執行力

不走樣的執行力

一個團隊執行力的強弱，是這個團隊管理水準的標誌。一個沒有執行力的團隊，就沒有戰鬥力。很多人對待要求和標準是抗拒的，不以爲然的，領導在管理過程中往往隨意更改指令，這是萬惡之源。我

們每個人都得清楚，你必須沿着原則的方向前進，不能走樣，不能偏離，不要想改變原則，只有以開放的心態接受它，而不是抗拒他。

第二篇：高中校園文化牆圖片設計方案(大全)

文案由金火炬校園文化公司提供：

總體設計主題：以梅花的品格、風骨、精神來倡導：以梅言志，以梅勵志，以梅樹德，以梅鑄德，以梅爲師，以梅爲友的高尚情操。

總體設計理念：以“梅村鎮”的名字和歷史的文化淵源爲中心來進行校園文化的理念設計。

總體設計規劃：

十大文化之源爲主題的創意設計：

（1）江南立國之源：以漢字篆書“國”字雕塑的形式，來體現漢字之美，弘揚中國的傳統文化；並通過許慎的《說文解字》來講述“國”字的定義。

（2）中國運河之源：以泰山象形石中的天然河流和古代巖畫藝術來展現中國運河的古代文明。

（3）中華吳氏之源：以漢字篆書“吳”字雕塑的形式，來體現漢字之美和吳氏的歷史根源。

（4）中華道德之源：以天然奇石“泰伯石”爲基石，篆刻“至德”二字，激勵師生們來體會和傳承泰伯三讓王位的至德至仁之心。

（5）江南教育之源：以泰伯教化先民羣雕圖來表現江南教育的起源。

（6）農桑文化之源：以一片鑄銅桑葉上臥吐絲春蠶的雕塑，來警醒師生們不忘泰伯奔吳時恪守的“農桑乃衣食之本、國用之源”的訓誡。

（7）中國水軍之源：以一隻古船的造型來展現中國歷史上第一支水軍的起源。

（8）江南梅文化之源：以梅花爲主題，通過不同的表現形式，來紀念泰伯夜奔江南，拴馬於枯樹樁，到清晨，見枯枝上梅花朵朵，喜出望外，頓悟此地爲寶地，於是爲其取名“梅里”，建勾吳之國，由此代代相傳，終成一邦。

（9）中國女軍之源：以一位少女拉弓側身像，來表現爲驗《孫子兵法》在這裏“演兵斬王妃”，建立了中國第一支女軍的歷史。

（10）中國軍事著作之源：以半打開狀竹簡與《孫子兵法》十三遍爲主題雕塑，來展現我國古代最傑出的軍事家和軍事理論家孫子的“兵經”“兵學經典”。 表現形式：以主題雕塑爲表現形式。

材質：以天然奇石、鍛銅、鑄銅爲主要材料。

梅文化爲主題的創意設計：

校園植被：以栽種多樣化品種的梅花爲主，梅花同時開放時，銀裝素裹、満園清香，師生宛若身處香雪海中，身心得到最大限度的美的陶冶。

主題雕塑古梅蒼石：古樹梅花、梅影蒼石，花影相隨，情趣盎然。

表現形式：天然奇石-“泰伯石”

梅花書苑：以尋梅苑、品梅苑、賞梅苑、詠梅苑、頌梅苑、憶梅苑、畫梅苑爲主題，通過梅花的標本、書籍、書法、畫卷、楹聯等藝術表現形式，全方位的詮釋梅花的品格、風骨和精神。

形式：梅花博物館

以梅爲主題的校園活動：

1、理念

優化的校園環境，不僅令人心情舒暢、心曠神怡，而且具有“桃李不言，下自成蹊”般的巨大而神奇的教育力量。環境的優化，應當如同亞里斯多德談到音樂時如需瞭解更多請登錄中國校園文化網瞭解更多案例和方案

所說的一樣，“並不只是爲着一個目的，而是同時爲着幾個目的”。我們學校稱“梅村中學”，我們以“梅”爲依託，開展一系列的校園文化活動，以構建我們獨具特色的校園文化。

2、方法與策略

（1）種梅樹，尋梅根，以物化人——隨風潛入夜

梅花歷來被騷人墨客所吟誦描繪，她是中華民族堅強品格的化身，她是英雄氣節的象徵。爲了達到“借山光以悅人性，借湖水以靜心情”的目的，學校充分利用花壇苗圃廣泛種植梅花，如白梅、紅梅、綠梅、烏梅、臘梅等，營造一片梅林雅境，爲學校構建“梅”園特色夯實了物質文化基礎。同時，學校還組織師生參與植梅樹、給梅樹澆水等校園建設活動，使師生在勞動中創造美、感受美，在讓梅樹入土紮根的同時，也讓梅樹的形象在自己的心中紮下了根，起到了“隨風潛入夜”的物化效果。

