國小綠化公園化建設交流經驗交流

美化生態校園，彰顯綠色文化

——xxxxxx綠化公園化建設交流材料

xxxxxx是根據《xxx教育佈局結構調整規劃（2009—2013年）》而新建的一所寄宿制完全國小。於2011年8月新建投入使用，學校佔地面積34400平方米，總建築面積16438平方米。學校建設規模及硬件配套設施滿足全體師生的需求，在縣市區域內居前列。學校現有在校學生2703人，設43個教學班，教職工114人，中學高級教師5人，國小高級教師75人，本科學歷97人，平均年齡36歲，教師合格率100，省市縣級骨幹教師32人，師資力量雄厚。學校佈局合理，環境優美。

自2011年建校以來，我校校園建設以社會主義核心價值觀爲導向，學校遵循明德“全人教育”的辦學宗旨，本着“陽光教育、幸福人生”的教育理念，以優化、美化、綠化、亮化、淨化、文化、人文化、書香化、特色化建設爲重點，以打造“綠色金山、花園金山、書香金山、魅力金山”爲目標，以營造一個整潔、清亮、典雅、莊重的良好育人環境，達到環境育人的目的，使我校呈現出和諧發展的態勢。以豐富多彩、積極向上的校園文化活動爲載體，突出學校辦學理念，實施“陽光教育”，通過創建“三節三愛示範校園”、“平安和諧校園”、“國學經典承傳校園”、“書香校園”、“花園式學校”、“園林式學校”落實學校綠化美化工作，努力構建綠色優美的學校生態環境、和諧舒適的育人環境，深入有效地開展“綠化公園化學校”創建活動，形成了厚重的校園文化和清新的校園文明風尚，促進學生健康成長和教師的專業成長，爲創建特色文化學校奠定基礎。

一、提高認識，更新觀念

蘇聯著名教育學家霍林姆斯基曾說，要讓學校的每一面牆壁、每一棵植物、每一個景點都儘量閃耀出人性的光輝，發揮出育人的功能。爲了亮色學校綠化公園化建設，學校專門成立了校園綠化公園化建設領導小組，有計劃的進行學校綠化改造建設。在校園文化建設中，力求校園的綠化、美化與校風、教風、學風相融合，着力提升辦學品位，提高學校文化氛圍，增強育人效果。

環境文化是校園綠化公園化建設的基礎，也是校園文化的載體。體現了學校的精神風貌，它外顯學校形象，內函辦學底蘊，良好的環境文化，能體現出人和自然的和諧統一。工作學習環境——體現我校辦學特色，人文環境建設——讓學校的每一面牆壁都會說話，讓全校師生在在愉悅的人文景觀中陶冶情操。

二、科學規劃，特色鮮明

學校領導小組專門召開校園綠化公園化建設會議，研究校園綠化美化工作，制定學校綠化美化方案。本着可持續發展的思想，召開全校“綠化工作徵求意見會”，積極鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園綠化公園化的各項措施，形成了統一的思想行動，使校園綠化建設走上科學化、規範化軌道。逐步形成了“一林、兩園、三壇、四帶”的特色綠化建設目標。“一林”即校園松柏林，佔地面積300平方米；“兩園”即植物園、果樹園，佔地面積1200平方米；“三壇”即啓智樓前後的月季壇、菊花壇、牡丹壇，佔地面積約2000平方米；“四帶”即圍繞校園東西南北四條馬路建成的綠化帶，佔地面積約1500平方米。

三、合力共建，成效顯著

近年來，我們努力追求校園環境的綠化、美化、亮化、人文化，充分挖掘校園環境的教育功能，達到了環境與教育和諧、環境與人和諧。

1.根據規劃，按不同綠化區域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因時制宜地種植各種花草、樹木，搞好校園花木的有機配植。校門西側的松柏林，主要以種植青海雲杉和樟子鬆爲主，鬱鬱蔥蔥、四季常青。根據我們地區的氣候和時令特點，學校植物園種植了各種瓜果類、蔬菜類、穀物類、藥材類、花卉類等共計72種，我們還爲每種植物製作了圖文並茂的精美的“名片”。介紹每種植物所屬的綱目，以及它們的習性、特點，獨有的價值。絢麗多彩的植物園不但美化了環境，更爲孩子們增長了知識，真正達到了環境育人的功效。學校也定期組織師生參加勞動，體驗田間生活，對學生進行熱愛勞動、珍惜資源等教育。我校的果樹園中除了種植有常見的、適應我們本地氣候的蘋果樹、梨樹、山楂樹等，還引植了我們學生沒見過的棗樹、桑樹、槐樹等樹木，美化了校園環境，增長了師生見識，愉悅了我們的身心。

2.花木配植做到了五結合：  ⑴落葉樹與常青樹相結合，以常青樹爲主。  ⑵觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹爲主。（3）木本與草本相結合，以木本爲主。（4）點、線、面相結合，以點、線搭配植物爲主。（5）花草種植與區域特點結合，花草樹木錯落有致。

3.藉助盆花搞好室內綠化美化。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆花易搬動的特點，搞好教師辦公室、會議室、樓道、大廳等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，也實現了其觀賞的價值。同時學校每學年都組織師生參加一些綠化美化活動，增強師生愛護花草的意識和勞動教育，使學校的綠化管理工作向更高層次邁進。

4.三個花壇和東西南北四條綠化帶的建設，形成了整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園爲一體，使學生受到藝術的薰陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，充分發揮了環境的育人作用。

5.搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保。我校安排專門的後勤人員管理花草，適時安排學生參與花草種植、管護、鋤草等。管理人員還要做到適時施肥、澆水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

6.現學校綠化面積達到了8000平方米，綠化率達到43%，人均綠化面積超過了3.1平方米，形成了四季有綠色，夏季更宜人的美麗校園。

雖然我校在校園綠化創建中取得了可喜的成績，但是還存在着諸多尚待解決的問題，學校將進一步認真總結經驗，一如既往地抓好校園文化、綠化、公園化建設，凸現校園文化、綠化、美化的育人功能，努力構建校園文化體系，使我校擁有鮮明教育內涵和綠化公園化特色的校園文化環境。