礦班組建設(精選多篇)

第一篇：xx礦班組建設方案

xxx礦班組建設方案

班組建設是企業管理系統工程中的一個重要部分和環節，該項工作抓的好壞與否，對企業的經濟效益和社會效益有着直接的聯繫，爲提升我礦管理水平和促進整體效益提高，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，按照科學發展觀的歷練，結合我礦實際抓好抓實班組建設，通過此項工作的開展和落實，提升企業管理水平，提高員工素質，促進企業經濟、社會效益整體上臺階，爲創建和諧礦山打下堅實基礎。

二、組織建設

由工會主席任組長，其他相關人員爲成員xx礦班組建設領導小組成員，主抓此項工作。根據我礦實際，班組建設按南堡生產安全監管班（1班、2班、三班）和機關後勤組進行。各班班長均爲領導小組成員，具體負責各班的班組建設實施工作。

三、制度建設

根據各班組崗位、工作、人員的配置，制定下列規章制度： 1、

2、

3、

4、

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6、

7、

8、

9、 學習培訓制度 安全管理制度 考勤制度 交接班制度 巡邏檢查制度 爆破物品管理制度 發運礦管理制度 票據管理制度 計量管理制度

10、 獎懲制度

11、 物資設備管理制度

12、 會計、出納員崗位工作職責

13、 覈算員工作崗位職責

四、標準化管理建設

標準化管理建設分日、周、月三個時段進行。

1、日工作標準化：接班前由值班長組織召開班前會，查看交接記錄，佈置安排班員工作，班中分早晨、下午兩次到施工現場巡檢，發現處理班中出現的問題並作好記錄，根據調度指令科學合理安排好礦石的發運，嚴格準確計量和票據管理，詢查施工機具設備運行工況，監督檢查施工人員使用，管理號爆破物品，交班前作好本班工作記錄。

2、周工作標準化：週末召開班組會，組織全班人員商議，對本週的工作進行小結，對下週的工作預安排，提出完成各項工作的具體措施，安排一次工作、生活環境的衛生檢查。

3、月工作標準化：月末召開一次會議，按“月初佈置、月中檢查、月末總評”的工作步驟，對本月所有班組的工作進行點評（要求個本組本月各類記錄齊全詳實，各種類臺賬準確無誤，票據手機整理無錯漏遺失等），對本月工作中表現優秀的員工提出表揚，對錶現查的員工提出批評並作好記錄，爲半年和年終評先選優活動提供依據。

五、其他方面工作建設

1、每月組織一次生產技能知識培訓，根據額礦山現場特點着重對硐採、爆破及爆破物質管理、礦山機械設備使用及維護等技能知識的培訓，計劃通過一年的時間，讓現場員工能初步掌握和運用這些知識。

2、每月組織一次安全生產知識培訓，通過培訓使員工更加明白安全生產的重要性和必要性，在工作現場中能正確使用安全生產知識，從而達到防止和減少安全事故的發生。組織員工根據現場具體情況，開展“我爲安全生產獻一策”活動，要求每個員工以書面形式向礦部提交。

3、每月組織一次政治學習，學習集團公司、甕福磷礦及大信磷礦文件和通知，學習時事政治，瞭解國際國內重大政治事件發生和處理過程，辦好學習園地或學習專欄，要求每個員工每月至少寫一份學習心得，並交質量搞的稿件提交甕福磷礦採用。

4、積極開展創建和諧礦山活動，要求員工加強和礦山周邊村民羣衆的聯繫和交流，美味員工至少要具體聯繫3-4家農戶，和他們談心交友，知曉他們的困

難和想法，隨時瞭解和裝我當地社情、民情，自覺承擔協調工作，將矛盾化解在萌芽狀態之總，爲構建和諧礦山環境發揮自己的聰明才智。

六、達到的目的

通過班組建設這一有效形式，調動員工生產積極性，增加、增強員工的使命感和責任感，達到“抓基礎、強制度、嚴管理、提素質、重安全、促效益、創水平”的目的，從而將企業的效益和管理水平提升到一個新的高度，爲企業的做大做強打下堅實基礎。

xx礦

二〇一四年三月十四日

第二篇：在礦班組標準化建設推進會上的講話

在礦班組標準化建設推進會暨幹部大會上的講話

趙林

（2014年12月26日 ）

同志們：

歲末年初，各項工作千頭萬緒。今天，我們在這裏召開礦班組標準化建設推進會暨全礦管理人員大會，對夯實企業管理基礎，提高企業管理水平，轉變幹部作風，推進各項工作具有極其重要的作用。我們要認真貫徹落實這次會議精神，把班組標準化建設和轉變幹部作風進一步引向深入。下面，我就安全生產、經營管理、幹部作風等方面存在的問題以及加強班組標準化建設再講幾點意見：

