525大學生心理健康日活動方案多篇

525大學生心理健康日活動方案 篇一

爲迎接全國“大學生心理健康日”的到來，深入貫徹落實教育部黨組《關於高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨〔20xx〕62號），推進我院心理健康教育工作，提高學生心理健康水平，構建和諧平安校園，我院學工處心理健康教育中心開展第十三屆心理健康節之“生命之美你我共繪”大學生心理健康日活動，通知如下：

一、活動時間：

20xx年月24日中午12:0-1:40

二、活動地點：

南苑食堂前廣場

三、活動形式

1．我手繪我心

通過學生用畫筆顏料繪製自己對生命的願景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發學生熱愛生命之情。

2．樹洞聽我心

通過書寫自己的煩惱並投至“樹洞”，讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，並通過現場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的揹負。

3．科學識我心

活動現場有心理量表供同學做現場測試，以進一步瞭解自我，並設專業心理諮詢，爲心理健康保駕護航。

4．快樂拼我心

現場開展豐富多彩的心理遊戲，形成“2”巨幅標識。

5．學習認我心

現場進行心理作品、心理圖片、心理諮詢室簡介等的展板展覽與介紹。

6．承諾在我心

活動當天，在活動現場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上籤上自己的名字。通過現場簽名的方式，引領、呼籲學生關注心理、關愛自我、熱愛生活。

四、參與形式

各系廣泛發動，學生自願參與，參與各項活動後給予相應積點。

525大學生心理健康日活動方案 篇二

一、活動目的：

爲了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接“525全國大學心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

二、活動主題：

用心交往，共享快樂生活；人人蔘與，共建幸福校園。

三、活動時間：

四、活動對象：

我校非畢業班學生

五、活動內容與要求：

（一）懸掛橫幅標語。

在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

1、5月25日是全國大學心理健康日；

2、用心交往，共享快樂生活；人人蔘與，共建幸福校園。

（二）刊出宣傳板報。

1、各班刊出一期以“525全國大學心理健康日”爲內容的宣傳板報，由校學生會心理部組織各系心理部長進行評比，評比結果納入評選先進班集體的條；

2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，並將照片交繫心理部，各系心理部長收齊本系照片後打包發送到校學生會心理部郵箱。

（三）觀看心理影片。

1、各班在5月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》（多媒體平臺請班主任協助，提前申請）；

2、組織同學寫觀後感並在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優秀的觀後感的電子版交繫心理部；

3、各系心理部長收齊後以電子版的形式交心理健康教育中心。

（四）舉行第x屆“心語傳遞”作品比賽。

1、參賽報名：

5月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。

2、作品要求：

1)內容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼爲主；

2)作品爲卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片；

3)投寄範圍：高州校區與茂名校區；

4)作品對象：個人或集體；

5)作品規格：14×22（約一本作業大小）。

6)作品收集：各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交繫心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

3、評獎方式

1)組織各班心理委員在月20日下午評比出優秀作品（佔參賽總數的40%）；

2)月24日前由學生科組織對優秀作品進行評獎。

4、獎項設置

1)優秀組織獎：

以班爲單位評選優秀組織獎十個；

2)個人獎：

一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

5、設置宣泄牆。

5月25日當天，在兩個校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》爲主題的宣泄牆，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。