（2） 遊梅林，賞梅花，以境染人——潤物細無聲

古語云：“染於蒼則蒼，染於黃則黃”；“近朱者赤，近墨者黑”。環境對學生的影響力是不可低估的。每到梅花開放的季節，學校都組織學生遊梅林，賞梅花。讓師生在觀賞中感受梅花的清醇、美麗、典雅，感受梅林的清香怡人。這樣，自然能喚起師生美的意識，使心靈得到美的薰陶和美的啓迪，也就自然染於梅花的骨氣、梅花的品格、梅花的精神，正所謂“潤物細無聲”。

（3） 辦梅展，誦梅詩，以文育人——無聲伴有聲

爲了傳承民族文化精神，讓梅文化成爲校園特色文化，讓梅精神成爲校園精神，學校除了種梅、賞梅，更重要的是開展一系列的“學梅”活動。首先，學校立足課堂，利用語文、自然、美術等學科的教學，從文本中學習瞭解有關梅的知識，爲梅文化的積澱打下基礎。其次，學校放眼課外，開設校本課程——誦梅詩。通過廣泛積累並誦讀有關梅的詩詞歌賦，把“詩教”引進校園，更把梅文化滲透於詩教活動。再次，開展綜合實踐活動：學校利用班隊活動開展“說梅”、“唱梅”等活動，在說唱中領悟梅花的精神；利用每年的“校慶”、“元旦”，學校舉辦書畫作品藝術展，在藝術創作中再現梅花的形象。自籌劃設計“梅文化”特色校園起，每年的校園藝術展中，畫中必有梅花，字中必書“梅”句，圖中必攝梅影。孩子們用心寫下梅“不要花中好顏色，只留清氣滿乾坤”的清正，用情畫下梅“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的傲骨，用鏡頭拍攝下“她在叢中笑”的樂觀豪邁。

（4）品梅魂，立梅格，實踐做人——修身又養性

當種梅成爲一種樂趣、當賞梅成爲一種享受、當贊梅成爲一種表達時，“梅”的精神已根植於心，已成爲校園主體心中共同的價值取向，成爲學校精神文化的主題。此時不學，更待何時？學校根據各年齡段的特點，組織學生開展自我教育活動：開展有關梅花的知識競賽，開展有關梅花的作文競賽或演講比賽，讓學生們以梅的品格要求自己，以梅的精神鼓舞自己，在實踐中獲得新知，得到新體驗。學校還針對“學梅”，積極組織實踐創新活動，在學生中開展以“梅”爲主體的“校徽設計”活動，並擬編獨具特色的校訓——“學習梅花：傲霜鬥雪的高尚氣節，清正高潔的高尚品格，不屈不撓的頑強精神，樂觀向上的豪邁情懷。”通過實踐創新，既鍛鍊了學生動手、動腦的能力，又體會到“梅花香自苦寒來”的真

諦所在；既弘揚了民族文化，又使校風清醇，使學生真正懂得“不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香”的深刻內含，從而更加敬梅品、立梅魂，在學習與生活實踐中踐行梅花的精神，從真正意義上實現了“育人爲本”的指導思想。

第三篇：關於校園文化牆建設的通知

關於校園文化牆建設的通知

一、關於校園文化牆“班級風雲錄”設計評比的通知

爲創造民主科學的學習氛圍，學生積極參與文化學習自由天地，提升學生興趣、健全學生人格、拓展學生知識，充分展示我校學生在班級文化生活的風姿，校園文化牆設九塊“班級風雲錄”，各班積極準備，把班級最優秀的文化成果展示出來，具體要求如下：

（一）評比範圍：七年級、八年級各班，校園文化牆設九塊“班級風雲錄”，兩班一塊，從東到

西依次爲72-89.