一、安全生產、經營管理、幹部作風等方面存在的問題

1、安全管理方面：雖然在安全生產上我們做了大量工作，付出了大量心血，但是，效果不佳，成績不好。儘管輕傷與去年同期持平，“三違”人數較2014年同期有所下降，但發生了死亡事故，雖然有客觀條件的制約，但主要是我們主觀努力不夠的問題。表現在管理部門執行制度不力，追查不細，處罰不嚴，導致“三違”現象屢抓不絕，屢禁不止；部分安全管理人員責任心不強，對“三違”現象和事故隱患熟視無睹，只管檢查找問題，不管整改抓落實，甚而至於連問題也懶得找；部分職工安全意識淡薄，存在僥倖心理、自保互保能力不強，好多 1

輕傷事故都是由於本人違章作業或不注意自保造成的；有的職工缺乏進取意識，泡工傷、裝工傷、要工傷，鬧工傷的大有人在，致使輕傷事故難以真實反映。

2、質量標準化方面：職能部門標準不高、要求不嚴、檢查不細、考覈不力；施工單位缺乏質量意識，重數量、輕質量，隨心所欲，不按規程操作，不按標準施工，工程質量低劣，給安全生產留下了潛在隱患。

3、生產任務方面：職能部門制度落實不到位、技術指導不到位、監督檢查不到位、追查處理不到位、協調溝通不到位、解決問題不到位；生產單位缺乏任務觀念，勞動組織不到位、措施執行不到位、設備維護不到位。現場管理混亂，重複返工，效率低下；輔助單位服務意識不強，影響生產的現象司空見慣。特別是採掘接續嚴重失調，影響產量、進尺。雖然今年我們完成了原煤生產任務，但是，我們擔的風險要比其他生產礦大得多。其他生產礦早在12月中旬就已停產。

4、經營管理方面：從職能部門到區隊，從管理人員到職工都存在當家不理財，幹活不算帳，管理不嚴不細，跑冒滴漏、丟失浪費現象。就拿我們推行的工資材料費用包乾辦法來說，雖然已推行了一年，但是，毫不誇張的說90%以上的隊幹部還不會算賬，依然對本隊當月的材料配件消耗心中無數。

5、工作作風方面：有的管理人員工作缺乏主動性，工作靠推，一推一動，不推不動，甚至有時推了也不動；有的執行力不高，有令不行，有禁不止，你吹你的進軍號，我搞我的老一套；有的敬業精神缺失，責任心缺乏，對工作能推就推，能拖就拖，工作疲疲塌塌，不講質量，不求效率，被動應付，得 2

過且過；有的作風漂浮，指手劃腳、評頭論足的多，親歷親爲、真抓實幹的少，口頭上喊的多，落實在行動上的少，對安排的工作接受痛痛快快，落實大打折扣；有的能力欠缺，遇到困難，碰見問題想不出解決的辦法、拿不出應對的措施，抓耳撓腮，束手無策等等。這些問題如果不解決，就無法扭轉安全生產經營的被動局面，就無法推動我礦的科學發展。2014年，我們要下大功夫，花大氣力，多措並舉，採取經濟的、行政的甚至組織的手段解決這些制約我礦發展的問題。

二、切實搞好班組標準化建設，不斷提高企業整體管理水平

一要統一思想，提高認識，不斷增強搞好班組建設的責任感和使命感。班組是企業的細胞，是煤礦組織生產經營活動的基本單位，是最基層的生產經營管理組織，是搞好安全生產，提高經濟效益的主體。班組建設的成敗，對企業安全發展起着至關重要的作用。只有班組建設搞好搞活了，才能爲企業的安全和諧可持續發展奠定堅實的基礎。爲此，我們必須把班組標準化建設擺在提升企業整體管理水平的位臵，統一思想，提高認識，加強領導，建立礦行政全面負責，黨委負責政治動員、思想教育，工會直接抓，團委配合抓，各業務部門對口抓，區隊車間直接抓的工作格局，真正把班組建設作爲企業抓基礎、抓管理、全面提升員工素質和企業競爭能力的一項重要工作，常抓不懈，抓出成效。

二要以班組長隊伍建設爲突破口，抓“兵頭”，提高班組戰鬥力和凝聚力。提高班組戰鬥力、凝聚力，關鍵在班組長。因此，要做好班組長的選拔和強化培訓工作，引入優勝劣汰機 3

