項脊軒志原文及翻譯，項脊軒志賞析

項脊軒志原文

作者：歸有光 〔明代〕

項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍爲修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。(階寂寂 一作：堦寂寂)

然餘居於此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北爲一。迨諸父異爨，內外多置小門，牆往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。庭中始爲籬，已爲牆，凡再變矣。家有老嫗，嘗居於此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連於中閨，先妣嘗一至。嫗每謂餘曰：“某所，而母立於茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相爲應答。”語未畢，餘泣，嫗亦泣。餘自束髮讀書軒中，一日，大母過餘曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁。

軒東，故嘗爲廚，人往，從軒前過。餘扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。

項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清檯；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧於一隅也，世何足以知之，餘區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”

餘既爲此志，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從餘問古事，或憑几學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其後六年，吾妻死，室壞不修。其後二年，餘久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異於前。然自後餘多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

項脊軒志創作背景

《項脊軒志》分兩次寫成。前四段寫於明世宗嘉靖三年（公元1524年），當時歸有光18歲，他通過所居項脊軒的變化和幾件小事的描述，表達了對家人的懷念之情。在經歷了結婚、妻死、不遇等人生變故後，作者於明世宗嘉靖十八年（1539年），又爲這篇散文增添了補記。

項脊軒志譯文及註釋

譯文

項脊軒，是過去的南閣樓。室內面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。這座百年老屋，（屋頂牆上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；我每次動書桌，環視四周都沒有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。向前開了四扇窗子，用矮牆在庭院周圍環繞，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內才明亮起來。又在庭院裏隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄杆，也增加了新的光彩。家中的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農曆十五的夜晚，明月高懸，照亮半截牆壁，桂樹的影子交雜錯落，微風吹過影子搖動，可愛極了。

然而我住在這裏，有許多值得高興的事，也有許多悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成爲一體。等到伯父、叔父們分了家，室內外設置了許多小門，牆壁到處都是。分家後，狗把原住同一庭院的人當作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂裏棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然後又砌成了牆，一共變了兩次。家中有個老婆婆，曾經在這裏居住過。這個老婆婆，是我已經去世的祖母的婢女，給兩代人餵過奶，先母對她很好。房子的西邊和內室相連，去世的母親曾經來過這裏。老婆婆常常對我說：“這個地方，你母親曾經站在這裏。”老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲着房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔着門一一回答。”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，爲什麼整天默默地呆在這裏，很像個女孩子呀？”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一會，拿着一個象笏過來，說：“這是我的祖父太常公宣德年間拿着去朝見皇帝用的，以後你一定會用到它！”瞻仰回顧舊日事物，就像發生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。

項脊軒的東邊曾經是廚房，人們到那裏去，必須從軒前經過。我關着窗子住在裏面，時間長了，能夠根據腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚燬，大概是有神靈在保護着吧。

我認爲：巴蜀寡婦名叫清的，守着丹砂礦井，得到的好處爲天下第一，後來秦始皇爲表彰她而築了女懷清檯。劉備和曹操爭奪天下，諸葛孔明從隆中出山建功立業。當這兩個人無聲無息地住在偏僻的地方時，世人哪裏能知道他們？我住在這小小的破屋中，當我揚眉眨眼時，認爲這破屋中自有不平凡的事物。知道的人，是不是要說我跟淺薄的淺井之蛙沒什麼不同？

我作了這篇文章之後，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回孃家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣樓，那麼，什麼叫小閣樓呢？”這以後六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥牀沒有什麼（精神上的）寄託，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之後我多在外邊，不常住在這裏。

