家長對培養孩子學習興趣的工作體會(精選多篇)

第一篇：家長對培養孩子學習興趣的工作體會

無錫博物院

今天憲知拉肚子，我乾脆讓他休息一天。我答應他上午學完習以後，下午出去玩。結果他語文很快就預習完一課，奧數題２個單元４０分鐘做完。效率比平時高很多。我發現孩子學習關鍵看是否有學習的動力。動力靠樂趣。學習如果沒有興趣，不能感覺到快樂，就變成了苦事，每天沒有樂趣學，當然拖拉磨蹭，儘量少看書做作業。每天枯燥地默寫，背誦不如讓孩子感覺到快樂，做他喜愛的事情。

下午我先帶他去夢想方舟。沒想到夢想方舟平時小朋友都很少光臨，從２月份開始只有週六和週日開放，平時除了接待團隊以外都休息。我們只好又打車去無錫博物院。這是集博物館，科技館，美術館３館合一的綜合體，在茂業百貨的附近，屬於太湖廣場，地理位置優越。

無錫博物院的科技展覽分地下一層集成電路體驗館，和地上4層。今天我們第一個去地下１樓的ｉｃ（大規模集成電路）體驗館展覽，很震撼。臺灣的臺積電的加工廠之先進令人咂舌。我們對集成電路的複雜的製造過程從硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封裝測試等過程有了初步的瞭解。知道戈登摩爾（就是摩爾定律的提出者）和諾伊斯在１９６８年創立英特爾公司（全球最大的半導體芯片製造商），ｉｎｔｅｌ是integrated electronics的簡寫，就是集成電路的意思。１９７１年英特爾公司推出全球第一個ｉｃ，從而改變了世界。英特爾公司投資30億美元在美國南部亞利桑那州新建300毫米晶圓工廠，佔地100萬平方英尺（9.3萬平方米），有３個橄欖球場那麼大。創造，革新，是他們的口號，這些芯片被應用到電腦手機等各種電子設備。我們體驗了去半導體無塵車間之前的風淋室，就是用風吹走身上的細小塵埃。通過放大鏡看到密佈在芯片上的電子元件。ic卡就是集成電路卡，是它是法國人rolandmorono幹1974年發明的。有趣的是rolandmorono當時只有29歲，而且是個記者。說明只要多觀察用心思考，任何人都可以發明創造。集成電路多媒體生活應用，從住宅到超市的應用這個展區我們走馬觀花看了一下。在三樓的環保展區，我們還回答了一些問題，知道如何從身邊小事來愛護環境，(範_文_先_生_網)提高了環保意識。在介紹太空的展區，我們還嘗試組裝火箭，可惜沒有成功。我們還模擬飛行員開動飛機，操作各種儀表，體驗翱翔藍天的感覺，真爽。在四樓介紹了無錫的快速發展方向，的確這座城市在向東方硅谷邁進。

感想：

1. 每個人不論大人孩子都是享受快樂，逃離痛苦的。如果讓學校學習與痛苦相聯繫，那麼讓你的孩子學好東西很難。相反如何與快樂聯繫孩子就會主動地學，不需要督促，更不需要大人像監工一樣坐着看着。

2. 無錫博物院的科技展館運用先進技術講解模擬互動比上海科技館還要先進。可惜今天只有我們2個參觀。大多數小朋友平時學習週末都奔波在學習興趣班的路上。如果能抽出時間多來這裏看看，一定有很多收穫。憲知要求以後經常來參觀。

3. 讀萬卷書，行萬里路。博物館是第二課堂。在這裏可以體驗，動手互動，通過歷史故事比較系統瞭解科學技術的發展，掌握很多書本上沒有的信息。對孩子的成長幫助很大。

第二篇：家長如何培養孩子的學習興趣

家長如何培養孩子的學習興趣

二年級一班 李藝璇的家長 李國慶

孔子說過:"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其中的“樂”字可以理解爲“喜歡”，“熱愛”，即對某種事物的興趣，而所謂興趣，是指個體以特定的事物,活動及人爲對象所產生的積極的和帶有傾向性,選擇性的態度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極的探索，並表現出心弛神往。一個孩子只有對學習感興趣，才能使之成爲一種自覺行動。事實上，有的孩子往往成績平平，在很大程度上就是由於對學習的科目不感興趣。可想而知，在對所學知識不感興趣的情況下，每天的學習自然就成了難捱的“苦役“