制，對安全責任心不強、工作能力一般的班組長進行淘汰，將職工信任，有責任心、懂業務、有幹勁、會管理的員工充實到班組長崗位上，在生活上關心，工作上支持，待遇上傾斜，給他們搭建施展才能的平臺，最大限度地發揮班組長的骨幹作用。要建立班組長動態管理、教育培訓和業績激勵機制，對優秀班組長建立人才檔案，進行目標跟蹤管理，把班組長中的優秀分子納入區隊後備幹部管理，通過培訓選拔到區隊長崗位上來。同時，要狠抓班組長的業務技術素質培訓，針對班組長履行職責和行使權力所應具備的素質和能力，分期舉辦涉及安全、生產、質量等培訓內容的培訓班，並積極開展崗位練兵、技術比武、崗位創新、自學讀書等活動，全面提升班組長的素質，努力培養一支白國周式的班組長骨幹隊伍，確保擁有強烈的進取心和責任心，牢記職責，勤於實踐，幹一行、學一行、專一行、精一行。

三要以提升班組的管理水平爲重點，不斷完善班組管理制度建設。首先，要規範班組建設工作，工會要對礦班組標準化建設工作制定實施細則，對班組的權利義務、班組長的產生、班組的管理及組織領導做出明確規定。其次，要突出安全生產是班組建設第一要務的思想，從強化完善生產責任制入手，建立班組培訓制度和安全考覈制度。一方面要加強對班組中特殊工種和新工人的培訓，爲強化井下班組安全生產夯實基礎，另一方面要把安全考覈與安全競賽結合起來，工會要與安全管理部積極配合，開展“四無班組”（安全無事故、行爲無“三違”、工程質量無不合格品、無安全隱患）達標競賽活動，細考覈，嚴管理，調動廣大員工抓質量，保安全的積極性。第三建立和 4

完善班組崗位責任制、勞動紀律和考勤制度、交接班制度、思想政治工作制度等各項班組管理制度，給班組提供科學、規範、具體的管理平臺，使班組管理做到有章可循，逐步實現班組工作規範化管理。

四要典型引路，以點帶面，促進班組標準化建設不斷深入。要注重在班組標準化建設中培養先進，選樹典型，把班組標準化建設中取得的成功經驗及時總結推廣，達到以點帶面，整體推進的目的。

同志們，班組標準化建設是企業強基固本，提升綜合實力的有效方法和手段，幹部作風是事關企業發展的根本和關鍵。我們要以這次會議爲契機，狠抓幹部作風建設，着力培養一支重實效、幹實事、求實績、抓落實的幹部隊伍，爲我礦的發展提供保障。認真學習借鑑白國周班組管理法，在提升職工素質、健全班組建設機制、樹立典型示範等方面狠下功夫，逐步使班組建設邁上良性循環的發展軌道，爲實現“兩型三化”礦井建設目標，推動企業可持續發展奠定良好的基礎。

第三篇：某礦加強學習型班組建設材料

某礦務集團是全國500家大型企業、煤炭百強企業之一，具有160年煤炭規模開採歷史。集團現有40個分公司、52個全資（控股）子公司和6個事業法人單位，在崗職工91647人。近幾年來，某礦集團堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲統領，深入開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，集團在連續多年被評爲江蘇省文明單位、省思想政治工作先進單位的基礎上，又被評爲全國創建學習型組織示範單位和優秀單位，並榮獲全國“五一”勞動獎狀。某礦大力傳播可弘揚的“創爭”理念，展開可選擇的成功路徑，複製可操作的管理方式，放大可效仿的典型經驗，強化可維護的制度安排，[此篇文章來源於大-祕-書-網-大*祕*書*網-幫您找文章，12小時內解決您的文章需求]將創建學習型班組納入集團“創爭”活動體系，運用“三三四”工作法，即：狠抓“三基建設”（基層、基礎、基本功），實施“三項工程”（素質登高工程、知識轉化工程、自主創新工程），強化“四個保障”（組織保障、制度保障、物質保障、執行保障），促進了學習型班組建設步步深化。“創爭”活動提升了職工隊伍素質，推動了企業快速高效發展，2014年以來，營業總收入年均以25%以上的速度增長，企業經營規模、經濟實力和盈利能力明顯增強。2014年營業總收入、企業總資產雙超百億元，三個文明建設取得了顯著成績，百年老企業進入了歷史最好的發展時期。

一、狠抓“三基建設”，爲創建學習型班組提供動力

某礦具有重視和抓好“三基建設”的優良傳統。20世紀90年代初，某礦有職工12萬人，班組近6000個。隨着企業勞動關係調整、優化，加上職工人數逐步減少，“十五”末，集團有班組4176個，班組長5368人。多年來，集團各級黨政工組織，把創建學習型班組融入“三基建設”，爲企業又快又好發展注入了強大生機與活力。