（二）評比內容：

1、 班級各類優秀學生、優秀團體評比結果展

2、 班級各類課外活動成果展

3、 班級管理展：如“班訓、班徽、班級奮鬥目標、班規等”

4、 學生作品展：如“優秀作文，書法作品，繪畫作品等”

5、 其他自選欄目

（三）評比時間：11月5日

（四）評分要求：

1、內容積極、健康、豐富、充實

2、版面設計合理、美觀大方、實用性強

3、圖文並茂、學生自制作品與打印作品分配合理

4、各班起一個班級宣傳欄名稱，與週日晚三交回國中部團委，過期不候。

（五）獎項設置：

設一等獎一名獎班級分30分並頒發獎狀，二等獎兩名獎班級分20分並頒發獎狀，三等獎三名獎班級分10分並頒發獎狀。

二、“偶像在我心”欄目實施方案

(一) 實施目的：

倡導同學們有正確的人生目標，在國中這個特定的人生觀、價值觀形成時期，通過校園文化的作用潛移默化的影響學生。

(二) 欄目內容：

各班選出本班的班級偶像，可以是明星，可以是偉人，也可以是身邊的人，如老師，並準備相應的圖片和文字資料。（國慶放假已發過通知）

(三) 實施步驟：

1、 下週一前放在，“公共共享-國中專用-文件上傳-校園文化-偶像在我心”文件夾當

中。

2、 版面爲a4橫板，可以參照82偶像在我心版面。

3、 設計時積極號召全校同學認可本班的校園偶像，我們要定期進行問卷調查，選出“忻

州實驗中學最受歡迎的校園偶像”獲勝班級要給予班積分獎勵。

三、“師生同舸渡”欄目實施方案

爲豐富我校校園文化生活，充分調動學生學習積極性和主動性，學校校園文化牆開設專欄“師生同舸渡”，希望各教研組積極配合，具體實施方案如下：

（一）欄目內容：

每週各教研組專人負責出一個有一定意義和難度的題目，題目最好是與本學科相關，難度適中，能引起學生興趣，屬於課外補充和拓展學生知識面得。

（二）實施步驟：

1、每週週日把下週題目放在，“公共共享-國中專用-文件上傳-校園文化-師生同舸渡”文件夾當中。

2、版面爲a4橫板，放在模板當中。

3、週五從學生答案中找到正確答案及學生的班級姓名，放在，“公共共享-國中專用-文件上傳-校園文化-師生同舸渡”文件夾當中。

（三）望各班主任做好動員工作，積極號召學生在下面的空白處用“忻州實驗中學稿紙”把

答案寫上用膠帶粘上（注意寫上班級姓名）。答案及答對同學名單將在下週一公佈，每人次獎勵班積分5分。

四、感動實驗年度人物評選活動通知

爲弘揚實驗人精神，推動校園文化建設，引領學生髮展方向，國中部團委特舉辦“感動實驗年度人物”評選活動，評選結果和事蹟及照片將在校園文化牆“實驗人之歌”欄目中展出。

（一） “感動實驗年度人物”推選標準：

我們對“年度人物”的定義是：人物事件發生在本年度，或者人物在本年度引起校園廣泛關注。本次活動以“感動師生、感動實驗”爲主題，推選人物須具備以下一種或幾種特點。★ 爲推動班風建設、校風建設做出傑出貢獻，獲得重大榮譽並引起校園廣泛關注；★ 在學習、生活、課外活動中具有傑出貢獻或重大表現者；

★ 熱愛學校、熱愛班級，在平凡的職位上做出了不平凡的事蹟；

★ 以個人的力量，爲學校公平正義、校園環境環境作出突出貢獻；

★ 個人的經歷或行爲，代表了實驗中學發展方向、學生價值觀取向及實驗人精神；個人在生活、學習、交往上的表現特別感人，體現中國傳統美德和良好社會風尚。

（二）“感動實驗年度人物”推選辦法：

★請班主任推選出認爲合適的候選人物，並寫明推舉理由以及他們的事蹟材料、照片（發在“公共共享-國中專用-文件上傳-校園文化-實驗人之歌”文件夾中）

★ 年級組根據人物資料，初步選定本年級的認爲合適的候選人物，並填寫推舉理由。★ 團委將根據年級組的推選情況，再經公衆投票和最終評議，確定“十大人物”。

（三）“感動實驗年度人物”推選時間：

各班務必在週日開班會時確定人選和資料，下週一放在“公共共享-國中專用-文件上傳-校園文化-實驗人之歌”文件夾中，過期按棄權處理。

第四篇：校園文化牆建設

一樓自西向東

1．············································································· 衣貴潔。不貴華。

it is more important that your clothes are clean,

rather than how extravagant they are.

上循分。下稱家。

when with an elder or people of importance, wear what is suitable for your station.

at home, wear clothes according to your family traditions and customs.

對飲食。勿揀擇。

when it comes to eating and drinking,

do not pick and choose your food.

食適可。勿過則。

eat only the right amount;

do not over-eat.

年方少。勿飲酒。

you are still young,

do not drink alcohol.

飲酒醉。最爲醜。

when you are drunk,

your behavior will turn ugly.