因此，要激發孩子的學習動力，我們必須從激發孩子的興趣入手，引導其對學習產生興趣，由被動學習改爲主動學習。這樣，學習的效率自然會大大的提升。那麼家長究竟如何做，才能培養和調動孩子的學習興趣呢？ 以下方法和手段可供參考。

一,善於發現並且尊重孩子的學習興趣

每個孩子都有自己的學習興趣，只要我們留意觀察，就不難發現孩子最感興趣的事物。最直接的途徑是：孩子平常喜歡玩什麼，喜歡看圖畫還是喜歡擺弄機器，喜歡玩哪種遊戲等。

平常有空時，我們可以和孩子聊聊天，讓他說說自己最開心的事情是什麼，最想當什麼 ，最想知道什麼等，所有這些都會向我們透露出孩子的興趣所在。我們還可以直接問孩子喜歡學習哪些功課，不喜歡哪些功課。不喜歡學習某些功課的原因是什麼，是否一直都不喜歡。這樣，我們可以深入瞭解他們興趣發展的趨向，做到心中有數，然後有的放矢地加以引導。

當然，作爲家長一定要注意：不管孩子的興趣多麼不合符你的願望，我們都不能武斷地加以指責和評價。因爲孩子好比是一棵小樹苗，有的像松樹苗，有的像柳樹苗，有的像榕樹苗等。不論是哪種樹苗，都可以長成有用的材料。正如愛因斯坦那樣，他雖然是個”學習障礙生“，但他卻對父親送給他的小羅盤十分感興趣，整天愛不釋手，總想搞清它的原理。這種念頭，使他開始對物理學產生了濃厚的興趣，並且促使他全力鑽研學習物理，數學等多個學科，直到成爲舉世矚目的物理學家。因此，我們應該尊重孩子的學習興趣去培養孩子。否則，如果按自己的主觀意志去“規定”孩子的學習興趣，往往會適得其反，耽誤了孩子的正常發展。

二，在玩樂中培養孩子的學習興趣，我們還可以想辦法誘導孩子。比如在玩耍中，可以通過某種方式使孩子對學習的某方面而產生興趣，如遊戲。事實上，對孩子來說，遊戲和學習並不矛盾，主要能夠把學習變成一件快樂的事，那麼就可以使之成爲最受孩子喜歡的遊戲。

如，對低年級的語文教師來說，識字教學時個重點。而對低年級的孩子來說，識字學習則是難點。這既是重點又是難點，肯定馬虎不得，隨着時間推移，特別是語文的生字量陡然增多，孩子的識字量猛然間要上升到新的高度。如果僅僅是靠教師在學校的指導，是遠遠不夠的，需要家長的輔助，使其得到鞏固。但此時，家長應怎麼做呢？我們可以抓重點生字，對部件進行分解，編成順口溜，歌謠，字謎等，以競賽的形式充分調動孩子的識字興趣，發揮孩子的識字主動性，定會事半功倍。如?蒜?字，可以編成順口溜識記，即“二小二小，頭上長草”如“告”字，可以以字謎的形式出現，即：“一口咬掉牛尾巴”等。

一旦孩子從“咬我學”進入到“我要學”的階段，學習對於他們就成爲一種迫不及待得行道。到那時，成績的提升也是早晚之間的事情了。

三。隨時隨地的把學習興趣和日常生活聯繫起來

家長在督促孩子的同時，更要讓孩子真真切切地瞭解學習是看得見，摸得着的，是和自己的生活息息相關的。

比如全家要去外地旅行，我們可以讓孩子來訂一個旅行計劃，其中可以包括沿途信息，列車時刻，目的地天氣，旅途開資等各方面的內容。爲了制定這個計劃，孩子一定回去查地圖，瀏覽網頁，仔細計算，不知不覺中就學到了許多知識，也許還可能從此對某個學習科目產生了強烈的興趣，如地理。還比如，讓孩子學習剪報，也許會使他留意政治，新聞，領孩子去參觀博物館，也許會使他愛上歷史......