一是基層建設，由上往下延伸到班組。集團堅持面向班組，服務班組，採取培訓關口前移，培訓重心下移的方式，重點加強技術技能型、複合技能型及知識技能型職工隊伍建設。制定並實施《某礦集團創建學習型組織規劃》、《關於深化學習型班組建設的指導意見》、《關於加強班組長隊伍建設的指導意見》，將學習型班組納入集團“創爭”活動五大體系，同步實施、同步考覈、同步推進；制定並實施《某礦集團職工技能振興計劃》，將培訓指標分解落實到班組；堅持實施項目負責制、工程技術人員“傳幫帶”和分工掛點制度，送技術、送服務到採掘一線班組。

二是基礎建設，由粗放到精細落實到班組。把煤礦安全精細化管理納入基礎建設，作爲學習型班組建設的重中之重，將安全壓力、精細管理的理念傳遞到班組，制訂並實施《區隊長安全管理條例》和《班組長安全管理條例》以及《區隊班組長競賽管理辦法》。推行班組安全自治，制定了具體的班組安全自治實施細則，明確班組安全自治的內容和考覈辦法，實行班組長動態管理和安全積分考覈。開展了安全優質區隊和安全優勝班組長競賽活動。在班組競賽中實施我是誰、幹什麼、爲啥幹、何時幹、怎麼幹“五步”管理，實現任務、責任、項目、標準、驗收、考覈六到位，形成了具有某礦特色的“工作有標準、崗位有責任、管理有制度、考覈有規範、好壞有獎懲”的班組管理模式。 [此篇範文爲大/祕/書/網作者嘔心嚦血之作轉載請加大*祕*書*網外部鏈接]

三是基本功建設，由零散向系統覆蓋到班組。多年來，集團堅持做現場、做崗位、做流程，強化基本功建設，要求決策層提高決策能力、管理層提高管理素質、操作層提高操作技能。如在區隊班組這一層面推行安全崗位、安全環境“描述”。所謂“描述”，即是凡涉及到煤礦專業區隊長、書記、技術員、班組長、崗位工都要按照規定的要求，把所在工作環境、安全操作程序背出來，達到熟知會用。班長帶領職工進入崗位後首先要巡視，查看“地形”，職工到達工作崗位後，也要檢查有無安全隱患，設施設備是否靈敏可靠，零部件是否齊全完好，手指口述，進行安全確認。堅持“教”、“學”、“考”、“練”四位一體，有機結合，由“應知應會”向“必知必會”躍升。爲確保各崗位工達到“必知必會”要求，區隊班組堅持每日一題、每週一案、每月一考、每季一評的“四個一”的基本功日常演練制度。實行“教考分離”，考試不及格的職工不能上崗，自費學習經考試合格後方能重新上崗，以此提高職工的技術素質和業務技能。礦廠堅持每年開展技術大比武，選樹技術標兵。2014年舉辦了16個專業、85個工種、3.3萬多人次的技術大比武，選樹了600多名技術標兵。今年以來，集團公司以“增強意識，規範行爲，提高技能”爲主題，組織開展了爲期三個多月的職工崗位行爲規範集中教育活動，參加人數達57406人，學習時間之長、涉及內容之廣、參學人員之多在某礦歷史上是空前的。集中教育活動採取學習考試、模擬演練、追蹤問效、行爲糾偏、示範引領、滾動養成、逐漸固化等方法，強化技能、智能、體能、心理和作風紀律等方面的訓練，使職工的高效執行能力、規範操作能力、崗位行爲能力、團隊協作能力明顯增強。

二、實施“三項

工程”，爲建塑品牌職工隊伍提供平臺

多年來，集團倡導“想幹事就有機會，能幹事就有舞臺，幹成事就有地位”、“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創造偉大”、“你有多大才，我搭多大臺”、“優秀人才優先使用，真才實學真任真用”、“培訓是最大的福利，管理是最大的關愛”、“知識改變命運，學習創造未來”、“工作着是幸福的，學習好是有用的”、“知識和技術是手中最好的名片”等創爭理念，制定並實施《關於開展創建品牌隊伍活動的實施意見》，確定了以打造“職業道德好、業務技術精、執行能力強、拉得出、打得贏、不變質”品牌職工隊伍的目標，用文化理念和政策導向，激發職工學習熱情，構築職工成長平臺，爲企業發展提供了智力支持和人才保證。

一是素質登高工程。實行職工職業生涯設計管理，建立“三條激勵線”，使職工按照各自的成長路線攀升。第一條線是“國中→高中→大專→大學→研究生”的文化水平提高線；第二條線是“初級工→中級工→高級工→技師→高級技師→專業工種帶頭人”的操作能力提高線；第三條線是“初級職稱→中級職稱→高級職稱→專業技術帶頭人→首席技術職務→優秀專家”的專業技術提高線。實施學歷、職稱、技術等級“三條激勵線”爲內容的素質教育工程，立足實戰、實用、實效，採取自培、自考、委培和技能競賽等多種形式，進一步健全技能人才培養、考覈、使用、待遇一體化機制，優化了技能人才快速、健康成長的學習、工作和生活環境。在某礦3萬餘名技術工人中，已經通過鑑定的初級工2.1萬人、中級工7300多人、高級工1185人、技師1171人、高級技師70人，初步形成了技能人才梯次發展的良好勢頭。

