紀律教育學習對照檢查材料（精品多篇）

紀律教育內容 篇一

1、手不要放在兜裏，一是不安全，萬一磕絆不能扶、不能保護重要部位，二是給人形象不好。

2、坐車固定座位，每個同學互相負責自己前後左右的同學是否上車。

3、實習要求嚴肅、認真、隊列行進，不能嬉笑打鬧、隊形散亂。行進時隊列整齊，並給工作人員留下通道，講解時可以圍到講解人員周圍。

4、按實習單位要求佩戴安全帽，在一些實習場所（如太鋼熱連軋車間、電廠發電機車間）溫度高，也不能摘下不戴安全帽。

5、安全帽佩戴時要繫好緊固帶。要愛護安全帽，不能用安全帽打鬧，不能坐安全帽。

6、實習期間不要接打手機、發短信、打遊戲、看新聞，不要用耳麥（手機或MP3）。

7、集合、出發、返回自覺站隊清點人數，不許私自離隊。

8、不許吸菸，不許亂扔雜物，不大聲喧譁，保持實習場所安靜衛生整潔。

紀律教育內容 篇二

從細節做起——落實學生行爲規範教育

1、“好習慣好人生”—— 教育從細節做起。

我們從小處入手促進學生良好習慣的養成，除要求學生遵守《國小生日常行爲規範》外，還制定了具體的習慣要求：（1）輕聲慢步，不打擾別人；（2）愛環境，看到廢紙撿起來；（3）見到老師敬個禮，見到客人問聲好；（4）儀表美，乾乾淨淨上學校；（5）樓梯文明行——在做小事中顯大氣。

“日常行爲規範教育生活化”十六條

禮儀規範篇

升降國旗肅立行禮；

同學朋友友愛誠意；

老弱病殘謙讓不欺；

父母老師敬重禮儀。

學習規範篇

預習複習主動探疑；

聽課作業專注獨立；

讀書上網違禁遠離；

考試檢測真實自力。

生活規範篇

眼操間操整齊合律；

家園校園擦掃徹底；

儀表居室規範條理；

穿戴吃用不攀不比。

安全守紀篇

校園社區不扔垃圾；

公物設施愛護珍惜；

步行騎車遵規守矩。

用電用氣安全第一。

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。

作爲具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行爲所致。

當我們身爲遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是爲能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人爲站立不住的自己讓個座。

隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家裏，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭„„推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起„„

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！

文明禮儀，強調的是“尊重爲本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、爲所欲爲，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不願意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的遊戲規則才能得到充分的發揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行爲，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。

春天悄悄地來到了人間，大地綠意盎然，繁花似錦，春光明媚，好不令人精神舒爽，神往陶醉。同樣地，我們學校迎來了另一個美好的春天：您看，清早，同學們冒着初春的寒意，興高采烈地來到了學校，春天寫在了同學們的臉上；您看，紅領巾在整潔的校服的襯托下，是那樣的鮮豔奪目，春天飄在了同學們的胸前；您看，地上的垃圾少了，同學們都把垃圾扔到了桶裏，垃圾桶的肚子脹了，校園整潔多了，春天站在了同學們的手裏；您再看，同學們從老師、客人們面前走過，“校長好！”“老師早！”“叔叔阿姨好！”便匯成了一支多麼動聽的歌曲飄蕩在校園裏，這時，春天在哪裏？噢，春天已鑽進了同學們的心裏！看吧，你們看吧，美好的春天就在同學們身上。

這美好的一切，是誰帶來的？是學校領導、老師們帶來的，是《守則》、《規範》帶來的。爲了規範學校的管理，更爲了把我們培養成懂禮貌、守紀律、勤學習、講衛生的好學生，學校從第一週開始便開展行爲規範、文明禮儀教育。校長給我們明確要求；班會上，老師給我們苦口婆心地教誨；平日裏，督導員給我們嚴厲地警告。我們漸漸變好了，但付出了多少老師和督導員們的心血呀！