2。············································································· 聞過怒。聞譽樂。

if criticism makes you angry and

compliments make you happy,

損友來。益友卻。

bad company will come your way and

good friends will shy away.

聞譽恐。聞過欣。

if you are uneasy about compliments and

appreciative of criticism,

直諒士。漸相親。

sincere and understanding, virtuous people

will gradually be close to you.

3··············································································冬則溫。夏則凊。

in the winter, keep them warm;

in the summer, keep them cool.

晨則省。昏則定。

greet them in the morning to show them that you care.

at night be sure that they rest well.

出必告。返必面。

before going out, tell your parents where you are going, as parents are always concerned about their children.

after returning home, see your parents and let them know you are back, so they do not worry about you.

居有常。業無變。

have a permanent place to stay and lead a routine life.

persist in whatever you do and do not change your aspirations at will.

··············································································· 二樓至西向東

1． 聞一多（1999—1946）湖北浠水

聞一多先生在家庭的薰陶下，小小年紀已是個像模像樣的讀書人了。夏天，大家在乘涼午休，他就夾着書本一個人跑到竹蔭樹叢中認真的讀起書來，在他的小天堂裏盡情地享受着知識帶來的滿足。就憑着這股專著勁，使聞一多走上了成長之路。1923年，出版了第一本詩集《紅燭》。從此，聞先生爲中國文壇創造了許多寶貴的財富。

wen yiduo (1999—1946) xishui, hubei

mr wen yiduo grew up under the nature of his when he was very young, he looked like a reading man with an air of important . in summer, when others were taking a nap at noon , he went to the bamboo shade to enjoy the satisfaction of knowledge in his little paradise . with this special interest ,wr. wen embarked on the road of 1923, he published his first book of poemsthe candle . from then on , mr. wen created a lot of valuable wealth for chinese literature.

2.爲中華之崛起而讀書--------周恩來（1898---1976）字翔羽，江蘇淮安

周恩來爺爺自小聰明穎過人，很小就能背許多唐宋名家的詩句，5歲時就開始練習毛筆字。周爺爺在天津南開大學讀書的時候，校長問他讀書是爲了什麼，他回答到“爲了中華之崛起而讀書”。他品學兼優的成績獲得了南開學校的唯一免費生，“爲中華之崛起而讀書”成了周爺爺畢生的奮鬥目標，爲我國人發的解放事業，建設事業，外交事業奉獻了一生，被稱爲“人發的好總理”。

read-for the rise of china --------zhou enlai (1898—1976),

courtesy name xiang yu ,huai an ,jiang su province

grandfather zhou enlai was smart when he was young , he could recite many verse from poet tang and song dynasty . he practiced writing with chinese brush when he was 5 years old . when he was in nan kai univrsity , the principal asked him : what’s your purpose of reading ? he answered :reading for the rise of china . as a student who was outstanding in both morality and learning, he got the only quotas available who could study for free ing—for the rise of china became the goal in his whole life . he dedicated his life to china’s people’s liberation,

construction career , diplomatic career . he was cal(請繼續關注)led people’s good premier.

3．李大釗（1889—1927）字守常，河北東亭

李大釗爺爺小時候父母就病故了，十分疼愛他的爺爺管教卻十分嚴格，從3歲起就教他識字。四五歲就開始教他讀《千字文》《百家姓》《三字經》等啓蒙讀本，李大釗知道爺爺的良苦用心，從小就立志發奮讀書要做個有用的人。習慣成自然，李大釗爺爺十年如一日自覺學習，沒有絲毫鬆懈，在不懈的努力下，他成爲了中國共產主義運動的先驅，中國共產黨的創始人之一，無產階級革命家。

昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。--------李大釗

li dazhao ,courtesy name shou chang ,dong ting, he bei province.

grandfather li dazhao’s parents died when he was very young. his grandfather who loved him very much was strict with him . he taught him to learn to read when he was in primary school . he taught on daytime and asked at night . his grandfather taught him to read thousand character essay , the book of family names ,three-word chantand so on as a beginning teaching when he was four or five years old dazhao understood his grandfather’s care and thought , he was determined to read hard and become a useful person . from long habit , li dazhao had been studying for long years conscientiously without relaxing . after his hard work , he became the pioneer of the chinese communist movement. he also was one of the initiators of the communist party of china and great proletarian revolutionist.

yesterday is gone ,tomorrow is uncertain. we’re only here today.