——實施職工技能振興計劃，推行cba遞進考評模式，促進了工人知識和能力的遞進提高。cba中的c代表中級工，b代表高級工，a代表技師、高級技師。某礦運用cba遞進培訓模式，對職工進行職業生涯設計，制定技能人才培訓、考評遞進目標規劃，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，使職工普遍每兩年上一個臺階，優秀的一年上一個臺階。充分利用企業內外培訓資源，發揮集團公司和基層單位兩個積極性，舉辦中級工、高級工、技師晉升考培班，改進各工種崗位培訓，增加實際操作演示，提高動手解決問題能力。2014年完成高級工培訓取證1088人、中級工培訓取證2793人，培訓鑑定工人技師近500人，優化了職工隊伍的技術等級結構。全面推行首席技術職務制度，評聘首席工程師和首席助理303名。以班組爲重點，開展職工安全普訓和“三違”人員特訓，重點進行下井須知、避災路線、自救他救等必知必會知識的教育，培訓總人數38700人次，培訓規模在企業歷史上也是前所未有的。開展了35個工種24907人蔘加的《煤礦安全規程》知識統考，及格率達98.2%，提高了職工的技能水平和保安能力。

——運用多種形式爲實施素質登高工程提速、助跑。集團結合班組的不同特點，加強分類指導，把學習引向問題、把學習引向系統、把學習引向個性，引導班組以安全生產爲目標，進行“適應式”學習；以攻克難點、重點問題爲主線，進行“研究式”學習；以實踐鍛鍊爲基礎，進行“體驗式”學習；以改革創新爲重點，進行“拓展式”學習；以信息化建設爲平臺，進行“開放式”學習。立足班組，弘揚先學、先會、先做之風，運用“讀書會”，“書架工程”、“手腦工程”、“連鎖激盪思維”等形式，建設班組“小課堂”。經常舉辦“班組論壇”、“班後講評”、“頭腦風暴”、“深度匯談”等活動，開闢崗位成才快車道。推行“一事三問法”、“工作講評法”，培育創新“小團隊”。按照“幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼”的原則培訓“兵頭將尾”，2014年煤炭生產一線的班組長培訓率達到98.3%。

二是知識轉化工程。立足班組這一層面，注重“知識轉化爲能力，能力轉化爲成果，成果轉化爲效益”的連鎖效應，加速知識的傳遞和轉化。建立技術傳授平臺，設立“技師論壇”，組織技能拔尖人才講演示範，發揮技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學習的平臺，把職工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成爲職工技術交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術業務難題的“諸葛亮會”，技術練兵的“演武場”。許多職工立足崗位，以學習爲基點，勤于思考，把他有變爲己有；善於總結，把經驗變爲智慧；勇於實踐，把知識變爲能力，實現了“知識→能力→成果→效益”的轉化。全國勞模、全國技術能手、高級工人技師殷春銀，刻苦鑽研技術，實現技術革新40多項，獲得2項國家實用技術發明專利，爲企業創造效益500多萬元，被譽爲“礦山愛迪生”。2014年企業以他的名字冠名，成立了“某工作室（實驗室、創新室）”，提供必要的場地、儀器設備和資金，鼓勵他和他的團隊繼續研發。之後，集團相繼涌現出“某團隊學習室”、“某實用技術創新室”、“某機電技術創研會”、“某工作室”、“某礦煤車班創新室”等19個學習、研究、創新基地，創新團隊成員發展到633人。集團公司積極組織勞模、工人技師參加國家職業資格證書鑑定，有429名分別獲得高級技師、技師職業資格，2014年實現技術革新、技術改造項目669項，創造經濟效益6495.85萬元。

三是自主創新工程。集團把班組作爲技術創新的“試驗田”，組織學創新之法、取創新之經、謀創新之道，開展多種形式的崗位創新創效活動，培養了一批“創新型”班組和“專家型”職工。組織開展以學習許振超、李斌、鄧建軍和“精一會二懂三”、“日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學一技”等內容的學習讀書崗位成才活動。鼓勵班組開展小發明、小革新、小竅門、小改造、小設計等競賽、煤質qc課題研究、技術會診和科研攻關等活動。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經驗的“責任型學習小組