同學們，養成良好的行爲習慣，需要老師的教導、同學的幫助，更需要靠我們自己嚴格要求自己，自覺遵守各項紀律。《國小生守則》《國小生日常行爲規範》是我們的行爲準則，但它們只是紙上條文，我們不僅要記住它們，更重要的是要體現在我們的行動上。我想給同學們講個故事。中國人民解放軍是一支戰無不勝的軍隊，也是舉世聞名的最遵守紀律的軍隊。早在紅軍時期，他們就制定了“三大紀律八項注意”，並以此來要求、約束自己，留下了許多佳話。1948年秋天，中國人民解放軍“塔山英雄團”進駐錦州地區，這個地區盛產蘋果，當時又是蘋果成熟的季節。戰士們連續作戰，有的部隊幾天吃不上一頓飯，喝不上一口水，又飢又渴。現在，部隊就住在老百姓的蘋果園裏，有的就睡在老百姓的蘋果堆旁，想吃蘋果，一伸手就可以拿到。但是，他們寧願忍受飢渴，也不去拿羣衆的一個蘋果。毛主席知道後，高度讚揚了他們這種自覺遵守紀律的精神。在我們的身邊，也有許多自覺遵守紀律的好同學，他們都是我們學習的榜樣。

同學們，學會求知，學會做人，養成良好的行爲習慣，要求我們從現在做起，從小事做起。讓我們變被動爲主動，嚴於律已，自覺遵守各項紀律吧！讓我們的校園一年四季都是春天吧！

光陰似箭，日月如梭。我們已經是六年級的學生了，十二歲的我們今天是祖國的花朵，明天將是祖國的棟樑。但是仔細剖析我們自己，你是否發現自己還有很多的不足。爲了早日成爲未來祖國的棟樑之才，就讓我們從現在做起，以《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》爲指南，規範日常行爲，提高自身素質吧！

《行爲規範》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學，平等待人，主動幫助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習慣。我認爲這一條講得很好，它教我們學會尊重別人、助人爲樂，這是中華民族的傳統美德，每一個人都應該具備這樣的美德。一個不懂得尊重別人的人，永遠不會得到別人的尊重；一個不願幫助別人的人，永遠享受不到助人的快樂。同學們，難道你們不想被別人尊重？難道你們不想享受助人的快樂嗎？

講文明，有禮貌，不打架罵人是《行爲規範》中第五條的主要內容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒有禮貌，只會被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵

人的人，纔會受到大家的尊敬和喜愛。同學們，你們不想做一個被人討厭的人吧。

《行爲規範》中的第七條最爲重要。講到做人要誠實，不說謊，知錯就改，答應別人的事要努力做到。不拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因爲它是做人的基本原則。一個不誠實的人，不會得到別人的信任，別人也不會和他交往。相反，你是一個誠實、誠信的人，你會交到很多好朋友，你會非常地快樂。請記住“誠信是立身之本，誠信是快樂之源”。請記住“狼來了並不可怕，失去誠信更可怕”。

下面來說說《國小生守則》。

守則中的第三條相當關鍵，是說要堅持鍛鍊身體，積極參加課外活動。個別同學缺少鍛鍊，參加課外活動也不夠積極，請你記住“身體是學習的本錢”這句話，沒有好的身體怎能好好學習？怎能成爲國家的棟樑呢？

第六條也相當的重要。是說要愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。現在許多同學家庭條件很好，不僅不愛惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄雲外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是父母的血汗錢呢！請記住，勤儉是做人的美德。

同學們以上我講了許多，但歸結到一點，我們要做一個懂得尊重別人的人，做一個懂禮貌講文明的人，做一個誠實守信的人，做一個有公德有教養的人。讓我們牢記《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》，不斷提高自身素質，早日成爲祖國的棟樑之才。

國小生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

國小生日常行爲規範

（修訂）

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動爲家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏

笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣着整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課後認真複習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛鍊身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古蹟上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧譁，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的遊戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸菸、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於鬥爭，遇到壞人壞事主動報告。

文明，體現一個人的道德；紀律，彰顯一個人的底線。“講文明，守紀律”不能只停留在口頭上，更重要的是要以實際行動來證實！

文明，展現在我們的日常生活中。它是路上相遇時的微笑，而不是形同漠然；是同學有難時的熱情，而不是無動於衷；是平時與人相處時的親切，而不是妄自尊大；是遇見師長時的問候；是不小心時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動„„文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的高尚品德！