---------li dazhao

··············································································· 三樓至西向東

1． 白居易

（772—846）字樂天，號青山居士，祖籍太原。

白居易自幼聰慧，10多歲就寫出了膾炙人口的名篇《草》，“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生。”

他從小就有了改變生活，讓百姓得到幸福的志向。爲此， 他發奮刻苦讀書，他各種書籍都讀，他把他的思想感悟，體會等都寫進他的詩中，使他的詩獨成一格諷喻詩，敘事詩爲世人傳誦。

bai juyi, courtest name le tian ,literary name qingshan jushi . tai yuan by descent.

bai juyi was smart when he was young . he wrote the popular poem grass : boundless grasses over the plain come and go with every season ; wildfire never quite consumes them are tall once more in the spring wind .

he had a aspiration to change the life and make the people have happiness . so he studied hard and read many kinds of books . he read classical chinese writing on daytime and read confucian classics at night also read the poems .

he wrote his idea and understanding into his poems which made his poems a single style . his epics were widely read by the people .

2． 歐陽修

（1007—1072）號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐人

歐陽修小時候家中貧困，他堅持學習，養成勤奮好學的習慣，不久家藏書籍被告歐陽修讀完了，家裏沒錢買書，就到附近人家去借書讀，有時還把它抄錄下來。他說“學習要靠三多，即多看，多做，多思考”。做官以後，他仍然堅持讀書，寫作。他利用上牀休息，上

廁所，騎馬走路的時候，即“三上”，來讀書，終於成爲令人景仰的文壇大家。

ouyang xiu ,literary name zui weng ,another literary name liuyi jushi , young feng ,ji zhou

ouyang xiu’s family was very poor when he was young . he persisted in studying and got into a habit of studying hard r , the books in his family were finished by him, but he didn’t have enough money to buy new books ,he borrowed the books from his neighbor . sometimes he also copied them down.. he side that : “three mores are needed in studying; they are more reading, more doing and more thinking.” after he was an official, he still persisted in reading and writing . he read when he had a rest in bed , went to the washing room,and rode on a horse . this was called “three whens to read” . at last he became an admirable person in literature .

3． 司馬光

司馬光，警枕勵志，司馬光是個貪玩貪睡的孩子，爲此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，爲了早早起牀，他睡覺前喝了滿滿一肚子的水，結果早上沒有被尿憋醒，卻尿了牀，於是聰明的司馬光用圓木頭作一個警枕，早上一翻身頭滑落在牀板上，自然驚醒，從此，他天天早早地起牀讀書，堅持不懈，終於成爲了一個學識淵博的人，寫出了《資治通鑑》的大文豪。

sima guang is a playful and sleepy head . so he was always blamed by his teacher and ridiculed by his friends r the teacher’s earnest teachings, he was determined to correct the bad order to get up early, he drank a bellyful of water before he went to sleep a result ,he wasn’t waken up by the urine, but make the the smart sima guang made an alarm pillow with wood . when he turned over on the bed in the morning, he would wake up . from then on ,he got up early everyday to read books , he became a man of vast reading by persistence , and wrote the history as a mirror.

··········································································· 樓梯道

不要推，不要擠，關心別人，愛自已

don’t push don’t squeeze，care for others love yourself

爲了你的安全，上下樓梯請慢行

for your safety , please slow down the stairs.

微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒

when you smile you’re the most beautify

when you learnyou’rethe best

when you’re healthy , you’re the best

請講普通話，請寫規範字

please speak mandarin, please write standard characters

第五篇：大學生文化牆建設

國貿系文化牆建設

活動目的：以建設班級文化牆爲載體，調動各班積極性，增強了班級整體凝聚力，提高了文化氛圍，延續教風學風建設活動。創造我係獨特的文化形式，使我係的精神風貌得到很好的宣傳。 活動主題：健康生活快樂學習

活動要求：一、各班級充分利用固定教室的每一處空間，力求在展現班級文化氣息，突出活動主題的前提下，突出各班級的特色、彰顯個性，充分利用平時積累的團日活動記錄、班級工作日誌等寶貴的影視文字資料作品來展示班級特色。在展現大學文化氣息與底蘊的前提下添加時尚元素。 二、1牆面佈置2教室擺設3學生風采展示4團學動態及班級風采展示。5生活貼士等（個別板塊靈活調動）

活動形式以及對象：以10屆11屆爲主要對象，以班級爲單位的形式開展活動。

活動時間：暫定一個星期後（10月25日），審查各班的建設思路，檢查各個班級完成情況。對於不符合要求的的班級要求改正或重做。 其他事項

一、 此次活動由宣傳部和學習部負責。學習不和宣傳部做好調配工作。

二、 各班文化牆花費的經費，在本活動結束後統一各班的正規發票上交然後報銷。

三、 其他未盡事宜將會進一步完善。

國貿系學生會