”，以技術交流爲主的“研究型學習小組”，以解決單位管理和創新瓶頸的“任務攻關型學習小組”，發揮了團隊學習創新的積極性。一些職工的發明創造、合理化建議等技術創新活動轉化爲現實生產力和經濟效益，實現了從借鑑到創造、從追蹤到趕超、從跟跑到領跑的跨越。“十五”期間，建成了省級技術中心，完成各類科研成果333項，獲國家煤炭工業科技成果獎4項，國家安全生產監督管理總局安全生產科技成果獎6項，煤炭工業協會科技進步獎8項，省科技進步獎9項，省煤炭工業科技進步獎58項。其中，《特高壓奧灰水水害治理技術研究》成果填補了國內空白，其應用獲得的經濟效益可達12.5億元。目前，某礦擁有從極薄煤層到厚煤層、從平緩傾角到大傾角乃至急傾斜煤層的開採工藝和技術。其中，大傾角、不穩定頂板條件下綜採、頂水綜合開採、三軟煤層綜放開採和旋轉90度綜採等核心開採技術處於國內領先水平；大傾角4至5米厚煤層一次採全高綜採技術實現了安全穩產高效，提高了資源回收率，降低了萬噸掘進率；煤巷錨杆支護成套技術研究應用成果是某礦集團自主創新能力的典型，該技術取得6項創新，2項填補了國內空白，應用後企業獲直接經濟效益達1?億元。

三、強化“四個保障”，爲深化學習型班組建設提供服務

一是組織保障。堅持“謀定而後動”，制定並實施《某礦集團“創爭”活動規劃》和《關於深化學習型班組建設的指導意見》。加強對創建工作的領導，形成了黨委領導、行政負責、工會實施、部門配合、長效維護、系統推進的工作格局。各級領導對創建學習型班組高度重視，率先垂範，以身作則，爲深化學習型班組建設提供了強有力的組織保障。

二是制度保障。建立一整套促進學習型班組成長、維護的機制。集團建立培訓基地和網絡，做到培訓計劃、機構、基地、費用、教材、人員、考覈、檔案、制度“九落實”。以區隊、班組爲單位，成建制進行培訓。建立培訓檔案，嚴格考覈，不合格不準上崗。如制定並實施工人技師、首席專業技術職務、創業型人才等考覈獎勵辦法。實行“三項掛鉤”，將創業創新績效和政治榮譽掛鉤、和職業生涯發展掛鉤、和薪酬分配掛鉤。實施學歷、職稱、技術等級“三條激勵線”爲內容的素質教育工程，做到政治上給榮譽，經濟上給待遇，成長上給機遇，拓寬了知識型、技能型、專家型人才成長的渠道。實行“知識署名”制度，對具有原創性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法採用職工的名字命名。對重大科技創新項目進行應用效益評估並進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術能手稱號的領軍人物給予一次性重獎。

三是物質保障。爲了維護職工的學習權、發展權，某礦職工教育經費由職工工資總額的1.5%提高到2.5%；職工教育經費不足時從自有資金中提取適當部分予以補充；教育投入隨企業經濟效益的增長逐年有所增加。對煤礦主要專業工種實行了“首席工程師”、“首席職工”、“首席技師”和專業工種帶頭人評聘制度，對“首席(請勿抄襲好範 文網：)”系列職工每月發放1000元津貼，並實行動態管理，不搞終身制；制定了向優秀人才和技術骨幹傾斜的薪酬分配政策，其中規定高級工、技師、高級技師的月度崗位津貼不低於50元、100元和200元的標準。積極推廣“內聘技師”、“導師制培養”、“拜師學技”、“考技上崗”、“成果冠名”以及“績效與政治待遇、職業生涯發展、薪酬分配三掛鉤”等激勵機制，促進了技能人才隊伍結構不斷趨於完善。把信息化作爲提升“創爭”質量的“倍增器”，集團投資上千萬元鋪設光纜，使電視、通訊和計算機實現了“三網合一”，百里礦區擁有4萬多用戶終端，爲信息化、開放式教育奠定了基礎。各主力礦井全部建立了多媒體教室並實現聯網。提高班組長的政治、經濟待遇。政治上，把班組長崗位工作經歷作爲選拔科區級領導幹部的重要依據，優先選拔優秀班組長進入中層管理崗位，把每年“五一”國際勞動節定爲“班長節”；經濟上，加大傾斜力度，落實井下班組長各項津貼和獎勵標準，讓他們得到實惠。

四是執行保障。我們堅持“提倡什麼，就考覈什麼”，“想推動什麼，就評估什麼”，“想強調什麼，就檢查什麼”這樣一種工作思路，事先爲目標設計一個執行的流程，然後把它納入到考覈體系，通過“剛性”考覈和文化，強化對程序的遵循和執行，最終成爲公司的文化沉澱下來。我們注重成果考覈、活動考覈、資料考覈、技能考覈、效益考覈，使考覈始終貫穿於學習過程之中，推動了班組創建的良性運作。我們還通過“界定競考、實踐操作、實戰演練、學習評價、效果跟蹤”五步漸進式工作法，加強培訓工作管理，“把複雜過程簡單化，把簡單過程標準化”，將創建學習型班組在內的“創爭”活動，有機納入集團文明建設考覈序列，爲創建學習型組織、職工崗位行爲規範、首席職工評選、品牌隊伍建設等方面，研究制定考覈評估標準，根據實際情況的變化，每年對考覈標準進行動態修訂，多層面評估，推動了創建學習型班組的健康發展。