然而，這種高尚卻時常被我們忽略！

校園裏這麼多垃圾箱，然而碎紙屑、包裝袋、汽水瓶卻還時常可見！我們總是錯誤的認爲反正有值日的同學和清潔工打掃。扔了又有何妨！但我們卻忽略了自身的文明所在！

每天行走於校園，經常可以聽到一些粗話、髒話；隨地吐痰，似乎也很普遍！大家不妨想想新加坡，一個被冠有“花園城市”之稱的國家。要是在地上吐口痰可是要受到相應懲罰的。而現在的我們呢？有幾個人能對隨地吐痰引起注意呢？寥寥無幾啊！同學們，假如我們誰都不去提起注意，那我們這個擁有五千年華夏文明的古國會成爲什麼樣子？我們還怎敢在世人面前展示我們的文明？

同學們，文明，體現在每個人身上，每個生活細節中都會得到展現！我們必須要引起自身的重視！從平時的一點一滴做起，不說粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不擾亂公共秩序。可千萬不能讓五千年的文明喪失於我們手中！那樣我們就會成爲國家的罪人，成爲民族的罪人啊！

文明自在人心，我們每個人的心中都向往文明，渴望文明！可爲什麼我們自己有時就做不到呢？是自己約束不住自己？那我們在紀律面前又是怎樣表現的呢？

衆所周知，學校明確規定不允許學生吸菸。可又有多少人能做到呢？曾屢次告訴大家不讓翻牆外出！可爲什麼還是有人接二連三的去挑戰呢？不讓打架！不允許打架！可還是會有人不屑一顧！

“守紀律”！我們究竟守得是哪條紀律？紀律，是用來維持秩序的！沒有紀律的維持，我們的學校會成什麼樣子，這個世界又會成爲什麼樣子呢？恐怕現在只有上帝纔會知道！

同學們，請記住：文明，體現一個人的道德；紀律，彰顯一個人的底線。“講文明、守紀律”從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起！讓我們共同用實際行動來向世界證實！我們並沒有忽視掉祖先傳承了五千年的精髓！

紀律教育 篇三

紀律教育

社會主義高等學校的根本任務就是按照黨和國家的教育方針，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的德，智，體，美全面發展的社會主義現代化建設事業需要的“四有”人才。“有紀律”是“四有”的重要內容之一。它既是合格人才素質的重要標準，也是大學生成才的重要保證。大學生要立志成才，就必須全面培養自己的思想道德素質，業務素質，文化素質和身心素質。而這些素質的培養，除必須有良好的紀律教育和嚴格的紀律環境外，最根本的是靠個人自覺的紀律修養。可見，在我們的大學裏，紀律不是限制大學生成才的鎖鏈，而是促進我們成才的重要條件的保證。每一個大學生只有把紀律與成纔有機地結合起來，自覺地進行紀律修養，才能早日達到成才的彼岸。那麼，在大學期間，我們必須自覺遵守哪些紀律規範呢

一，大學生必須遵守的紀律規範

爲了維護高等學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規範化，秩序化，同時也爲了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養大學生良好的行爲習慣，促進德，智，體，美全面發展，原國家教委以法令形式，頒佈了《高等學校學生行爲準則》，《普通高等學校學生管理規定》，《高等學校校園秩序管理若干規定》等一系列規定，這既對大學生的行爲提出了總體要求，又是大學生學習，生活，行爲的具體紀律規範，是大學生必須履行的規章。根據國家的法規，我校結合自己的實際情況，制定了一系列具體實施的紀律規範。絕大多數大學生都

能嚴格要求自己，自覺遵紀守法，勤奮學習，努力成才。但也有少數學生，進入大學後，放鬆了對自己的要求，無視校紀校規，甚至違反校紀校規，延誤了學業，自毀了美好前程而抱撼終身。具體而言，導致違紀的原因主要有:

