綠色學校創建彙報材料

弘揚生態文明 創建綠色校園

尊敬的各位專家、領導：

環境保護是我國的一項基本國策。環境問題是我國經濟發展過程中出現的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環保是社會經濟持續發展的重要保證。我校自建校以來一直非常重視環境教育，把“創綠”工作當成學校的一項常規性工作來抓，對照廬江縣“綠色學校”創建測評細則，認真及時制定創建計劃和方案，積極開展各項創建活動，並將創建與學校品質定位、課堂教學、文娛活動、未來發展規劃等相結合，真正做到理論與實踐相結合，知行合一，人與自然和諧相處。現將我校創建工作具體彙報如下：

一、成立組織，注重宣傳力度

1.學校一貫重視環保工作，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結協作。

2.利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學校”的內涵，強調環保的重要性和創建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環保活動。

3.學校把教師參與環保教育的情況作爲職稱晉升、評優評先的參考條件之一。

4.注重環境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環境教育的有關資料，課堂要有意識、有計劃、有目的地滲透環境教育的內容。

二、規範有序，開展環境教育

1.健全管理制度，落實環境教育

(1)根據學校實際情況及時制訂了《廬江縣同大鎮修德國小綠色學校創建計劃》、《同大鎮修德國小環境教育實施方案》，明確我們開展環境教育的努力方向。

(2)各項環境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行詳細講解，並制定了各活動的相關評估方案，把這些活動落實到班級管理中去。

2.滲透環境教育，豐富校園生活。

(1)在各學科教學中滲透環境教育，加強對學生環保意識的培養。

(2)班主任有計劃有目的地上好環保主題班會課。

(3)每個學期進行環保主題班會課的觀摩評比活動。

(4)每個班級每學期刊出1至2期環保知識的黑板報。

(5)每個班級負責刊出一期環保手抄報，並分發給其他班級閱讀。

(6)每學期開展一次擬撰並設計製作綠化標語警示牌比賽。

(7)每學期進行2至3期的環保宣傳圖片展。

(8)每學期進行一次環境徵文比賽。

(9)每學期舉行一次環保知識競賽。

3.注重學生參與，引導自我管理

環境教育的主體是學生，面比較廣，爲了更好地實現環境教育的成效，我校發動學生參與學校環境教育的管理。以少先隊中、小隊長爲核心各班級班幹部積極配合，成立相應的管理小組。如教室衛生管理組、衛生責任區及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學校還設立各種環保小組，如環保興趣小組、環保小衛士等，充分發揮它們的作用。

（1）開展美化、優化校園環境的日常活動。學校規範學生文明行爲，把環境教育制度化、經常化，將校園劃分爲各班級的綠化區、衛生區，以班爲單位實施衛生綠化監管，教室衛生定期檢查,作爲文明班評比的內容。 學校制定詳實的“愛國衛生運動”方案，組織學生開展“愛衛活動周”、“愛衛活動月”活動。在學生中開展“讓花草與我們一塊成長”活動。

（2）結合環保紀念日及一些公共假日開展環保教育活動。每年結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無煙日”、 “6.5世界環境日”等一系列環境主題日,通過開展國旗下講話、主題班會課、專題牆報、讀書活動、專題討論、提環保建議、繪製環保宣傳畫、徵集環保宣傳語、觀看宣傳片、社會調查、勞動實踐等多種形式，增強學生關注環境熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態平衡的現代意識。

（3）結合“藝術節”、“科技節”開展特色活動。每年一次的“藝術節”和“科技節”，精心設計比賽項目和各項活動，寓環境教育於活動中。如:環保手抄報、繪畫評比、生活廢物再創造等等。

三、存在在問題與努力方向

在經綠色學校的創建上我們取得了一定的成績，但也存在一此不足之處:

1.在“綠色學校”檔案建設上，平時對一些原始材料的收集整理不夠。

2.在環境教育的研究上力度不夠。

3.組織和參加環境教育相關培訓不夠。

綠色是生命和希望的象徵。綠色學校創建工作只有起點，沒有終點。我們決心全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，準確定位學校品質，精確制定綠色學校未來持續發展方案，整合學校、教師、學生、家長、社區以及政府等各方面資源，加大對師生生態文明教育培訓力度，確保相關資金投入，全方位、多形式、可持續性地開展各項創建活動，努力把創建“綠色學校”推向更高層次!