第四篇：某礦關於深化學習型班組建設的指導意見

文章標題：某礦關於深化學習型班組建設的指導意見

某礦關於深化學習型班組建設的指導意見

基層各單位：

爲了夯實“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的根基，鞏固發展“全國學習型組織優秀單位”的榮譽和成果，全面提升職工隊伍素質，打造品牌職工隊伍，培養更多的知識型、技能型、專家型職工，爲建設極具創新力和競爭力的特

大型能源企業提供智力支持和人才保障，現就進一步深化學習型班組建設提出如下指導意見。

一、指導思想[本站文章-]

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，深化“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，維護職工的學習權、發展權，以延伸觸角、擴展範圍、打牢基礎、吸引廣大職工羣衆積極參與、增強基層創建活力爲目的，廣泛、深入、持久地推動學習型班組建設，不斷提高職工隊伍整體素質，爲建設極具創新力和

競爭力的特大型能源企業集團提供智力支持和人才保障。

二、總體目標

我礦“十一五”期間學習型班組建設的總體目標：以服務企業發展戰略目標、職工崗位成才和提高工作績效爲導向，全面實施《集團創建學習型企業規劃》和《集團職工技能振興計劃》，建立和完善以文化知識和業務技能爲基礎的學習支撐體系，按照“學習制度健全、學習氛圍濃厚、人才競相涌現、班

組創新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，到“十一五”末，使全集團80的班組達到“學習型班組”的創建標準。

具體目標：2014年，全集團所有班組都要參與到創建學習型班組的活動中來，爭取到年底，各單位學習型班組達標率爲10；2014—2014年，全集團構建起學習型班組的基本框架，學習型班組覆蓋率達60以上；2014—2014年，全集團建立起比較完備的學習型班組體系，按照標準經過考覈認定的學習型班組達到80

以上。

三、活動內容

1、組織學習培訓。班組職工的學習培訓重點是本班組本崗位需要的安全知識、操作技能、管理知識和適應本崗位要求的文化知識。班組要按照“幹什麼學什麼，學什麼考什麼，考什麼會什麼”的要求，制訂並實施年度、季度和月度學習培訓計劃；職工個人要制定符合個人發展的職業生涯設計，按照文化水平、操作

能力、專業技術“三條成長線”的要求，確定個人學習成長目標。改進各工種崗位培訓，多增加實際操作演示，提高動手解決問題的能力。更新複訓內容，促進工人知識和能力的遞進提高。班組要爲職工實現職業發展規劃和個人成長進步創造條件，認真落實在職和脫產培訓計劃，實行cba遞進考評模式。要建立技能型人

才授課制度，經常邀請專業工種帶頭人、首席工程師、首席職工等專家型人才和本班組的技術骨幹傳授技術和經驗，快速提高職工的技能水平。要鼓勵職工“精一門、會兩門、懂三門”，爭做一專多能的複合型職工。班組長要做學習的模範，先學一步，多學幾門，爭取掌握本崗位需要的多專業知識，提高解決實際問題的能力，影響和帶動其他職工搞好學習。

2、開展互動交流。互動交流是職工參與管理、加快知識傳播和轉化的有效形式，也是培育團隊精神，發現和培養人才的重要途徑。班組要以團隊學習、崗位創新和合理化建議等爲內容，每月至少組織一次規範化的班組論壇、班後講評、“頭腦風暴”、“深度匯談”等活動。活動中，職工要針對崗位工種和操作技能存在的問題暢所欲言，組織攻關，提合理化建議，以達到團隊學習、集思廣益、共同提高的目的。

3、參與技術創新。要廣泛開展“五小”攻關、合理化建議、技術革新、技能大賽等羣衆性的創新實踐活動。每名職工每個月都要圍繞安全生產、崗位操作、班組建設提一條合理化建議。要建立鼓勵創新的激勵機制，對創新項目要依照技術獎勵的相關規定給予獎勵。實行“知識署名”制度，對具有原創性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法採用職工的名字命名。對重大科技創新項目要進行應用效益評估並進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術能手稱號的給予一次性重獎。