1,缺乏正確的人生理想，遵紀守法意識薄弱 一些學生認爲經過十多年的努力拼搏，考取了大學該好好休息一下了，痛痛快快地玩樂了，把過去失去的“快樂時光”彌補回來，缺乏理想，沒有更高的追求。由於這種錯誤的認知，從而導致我們有一些大學生紀律觀念淡薄，放鬆了對自己的要求，行爲上自由散漫，對國家的法律法規和學校的校紀校規置若罔聞，對紀律的嚴肅性缺乏應有的認識，平時不注重各門功課的學習，上課遲到，早退，曠課時有發生，考試作弊，惹事生非，尋找刺激等等，“喜歡怎麼想就怎麼想，喜歡怎麼做就怎麼做”，無命令，無權威，無約束，無服從，這就不可避免地導致違紀違章的錯誤

2,受社會上不正之風的影響，自我約束力差 大學生不是生活在真空裏，大學生學的知識來源於社會和實踐，又服務於社會和實踐，所以大學生的成長離不開社會的大環境。在市場經濟條件下，社會經濟主體的多元化必然帶來價值觀念，生活方式等諸多方面的多元化，這其中必然包含一些消極的，不良的價值觀念和生活方式，大學生長期耳濡目染必然會受其衝擊和影響，特別是在信息時代和網絡時代，這種衝擊和影響尤爲明顯。一些意志薄弱的大學生，稍有不慎，就可能不辯是非，栽了跟頭。三，大學生違紀所產生的不良後果

1,大而言之，損害了國家利益，浪費了國家有限的教育資源。有些同學會說，現在是繳費上大學，在大學裏上課遲到，早退，曠課，學習成績好壞是學生個人的事情，學校不應過多幹涉，不應管得太死。其實，培養一個本科生，國家四年還需投資三萬元，還有圖書館，實驗室，教學儀器設備等大量的投資。我國是發展中國家，高等教育資源十分有限，每一百名適齡青年中僅10-15%有機會接受高等教育，大學生不珍惜這難得的高等教育資源，就等於剝奪了其他人受高等教育的機會，浪費了國家有限的教育資源。2,小而言之，延誤了自己的青春年華和學業，辜負了父母的期望，造成了家庭經濟的損失。《江蘇牧院學生違紀處分條例》規定，學生違反校紀校規，視其情節輕重，造成後果程度，將給予警告，嚴重警告，記過，留校察看，勒令退學或開除學籍處分。試想，你經過十幾年的辛苦努力，若因違反校紀得不到學位，而影響你的前途，這不是浪費自己的青春年華嗎 何況，一個家庭特別是農村家庭培養一個大學生，父母歷經艱辛，寄予很高期望。同學們，你在放縱自己的時候，你考慮過後果嗎 考慮過父母及關心你成長的親人們的感受嗎 我校每年都有部分學生因種種原因違紀而拿不到學位，到畢業時影響自己的就業和今後的個人發展；學校每年因違紀被勒令退學，開除學籍的學生也有幾十個人，希望你們不要步其後塵。四，大學生紀律修養的基本要求

在學校，紀律不僅是保證學校教學，科研和各項工作順利進行的重要條件，而且關係到一代新人高尚品德的形成。培養大學生自覺遵守紀

律的優良品質，是高等學校的一項重要任務。廣大學生應該提高遵守紀律的自覺性，不斷增強紀律修養，做遵守紀律的模範。大學生紀律修養的要求是:

1、要不斷增強紀律觀念

首先，要從思想上真正認識到紀律的極端重要性。“加強紀律性，革命無不勝”是被實踐反覆證明了的真理。只有我們認識到了紀律的極端重要性，並使之成爲一種內在的要求，我們才能去自覺地遵守紀律。其次，要認真學習法律法規和學校的規章制度，樹立法制觀念和紀律觀念，知道哪些是應該做或可以做的，哪些是不應該做或不可以做的。再次，要正確處理自由與紀律的關係，培養自己管理自己，自己約束自己的能力，培養嚴於律己，自控自制的堅強意志，做到在任何情況下，思想上不忘紀律觀念，行動上不違反各項紀律和規章制度。2.要努力提高思想覺悟

遵守紀律的自覺性，是以高度的思想覺悟爲前提的。不遵守紀律的人，往往強調自我利益，自我需要，以個人的理由作爲違紀的藉口，這正是一種思想覺悟不高的表現。一個具有大公無私，全心全意爲人民服務的崇高人生目的的人，他的所作所爲，首先想到的是他人和集體，自然就不會做出違反紀律的事情來。3.要努力加強道德修養

