校長關於提升學校覈心競爭力的心得體會

學校的建設離不開人的因素，離不開人的精神，同樣離不開人的能力。我認爲打造學校的核心競爭力要從以下方面着手：

一、學校領導班子的領導力

1、要有戰略思維能力

領導班子要具備能夠從社會發展的高度認識社會對人才的需要，並在此基礎上結合學校自身的文化特質確定辦學目標與辦學特色的能力。這一能力至關重要，它決定了一定時期學校發展的走向。

2、要有組織協調能力

學校既定的辦學目標與辦學思想通過全體教職員工的努力在實踐中得到真正的實現。學校在辦學過程中必然會遇到各種矛盾與需要妥善處理的關係，包括組織與個體的關係、個體與個體的關係、學校與社會的關係、學校與家長的關係，乃至學校短期利益與長期利益等等各方面的關係。正確處理這些矛盾與關係的能力就是學校領導的協調能力。

3、要有對學校現狀的評價與診斷能力

要能準確地找到在不同時期學校發展的問題所在，以及引起問題的根源，這是有效改進學校工作，不斷地把學校帶向新階段，切實推動學校發展的基礎。找到學校發展中的問題的能力就是學校領導的評價能力；確診問題的癥結所在的能力是學校領導診斷問題的能力。對學校現狀的評價與診斷能力的高低是學校領導力的重要表現。它對學校是否可持續地發展有着重要影響。

4、爭取社會支持的能力

學校辦得好，社會就願意爲學校提供支持。學校領導要努力提高自己爭取社會支持的能力。社會的支持不僅僅是社會對學校財力與物力的支持，還包括社會輿論對學校的支持。專家學者、社會名流經常到學校講學，與學生、教師座談，這不僅對提升學校的學術氛圍十分有利，而且對極大地提升學校師生的精神追求有重要意義。因而，我們要提升學校的品牌就要注重學校在公衆中的形象，注意社會輿論對學校工作的支持。

二、科學規範的學校管理

學校管理包括人性化管理和制度化管理，制度化管理注重制度的完善化，人性化管理注重人性和情感因素，兩者有不同的側重點。但目的是一樣的，管理到位，校風正、學風濃、師生關係和諧，校園充滿生機，學校的名片自然而然就形成了，廣大師生的口碑更是學校的名片最好的宣傳。

（一）人性化管理強調構建和諧的團隊文化，突出以人爲本

僅有完善的制度和標準化的管理流程是不夠的，人不是機器，不能完全受制於組織。爲此，要以人爲本，營造和諧的人際關係氛圍，這表現在以下幾個方面：

1.關注師生身心健康，確保以人爲本理念的落實。

2.推行師生參與管理，加強團隊交流。

3.實現個人目標和組織目標的契合，鼓勵員工能力提升。鼓勵員工的學習和發展，提供培訓福利，建立學習型組織，從而真正調動員工的積極上進的精神和潛力。

4.突出文化的凝聚作用。學校要積極創建校園文化，堅持把文化作爲凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，持續創新生活。

（二）制度化管理強調標準化的工作流程

規範是管理的原則和基本，完善的人性化管理要有完善的制度和標準化管理流程爲保障。

1.制度標準化，措施具體化。沒有規矩不成方圓，制度是工作的保障，是執行到位的催化劑。規範的管理源自標準化的管理制度、具體的管理措施。

2.決策程序化，執行規範化。再優秀的規章制度如果不能執行到位也是空談，規範化的管理要求有清晰的管理流程。爲此，學校要制定完備的決策程序，一切行爲均按規章操作，決策快速、流程標準。

3.績效考覈定量化，權責明確化。量化考覈每一個崗位工作，考覈要素和權重要體現貢獻和學校發展。針對每個崗位，加大考覈獎勵力度，完善制度建設，不斷提升全員素質。建立“全員參與、全員管理”的責任體系，做到權責明確，獎罰分明。

三、建立強大的師資隊伍

1、促進教師專業發展的能力

學校發展與教師的專業發展應當是統一的，學校的發展需要教師的專業發展，教師的專業發展需要學校發展的支撐，只有將學校發展與教師專業發展結合起來，才能建立學校和教師雙贏的發展機制。因而，促進教師的專業發展要從專業精神的提升、專業修養的增強、專業技能的強化、專業知識的拓展這些方面入手。

2、打造名師隊伍

教育成敗，繫於教師。要打造一所具有核心競爭力的學校,需要一大批在學科教學中具有一定聲譽和權威的教師支撐,"因爲有名師,纔有名校"。因此學校要注重培養一支思想型、研究型、學者型、專家型的名師隊伍,來加快學校建設的步伐,推動學校的可持續發展。學校要善於發現那些熱愛教育、追求事業、學識淵博、勤奮鑽研的教師予以培養,做名師發掘的"伯樂"。