庭院中有一株枇杷樹，是妻子去世那年我親手種植的，如今已經高高挺立着，枝葉繁茂像傘一樣了。

註釋

項脊軒（xuān）：歸有光家的書齋名。軒：小的房室。

舊：舊日的，原來的。

方丈：一丈見方。

塵泥滲（shèn）漉（lù）：（屋頂牆頭上的）泥土漏下。滲：透過。漉：漏下。

雨澤下注：雨水往下傾瀉。下：往下。雨澤：雨水。

案：几案，桌子。

顧視：環看四周。顧：環視。

得日：照到陽光。

昏：光線不明。

修葺（qì）：修繕、修理，修補。

闢：開。

垣（yuán）牆周庭：庭院四周砌上圍牆。垣：名詞作動詞，指砌矮牆。垣牆：砌上圍牆。周庭，（於）庭子周圍。

當：擋住。

洞然：明亮的樣子。

欄楯（shǔn）：欄杆。縱的叫欄，橫的叫楯。

增勝：增添了光彩。勝：美景。

偃：伏下。仰：仰起。

嘯（xiào）歌：長嘯或吟唱。文章指吟詠詩文，顯示豪放自若。嘯：口裏發出長而清越的聲音。

冥（míng）然兀（wù）坐：靜靜地獨自端坐着。兀坐：端坐。

萬籟（lài）有聲：自然界的一切聲音都能聽到。籟：孔穴裏發出的聲音，也指一般的聲響。

三五之夜：農曆每月十五的夜晚。

珊珊：衣裾玉佩的聲音。珊：通“姍”，引申爲美好的樣子。

迨（dài）諸父異爨（cuàn）：等到伯、叔們分了家。迨：及，等到。諸父：伯父、叔父的統稱。異爨：分竈做飯，意思是分了家。

往往：指到處，處處。

東犬西吠（fèi）：東邊的狗對着西邊叫。意思是分家後，狗把原住同一庭院的人當作陌生人。

逾（yú）庖（páo）而宴：越過廚房而去吃飯。庖：廚房。

已：已而，隨後不久。

凡：總共。

再：兩次。

相爲應答：一一回答。相：偏義複詞，指她（先母）。

束髮：古代男孩成年時束髮爲髻，15歲前指兒童時代。

竟日：一天到晚。竟：從頭到尾。

闔（hé）：通“合”，合上。

瞻（zhān）顧遺蹟：回憶舊日事物。瞻：向前看。顧：向後看。瞻顧：泛指看，有瞻仰、回憶的意思。

扃（jiōng）牖（yǒu）：關着窗戶。扃：（從內）關閉。牖：窗戶。

殆（dài）：恐怕。大概：表示揣測的語氣。

來歸：嫁到我家來。歸：古代女子出嫁。

憑几（jī）學書：伏在几案上學寫字。幾：小或矮的桌子。書：寫字。

歸寧：出嫁的女兒回孃家省親。

制：指建造的格式和樣子。

手植：親手種植。手：親手。

亭亭如蓋：高高挺立，樹冠像傘蓋一樣。亭亭：直立的樣子。蓋：古稱傘。

項脊軒志文言知識

一、通假字

而母立於茲 （“而”通“爾”）

二、一詞多義

1、始

①室始洞然 （才，方纔，副詞）

②庭中始爲籬，已爲牆 （起初、先，副詞）

2、過

①日過午已昏 （超過，動詞）

②大母過餘曰 （訪，探望，動詞）

3、置

①顧視無可置者 （放置，動詞）

②內外多置小門 （設置，動詞）

4、而

①餘扃牖而居 （助詞，表修飾，無義）

②萬籟有聲，而庭階寂寂 （但，錶轉折，連詞）

③往往而是 （連接狀語和中心詞，相當於“地”，也可不譯，連詞）

④某所而母立於茲 （你，你的，代詞）

5、爲

①始爲籬，已爲牆 （做，動詞）

②軒東故嘗爲廚 （作，動詞）

③庭中通南北爲一 （成爲，動詞）

④吾從板外相爲應答 （做，介詞）

6、 以

①以當南日 （用來，介詞，表目的）

②以手闔門 （用，介詞）

③能以足音辨人 （憑藉、根據，介詞）

④執此以朝 （用如“而”，介詞）

7、謂

①且何謂閣子也 （叫作，動詞）

②嫗每謂餘曰 （告訴，動詞）

8、一

①庭中通南北爲一 （整體，名詞）

②先妣嘗一至 （常來，副詞）

9、日

①以當南日 （太陽，名詞）

②不能得日 （陽光，名詞）

③日過午已昏 （太陽，名詞）

④一日，大母過餘曰 （天，一晝夜，名詞）

10、先

①先是，庭中通南北爲一 （以前，名詞）

②先大母婢也 （去世的，形容詞）

11、前

①前闢四窗 （名詞作狀語，在前方，行爲方向）

②從軒前過 （前面，形容詞）

12、之

①頃之，持一象笏至 久之，能以足音辨人（調整音節，助詞）

②吾妻死之年所手植也（助詞，的）

③他日汝當用之 （代象笏，代詞）

13、西

①東犬西吠 （向西邊，副詞）

②室西連於中閨 （…的西邊，形容詞）

14、得

①不能得日 （得到，獲得，動詞）

