Resume 應用文寫作部分教學設計
應用文寫作部分教學設計 | |||
教學內容 | Unit 4 Writing a Resume | 學時安排 | 2個課時 |
教材分析 | 《E時代高職英語教程2》是高等職業教育“十三五”規劃教材,本書是繼《基礎英語》之後,以提高國小教育專業學生英語核心技能而開設的專業基礎課程。它結合了現代職業教學特點,融入了全新的“互聯網+職業教育”的教學理念,話題不僅涵蓋面廣還與將來的職業運用緊密聯繫。全書共五個單元,分別從不同的視角來培養學生綜合運用英語思維和表達的能力,爲學生畢業後成爲新時代全面發展的國小英語教師打下了堅實的理論基礎。 本單元的主題是商務禮儀。教師在向學生介紹了商務禮儀的知識的同時,輸入了傳統文化的要素和教師禮儀的知識,爲他們將來就業提供了知識和心理上的指導。本次課是寫作課。旨在教學過程中讓學生自然地掌握個人簡歷寫作的正確格式、方法以及技巧。教師在授課中利用了“任務爲驅動、批改網爲載體、詞塊爲核心、學生爲主體、教師爲主導”的大學英語網絡自主寫作教學模式來提高學生寫作技能。 | ||
學情分析 | 本課程的授課對象爲國小教育專業三年級的學生,他們思維活躍,學習態度認真。在學習這門課程之前,已係統進行了兩年《基礎英語》的學習且大部分學生通過了大學英語三級考試。具備了一定的英語聽、說、讀、寫、譯能力。但由於學生平時寫作課的時間較少,缺乏系統的寫作知識的指導,學生書面表達中式英語較多,連貫性較差。很多學生對書面表達中快速構思和羅列提綱能力較差。本堂課希望通過指導讓學生掌握求職信回覆的基本格式和常用表達,同時幫助學生學會使用常用的連接詞、過渡詞和過渡句,提高文章的連貫性,幫助學生在有限的時間內快速構思、羅列提綱能力。 在進行本堂課的教學設計過程中,我從學生的實際情況出發,根據學生的現有水平和《人才培養方案》 、《英語課程標準》的相關要求整合教學內容,注重學生思辨能力、英語閱讀理解能力和口語輸出能力的培養。爲了激發學生學習興趣和求知慾望,我利用信息化手段把線上和線下學習有機結合起來,通過自主探究、小組合作學習、課堂討論、採訪展示等形式幫助學生掌握泛讀的方法和靈活利用教材轉化話題的能力。 | ||
教學目標分析 | 1. 知識與能力目標 ●能熟練掌握個人簡歷的書寫和簡歷書寫相關的特定表達; ●能掌握個人簡歷寫作的正確格式、方法以及技巧; ●能夠通過個人簡歷給他人留下好的第一印象,從而贏得一份理想的工作; ●提高英語寫作自主學習能力。 2. 過程與方法目標 ●掌握信息搜索策略,能根據需求快速查找和篩選信息; ●掌握自主學習策略,能運用網絡平臺、移動終端歸納學習內容的要點; ●掌握小組合作學習策略,對獲取的信息進行對比和評價,培養批判性思維。 3. 情感態度與價值觀目標 ●熱愛傳統禮儀文化,端正自身言行,做一位文化的傳承者; ●引導學生積極參與小組學習和討論,提高組織能力和團隊合作能力; ●能夠正確、客觀的認識自我,既能進行自我批評和改進,也能分析自身優勢、不斷進取。
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教學重點與教學難點 | 學習重點: 1、理解個人簡歷的寫作在求職中的重要性、學會如何利用簡歷給他人留下好的第一印象; 2、個人簡歷寫作的基本格式、主要寫作方法和寫作技巧; 3、個人簡歷和求職等相關的核心詞塊。 學習難點: 1、與求職、個人簡歷等相關的核心詞塊在寫作過程中整合運用; 2、如何在自我評價部分簡明、恰倒好處的說明求職者自身的優點和長處。 |
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《桃花心木》教學設計多篇
桃花心木教學設計篇一一、素質教育目標(一)知識教學點1、學會本單元9個生字,掌握“枯萎”“汲水”“依靠”“一旦”“一番”“鍛鍊”“優雅”“勃勃生機”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)潛力訓練點1、訓練學生能理解含義深刻的句子。2、訓...
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比例應用教學設計(合集4篇)
本站小編爲你精心整理了4篇《比例應用教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《比例應用教學設計》相關的範文。篇1:比例的應用教學設計教學目標:1、使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什麼比例關係。2、使學生...
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比例的意義教學設計(多篇)
比例的意義教學設計篇一教學目標:1、在具體的情境中經歷比例的形成過程,理解比例的意義,掌握組成比例的關鍵條件,並能正確的判斷兩個比能否組成比例。2、通過自主探索發現比例的基本性質,能運用比例的性質進行判斷。3、通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式,使學...
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《0的認識》教學設計【多篇】
的認識教案篇一讓孩子學數數,最好的方法就是邊玩邊學。選擇數數的方式可以是吃的水果,可以是寫字的鉛筆,可以是自己的小手指,也可以是玩耍的小積木塊。總之一切小物體,都可以用來當作孩子學數學的工具。本教案主要針對幼兒園小班的孩子,教他們認識0-4這幾個數字。不...
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