對中學生如何閱讀文學名著的研究

莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結，是全人類的營養品。”文學名著更是經過讀者反覆篩選和嚴格檢驗的藝海明珠，其營養價值可以影響一代又一代的人。正如散文大家劉白羽所說，每一部文學名著都是 “一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙”。中學生如果能廣泛認真地閱讀文學名著，一定會獲得歷史和現實、社會和人生、自然與精神的種種知識，獲取人類文化豐富的養料，爲今後成材打下堅實的文化根基。

面對浩如煙海的文學名著，我們應明確以下三個問

一、讀什麼？

建議同學們讀《語文課程標準》推薦的20種讀物：《論語通譯》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆雷特》《堂吉坷德》《歌德談話錄》《巴黎聖母院》《歐也妮·葛朗臺》《復活》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》《老人與海》《談美書簡》《匹克威克外傳》。這些讀物不可能一個學期讀完，應制定一個恰當的閱讀計劃，分段推進。

二、讀的目的是什麼？

其一，爲提高我們的文化素養而讀。閱讀名著是課堂學習之外增長語文知識，提高語言表達能力，提高審美情趣，培養健全人格的一大手段。

其二，爲提高我們的閱讀能力而讀。閱讀名著可以培養語感，還可以瞭解作品的藝術表現手法，體會到不同作家在選材、構思、立意方面的不同之處。

其三，爲提高我們的寫作能力而讀。不同的名著有不同的特點，作家駕馭文字的方式，佈局謀篇的手法各不相同，閱讀名著提高我們的寫作技巧。經常閱讀名著的同學在選材、構思、立意、語言等方面都會比別人高出一籌。

三、讀的方法有哪些？

1.標註式。在讀的基礎上，碰到有不理解或自己特別欣賞的地方，及時在文本中畫出。人們習慣用的符號有以下幾種：

“……”着重號。點在文章中需要着重領會，加深記憶的詞句下面。“口”方框。畫出文章中的生字，難詞。“——”直線 。畫出文章中的難句。“～～～”波浪線也叫曲線。畫在文章中精闢的和重要的語句下面。“√”填補號。用在文章語句中表達不完滿，需要作一些填補的地方。不管你用什麼圈點符號，一定要注意以下幾點：一是用什麼樣的符號表示什麼方面的 思要始終一致。二是所讀的書必須是自己的，不然把別人的書畫得很亂，是不禮貌的。

2.筆記式。做讀書筆記的方式一般有三種：一是卡片式筆記，將摘記的內容分類記在備好的卡片上。二是摘要式筆記，即在讀書過程中將其重要內容或精彩語句摘抄在筆記本上。三是是讀後感式筆記，也就是針對書中的有關內容，聯繫社會或個人實際寫出體會。做讀書筆記很重要，因此我們要養成邊讀、邊想、邊記的習慣，持之以恆，必將受益非淺。讀書筆記是閱讀的重要輔助手段，無論是理論上的研究，還是實踐中的運用，都證明了閱讀時做筆記要比不做筆記效果好得多。讀書筆記是科學地讀書的一個重要組成部分。

3.評點式。評點，是我國傳統的讀書方法，就是在文章的字裏行間、正文頂端和旁邊及邊緣空隙處，對文中的一部分用簡短的文字給一扼要的評價和提示。評點閱讀對提高分析、理解、鑑賞的能力大有好處。評點有三種方式。其一是旁批，即在正文旁邊用簡短的文字寫出自己的理解和提示。如：他那些鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體。（旁批：“一”字傳神）其二是行批，即在文章的字裏行間，對文章的某一點或某一部分進行簡單的評點。例如：“先生，我買不起，我的錢不多……”我的話連自己都聽不見了，我不知道怎樣纔好。（行批：寫出了自己的矛盾的心理。）其三是眉批，即在標畫的基礎上，在書頁的天頭或地腳處寫上簡單的心得、體會、評語或疑問等的筆記方式。