②得不焚 （能，能夠，助動詞）

15、已

①日過午已昏 （已經，副詞）

②已爲牆 （然後，副詞）

16、當

①以當南日 （擋住，動詞）

②他日汝當用之 （應當，應該，助動詞）

17、然

①室始洞然 （……的樣子，詞尾）

②然餘居於此 （然而，但是，連詞）

18、書

①借書滿架 （書，書籍，名詞）

②或憑几學書 （書，寫字，動詞）

19、食

①小鳥時來啄食 （食物，名詞）

②欲食乎 （吃，動詞）

20、大

①先大母婢也 （大母，指祖母）

②大類女郎也 （很，非常，副詞）

21、所

①某所而母立於茲 （地方，處所，名詞）

②吾妻死之年所手植也 （……的，在此指代枇杷樹，特殊的指示代詞）

22、從

①吾從板外相爲應答 （由，自，介詞）

②從餘問古事 （向……學習，動詞）

23、自

①餘自束髮 （從，由，介詞）   自語曰：“……” （自己，代詞）

24、歸

①吾妻來歸 （女子出嫁，動詞）

②吾妻歸寧 （回，返回，動詞。歸寧，出嫁的女兒會孃家探望）

三、詞類活用

1、名詞用作動詞

①乳二世 （乳，撫養）

②客逾庖而宴 （宴，用飯）

③執此以朝 （朝，上朝）

④吾家讀書久不效 （效，取得效果，此指考取功名）

⑤垣牆周庭：（垣，砌）

2、名詞用作狀語

①雨澤下注/使不上漏（下，朝下，上，從上面）

②前闢四窗 （前，指閣子北面，因閣子是向北的）

③又北向 （北，朝北，指坐北朝南）

④東犬西吠 （西，朝西，行爲方向，指西家）

⑤室西連於中閨（西，在西面）

⑥吾妻死之年所手植也（手，親自）

3、形容詞用作名詞

多可喜，亦多可悲 （多，許多事）

4、數詞用作名詞

庭中通南北爲一 （一，一體，整體）

四、句式

1、判斷句

①此吾祖太常公宣德執此以朝，他日汝當用之

②軒東故嘗爲廚

③項脊軒，舊南閣子也

④嫗，先大母婢也

⑤庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也

2、省略句

下列各句中的括號表示省略了的成分。如：

①（ ）又雜植蘭桂竹木於庭 （省主語“餘”）

②（ ）借書滿架 （省主語“餘”）

③吾兒，（ ）久不見若影 （省主語“吾”）

④使（ ）不上漏 （省兼語“之”）

⑤明月（ ）半牆  （省謂語“照”）

⑥餘自束髮讀書（ ）軒中 （省介詞“於”）

⑦垣牆（ ）周庭 （省介詞“於”）

3、倒裝句

介詞結構後置。下列各句狀語（下劃線）放在動詞、形容詞（粗體）之後。翻譯時，一般將狀語前移。如：

①雜植蘭桂竹木於庭 （在庭院裏種蘭桂竹木）

②家有老嫗，嘗居於此 （在這裏居住）

③室西連於中閨 （與中閨相連）

④雞棲於廳 （在廳裏棲息）

⑤其制稍異於前 （跟以前不同）

4、被動句

得不焚

項脊軒志賞析

全文以作者青年時代朝夕所居的書齋項脊軒爲經，以歸家幾代人的人事變遷爲緯，真切再現了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達了作者對於三位已故親人的深沉懷念。作者借一軒以記三代之遺蹟，睹物懷人，悼亡念存，敘事娓娓而談，用筆清淡簡潔，表達了深厚的感情。全文語言自然本色，不事雕飾，不用奇字險句，力求樸而有致，淡而有味，營造出一種清疏淡雅的感覺。

文章所記的一切，都緊扣項脊軒來寫，而以“悲”“喜”作爲貫串全文的意脈。第一段寫項脊軒經過修葺和美化環境之後的幽雅可愛和自己在軒中“偃仰嘯歌”、自得其樂的情景，是從“喜”字立意，也反襯下文所敘項脊軒環境遭到破壞之可悲，引出對往事的無限追懷。第二段分兩層：第一層敘父輩分家，完整的庭院被分隔得雜亂不堪，項脊軒不再是一個讀書的幽雅所在。第二層以撫育兩代人的老嫗作爲聯結，圍繞項脊軒回憶母親與祖母遺事，抒發自己懷念親人的悽側之情。這段從“悲”字立意。第三段寫“軒凡四遭火”的變故，雖“得不焚”，亦足見項脊軒命運之乖蹇。這是“悲”的內容的進一步補充。補記的一段，寫項脊軒後來又發生的變化，重點追敘與亡妻共同生活的情趣，抒發沉痛的悼亡之情，進一步增添了悲涼的氣氛。由於文章自始至終貫串着悲、喜的感情變化，又有項脊軒作爲全文的軸心，所以一些看似散漫無章的生活瑣事就結成了一個有機的整體，形散而神不散。