一個人道德水準的高低對遵守紀律的好壞關係極大。很難想象，一個道德低下的人會成爲遵守紀律的模範。在實際生活中，一切違反紀律的言行，實際上是不道德的表現。加強道德修養，最根本的是樹立共產

主義的道德觀，用共產主義道德標準規範自己的行爲，使自己成爲一個有道德，守紀律，有益於人民的人。4.遵守紀律貴在實踐

良好的紀律修養是從自我做起，從點滴做起養成的。只有在日常生活中，經常用各種紀律規範作爲自己的行爲準則，嚴格約束自己，自覺鍛鍊自己，處處自尊，自重，自愛，防微杜漸，身體力行，才能真正成爲遵守紀律的模範。5.敢於同違反紀律的行爲作鬥爭

紀律是集體的靈魂，維護組織紀律人人有責。敢於同各種違反紀律的行爲作鬥爭，是維持正常的教學和生活秩序，創造良好成才環境，培養合格人才的可靠保證。

換屆紀律內容（精選 篇四

換屆紀律內容

“5個嚴禁”：

嚴禁拉票賄選、嚴禁買官賣官、嚴禁跑官要官、嚴禁違規用人、嚴禁干擾換屆 “17個不準”：

1、不準在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動，通過宴請、安排消費活動、打電話、發短信、當面拜訪、委託或者授意中間人出面說情、舉辦聯誼活動等形式，請求他人給予自己關照；

2、不準賄賂代表；

3、不準參與或者幫助他人拉票賄選；

4、不準以謀取個人職務晉升、調任、轉任、留任或者提高職級待遇等爲目的，賄賂他人；

5、不準利用職務上的便利以爲他人謀取職務晉升、調任、轉任、留任或者提高職級待遇等爲目的，索取、收受或者變相索取、收受賄賂；

6、不準採取拉關係、走門子或者要挾等不正當手段，謀取職務或者職級待遇；

7、不準封官許願，或者爲他人提拔調動說情、打招呼；

8、不準違反規定程序選拔任用幹部；

9、不準突擊提拔調整幹部；

10、不準任人唯親，指定提拔調整人選；

11、不準違反規定超職數配備領導幹部，或者違反規定提高幹部的職級待遇；

12、不準利用職務便利私自干預下級或者原任職地區、單位的幹部選拔任用工作；

13、不準私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定幹部等有關情況；

14、不準以威脅、欺騙等手段妨害代表自由行使選舉權、被選舉權和表決權；

15、不準編造、傳播謠言，誣告陷害或者侮辱誹謗他人；

16、不準在換屆選舉期間私自向代表贈送紀念品和散發各種宣傳材料；

17、不準阻撓對違反換屆紀律問題的調查和處理。

“5個一律”：

1、對拉票賄選的，一律排除出考察人選，已列爲候選人的取消候選人資格，已經提拔的責令辭職、免職、降職或者依法罷免，賄選的還要依紀依法處理；參與或者幫助他人拉票賄選的，比照爲自己拉票賄選的行爲給予相應處理。

2、對買官賣官的，一律先予停職或者免職，再根據情節輕重進一步給予組織處理或者紀律處分；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關依法處理；通過行賄手段獲取的職務堅決予以撤銷。

3、對跑官要官的，一律不得提拔重用，視情節給予批評教育或者相應的組織處理，並記錄在案；對搞封官許願或者爲跑官要官的人疏通關係、說情、打招呼的，要嚴肅批評，造成用人失察失誤等嚴重後果的還要追究責任。

4、對違反規定作出的幹部任用決定，一律無效，並嚴肅追究相關人員的責任。

5、對干擾破壞換屆選舉工作的，一律嚴肅查處，涉嫌違法犯罪的移送司法機關處理。

幹部選拔任用工作四項監督制度是：

《黨政領導幹部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》

《黨政領導幹部選拔任用工作有關事項報告辦法（試行）》

《地方黨委常委會向全委會報告幹部選拔任用工作並接受民主評議辦法（試行）》 《市縣黨委書記履行幹部選拔任用工作職責離任檢查辦法（試行）》