4、強化品行習練。要按照輪訓計劃，班組每年都要派送職工參加單位或集團公司組織的軍訓和拓展訓練，培養職工的執行服從意識和戰勝自我、挑戰極限的意志品質。要按照“十有”標準，對職工進行行爲規範教育，規範職工崗位和公共行爲，養成良好的學習、工作和生活習慣。要勇於承擔並安全優質高效地完成區隊（車間）分派的各項生產工作任務。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。班組是最基層的組織，也是各項工作的基礎。搞好品牌隊伍建設，創建學習型企業，必須始終不渝地抓基層，打基礎，持續推進學習型班組建設。各單位要高度重視，擺上重要議

第五篇：責任+信任+幸福=回報--呂兵梅花井礦班組建設巡迴演講材料

責任+信任+幸福=收穫

呂兵

大家好，我是綜採二隊呂兵。今天能在這裏向各位領導和同志們一起交流班組安全管理經驗，感到十分榮幸，也十分激動。與礦山結緣的16年來，給我最大的感受就是“責任+信任+幸福=收穫”。我的第一點體會是：當班長，首先要有強烈的責任感。

從社會到企業，從領導到每個職工、家屬，大家對煤礦最關注、最操心的就是安全。每個班組都安全，才能保證區隊、全礦的安全。領導把班長這份重任交到我手裏，同時也是把十幾號礦工兄弟的安全，交到我手裏。這是對我的莫大信任，我要對得起領導，對得起朝夕相處、親如手足的弟兄，更不能辜負領導和每個弟兄家庭中，那一顆顆期盼、信任的心！安全搞不好，什麼都是浮雲！

我的第二點體會是：當班長，就要取得領導和工友們的信任在井下，不確定的因素很多，各種情況隨時都會發生。作爲一個班組長，不僅要能適應井下艱苦的工作環境，還要能根據現場情況的變化，合理地組織生產，保證生產任務按時完成。煤礦的班組長都是實實在在幹出來的，如果一個班組長只會指揮別人，而自己不帶頭幹活，那他的話就沒人聽，這個班組長也幹不長。只有自己衝在前、幹在前，工友們纔會信任你、服你。

我的第三點體會是：當班長，就是要工友們感到幸福

在幾百米深的井下幹活，十幾個弟兄要團結。只有團結，才能相互幫助、相互提醒，相互爲對方和自己繫上一道安全的保險繩。我們

在井下幹過的人都知道，遇到複雜的地質條件時，活非常難幹，錢掙得也少，往往在這個時候班裏的出勤率就上不去。作爲班組長，這時候除了想方設法組織大夥出勤，最重要的就是，要帶頭頂上去，帶頭到最艱苦的地方去，帶頭幹最累的活，這樣才能讓工友們感覺到我們在同甘共苦。

自己學的好，是一名好工人；帶領全班工友把技術都學好，纔是一個好的班組長。我常常對班裏的工友們說：“井下幹活，不光要會幹自己份內的活兒，還要做到哪兒缺人，馬上就有人能補上去“。剛開始，我們班沒有幾個懂綜採的，技術力量非常薄弱，我每天手把手的教，每天給他們講設備操作要領和採場管理經驗，並讓我們的員工向我做出承諾，幾天能夠掌握要領，幾天能勝任崗位，這就促使他們一定要學、必須要學會。經過幾個月的磨練，都已經掌握崗位技術要領，雖然每人都有2個以上的特作證，但是外出培訓的理論只是遠遠不夠，他們必須要一專多能，人人必須都是多面手，我們就開始搞崗位輪換，現在，今天採煤機司機空缺了，有采煤機證的支架工就能上，就因爲是多面手，放哪兒哪兒行！現在，在我們班，個個都是多面手，這樣一來，生產效益自然而然的就好了，工資收入也就高了，幸福指數也就提升了。

採煤生產班組是井下最前沿、最艱苦的地方，大家從這個環境中一起走過來，都有一種難得的感情。每月倒休班的時候，我們班就利用這一天舉行一次座談會，班裏全體弟兄們聚在一起，暢所欲言，總結最近的工作得失，對大夥兒在工作中的成績和不足，也當都面說出

來，提出改進意見。大夥兒就像親兄弟一樣，心往一處想，勁往一處使。說實話，這些年我確實付出了很多，有時也感覺很累，可是當想到每到隊裏調整人員時，班裏的弟兄們都不願意離開這個大家庭，就是累，心裏也高興！

煤礦是一個艱苦的行業，班長是個兵頭將尾。要把平凡的小事做好、做對，要把艱苦的工作幹得有滋有味，要把幾十個工友團結得像一家人，一是要細心，只有細心，才能把班組中出現的各類問題處理好；二是要有耐心，要能堅持，只有持之以恆地做下去，纔會有好的效果；三是對班組的弟兄們要有愛心，有愛心才能把大家當做親兄弟，你的話弟兄們才聽，才能擰成一股勁，只有這樣纔能有凝聚力，只有這樣才能出成效，也只有這樣纔能有收穫！

我的演講完了，謝謝大家！