作者善於抓住具有特徵的語言、行動和生活細節來表現人物，從不同的角度把人物寫得栩栩如生，情態各別。對母親，寫她聽到女兒呱呱而泣時以指叩扉的動作和“兒寒乎?欲食乎?”的問話，突現了慈母對兒女衣食的無微不至的關懷。對祖母，寫她的“吾兒，久不見若影„„”的愛憐的言辭和離去時的喃喃自語和“以手闔扉”的動作等，惟妙惟肖地表現出了老祖母對孫兒的疼愛和期待。對妻子，寫她的“時至軒中，從餘問古事，或憑几學書”，簡潔地表現了少年夫婦相依相愛的情狀；寫她歸寧回來時轉述小妹們的充滿稚氣的問話，不但傳神地表現了小妹們的嬌憨之態，而且生動地再現了夫妻依依情話的場面。總之，作者對於各個人物，都能分別抓住他們的特徵，用寥寥幾筆描繪出他們的音容笑貌和真摯的感情，富於生活情趣，並從中表達出自己對親人一往情深的懷念。

結構分析

《項脊軒志》原文可分爲兩大部分，自“餘既爲此志”以前爲《項脊軒志》。若干年後，又加了一段後記，就是“餘既爲此志”起的一些話。所以全篇可分爲四段。

從“項脊軒，舊南閣子也”到“風移影動，珊珊可愛”爲第一段，是文中着意描寫軒室環境的部分，記項脊軒修葺前後的情況。這段先記項脊軒的“前身”，舊時南閣子破舊的情景。一是很小：“室僅方丈，可容一人居”，二是很舊：“百年老屋，塵泥滲漉”，三是漏雨：“雨澤下注”，四是昏暗：“又北向不能得日，日過午已昏”。總之，項脊軒是一間不折不扣的陋室。經作者添窗檢漏，一番修葺之後，使得不漏不暗；又由於花木之置，小小軒室，居然成爲勝境，成爲幽雅的書齋。“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”，這一小段在全文最具文采，於景可愛，於情則可喜。

“然餘居於此，多可喜，亦多可悲”一句承上段，同時又是一個轉折，進入第二段。從寫環境轉入寫人事的變遷，由可喜轉入可悲，又分數層。先一層寫庭院的幾經變故，即諸叔伯分居前後，庭院由通到隔的經過，“東犬西吠”、“雞棲於廳”等句寫分居後的凌亂。客觀地敘說家庭瑣事中，寓有人世滄桑之慨。此可悲一也。進而通過家有老嫗說亡母舊事，寫家庭人事變故。作者生母去世時，他年齡尚小，所以母親的形象在他是記不分明的（參《先妣事略》）。而那位老嫗既是祖母的婢女，又做過兩代人的奶媽，通過老嫗來追憶舊事，是自然入妙之筆。她所說的，不過是先前母親曾在何處站過，曾有過一些什麼對話。然而就是這些平淡處，最爲關情。“兒寒乎？欲食乎？”短短的兩句，惟妙惟肖地刻畫出一個聞兒啼而動了憐愛的年輕母親的形象。這種追憶，無疑會引起過早地失去母愛的作者的傷心。此可悲二也。再有便是作者自己對祖母的追憶。那段往事似乎也很平常，卻同樣洋溢着淳厚的人情味。“吾兒，久不見若影，何競日默默在此，大類女郎也”的垂問，和“吾家瀆書久不效，兒之成，則可待乎”的自語，以及持象牙朝笏的一段勉勵，生動地表現了老祖母對孫子的疼愛與厚望。以上回憶，看來不過是家庭生活中一些雞毛蒜皮的小事，然而“一枝一葉總關情”，所以作者“瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁”。以下又帶過一筆敘軒中幽靜與軒屢遭火而倖存．均關題意。其中軒中關門讀書，聞足音而辨人一節，不但善寫日常細微感覺，而且還寫出了一個耐得寂寞的讀書人形象，爲下段議論伏筆。