總之，正如愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。如果一個孩子對學習沒有興趣，他便沒有走進科學知識寶庫學習慾望，他會繞道而行，不會推門而入。而良好的學習興趣則是孩子求知的一種動力。因此，培養孩子的學習興趣是家長對孩子教育的重要方面，不可忽視！

第三篇：家長如何培養孩子的學習興趣？

家長如何培養孩子的學習興趣？ 好多家長抱怨孩子學習不好，不愛學習，可是孩子沒有學習興趣，如何能夠學習好，愛學習。所以，解決問題的根本就在於培養孩子的學習興趣。巨人雷式一對一輔導中心的老師們運用多年的經驗，總結出了四點提高孩子學習興趣的方法，在學生中的實驗也取得了良好的效果，特在此處與大家共享，希望對大家有所幫助。

1、家長要培養學習興趣，孩子會模仿家長的行爲模式。

如果家長看電視的興趣要高於看書，那孩子也不會專注於學習。家長的這種行爲也影響孩子的學習積極性。只有愛看書的家長，才能帶動孩子。

2、家長可以常帶着孩子接觸大自然，用心體味，感受山川河流帶來的喜悅之情。

可以將對自然界的好奇心運用到學習中，從而主動提高孩子的學習興趣。當孩子向你提問問題的時候，就可以引導孩子(更多精彩文章請關注好 範文網)自己去學習，激發孩子對學習的興趣，以及體會解答問題的滿足和喜悅。

3、多方面培養孩子的興趣，包括跳舞、音樂、體育、繪畫等。

4、用多媒體手段加以輔助也可以增加孩子的學習興趣。

家長在生活中一定要注意引導孩子走向正確的道路，不要因爲您的懶惰和不小心，讓孩子養成不好的習慣。配合以上幾點和您的努力，孩子一定可以重拾求知的興趣。（南昌巨人雷式一對一輔導中心整理）

第四篇：孩子的學習興趣,家長如何培養？

孩子的學習興趣，家長如何培養？

第一，家長要從小啓發和引導孩子的求知慾。

孩子在3～5歲時特別愛問“爲什麼”、“這是怎麼回事？”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得張口結舌，有的則會不耐煩，不願意被孩子纏得沒完沒了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的《十萬個爲什麼》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物理現象有感性的認識。如果孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講，不要以爲孩子小、聽不懂，其實在他們似懂非懂的時候，也能瞭解許多知識。孩子們的大腦是非常活躍的，家長們不能忽略從小對孩子的教育。

第二，家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學習興趣。

曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學繪畫，原意是培養孩子的興趣，可當家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子“太笨了！畫的是什麼呀？”家長這樣的態度對孩子學習的積極性肯定有很大打擊，因爲家長是孩子心目中第一個權威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經常毫不負責任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知慾。當孩子做得好時，應適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後再鼓勵他們。

第三，對於因學習困難而對學習不感興趣的孩子。

家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課後不會做作業，往往會受到家長的訓斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環，越發對學習困難的孩子，家長在無奈之餘可以找心理醫生檢查評定孩子的學習能力，發現孩子的問題所在，用科學的方法來矯治。

第五篇：家長怎樣培養孩子的學習興趣

家長怎樣培養孩子的學習興趣

近來，學校組織家長朋友們閱讀了《不輸在家庭教育上》（第二十卷）這本書。書中詳實的說教和案例讓我們這些作家長的深受教育和啓發。以下主要談談孩子學習興趣的培養。

興趣是孩子學習的動力源，它既是學習的原因，有事學習的結果。一旦孩子對某件事情產生了興趣，強烈的求知慾就會進一步促使孩子積極主動的學習，從而取得事半功倍的效果。

雖然興趣有天生的成分，但大多數都是培養出來的，他來自於老師和家長的誘導以及孩子自身的挖掘，既有主動的也有被動的，那麼作爲家長，我們應該怎麼培養孩子對學習的興趣呢？

首先，我們要發現孩子的興趣點

要培養孩子的廣泛興趣，鼓勵孩子接觸多方面的事物，獲得廣博的知識，在這個過程中要注意發現孩子的特殊愛好，使孩子在某一方面有所專長，當孩子做出選擇後，要鼓勵孩子保持恆心。

其次，父母要言傳身教

父母的讀書興趣對孩子有潛移默化的影響作用。所謂言傳，就是家長們儘可能早地培養孩子讀書的興趣，把書的魅力展現給孩子，除此之外，在孩子讀完書後，家長要對孩子進行思想上的引導，這樣孩子更能知道讀書的好處，增加孩子讀書的興趣。

第三，家長要多從正面激勵孩子

當孩子出現學習興趣下降的苗頭之時，家長要及時幫孩子找回熱情與信心。比如家長可以用名人事蹟激勵孩子，使孩子保有長久的學習興趣與熱情。有的孩子數學不好，對數學沒有什麼興趣，家長不妨講述一些數學家的故事，比如陳景潤。。。

興趣是最好的老師，只要我們在生活小事中多注意孩子的閃光點並積極的鼓勵孩子，我相信，這樣的孩子，一定會有進步的！