第三段即項脊生（作者自稱）的一番議論。作者以守丹穴的巴寡婦清和高臥隆中的諸葛亮，與處敗屋寒窗之下的自身相比附，既自慨侷促，又有自矜抱負之意。故語末雖以“坎井之蛙”自嘲，含有對凡夫俗子的反諷與孤芳自賞的意味。

最後是若干年後的補記。續寫項脊軒在妻死前後的變化，寓有新近的悼亡之情。文中記妻生前瑣事，亦平淡中見雋永，與前文格調毫無二致。“不常居”三字似可收束全文，然文末又搖曳生姿。寫到亡妻手植的一樹枇杷“亭亭如蓋”，寓睹物懷人、悼亡念存之思。較之“墓木已拱”之類成語。尤覺餘味無窮，饒有新意。

藝術技巧

《項脊軒志》表現出很強的藝術功力和寫作技巧，分別表現在以下方面。

一、細節“撩”情

作者善於從日常生活中選取那些感受最深的細節和場面，表現人物的風貌，寄託內心的感情。如寫修葺後的南閣子，圖書滿架，小鳥時來，明月半牆，桂影斑駁，把作者的偃仰嘯歌、怡然自得的情緒充分表現了出來。環境固然清幽、謐靜，充滿詩意，然而作者更爲懷念的是自己的親人。作者寫祖母、寫母親、寫妻子，只是通過一兩件和她們有關聯的事來敘述。筆墨不多，事情不大，只留下人物的一些身影，但人物的音容笑貌躍然紙上。如寫母親聽到大姐“呱呱而泣”時，用手指輕輕叩打南閣子的門扉說：“兒寒乎？欲食乎？”極普通的動作描寫，極平常的生活話語，生動地描寫了母親對孩子的慈愛之情，讀來如見其人，如聞其聲，倍感真切。“語未畢，餘泣，嫗亦泣”，悲慼的感情是很自然的生髮的。再如寫祖母的一段文字，簡潔細膩，繪聲傳神，“大類女郎”，“兒之成，則可待乎”一兩句話；“比去，以手闔門”，“頃之，持一象笏至”一兩個動作，把老年人對孫子的牽掛、讚許、鞭策的複雜感情，描繪的惟妙惟肖。寫亡妻，只說：“時至軒中，從餘問古事，或憑几學書。”寥寥數筆，繪出了夫妻之間的一片深情。末尾，作者把極深的悲痛寄寓一棵枇杷樹。“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”枇杷樹本來是無思想感情的靜物，但把它的種植時間與妻子逝世之年聯繫起來，移情於物；在“亭亭如蓋”四個字的前面加上“今已”這個時間詞，表明時光在推移，靜物也顯示着動態。樹長人亡，物是人非，光陰易逝，情意難忘。由於想念人而觸及與人有一定關係的物，便更添了對人的思念；再由對物的聯想，又引發對往事的傷懷。於是託物寄情，物我交融，進一步把思念之情深化了。只說樹在生長，不說人在思念，它所產生的藝術效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮。

二、質樸“增”情

文章動情的另一個原因是語言質樸，不加藻飾。作者不大張聲勢，不故作驚人之筆，甚至也不採用色彩強烈的詞藻來作恣意的渲染，而只是運用明淨、流暢的語言，平平常常地敘事，老老實實地回憶。但通俗自然之中蘊含着豐富的表現力，淺顯明白的文字卻能使景物如畫，人物畢肖。如寫老嫗敘述母親之事，寥寥數語，老嫗的神情、母親的慈愛無不盡現紙上。祖母愛憐的言辭、離去時的喃喃自語、以手闔扉以及持象笏的動作等，也都是通過通俗平淡的語言變現出來的，但平淡的文字，道出了人間的親情。此外，妻婚後來軒的往事，從孃家回來後轉述的諸小妹語，亭亭如蓋的枇杷樹等細節，無一不是平時如話中露真情。

三、疊字“助”情

文章的疊詞也是增加形象性和音樂美，如用“寂寂”來烘托環境之清靜，用“往往”來渲染門牆之雜亂，用“呱呱”來描摹小兒的哭聲，用“默默”來狀寫作者攻讀之刻苦。又如寫月下之樹隨風搖曳，用“姍姍”；寫枇杷樹高高聳立，用“亭亭”。用疊詞，摹聲更爲真切，狀物更爲細緻，寫景更爲生動。而且讀起來，音節和諧，更富美感。