《兩隻老虎》教學反思

《兩隻老虎》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《兩隻老虎》教學反思

《兩隻老虎》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

這個學期我們新進老師都要上一節公開課，我選擇了國小二年級下冊的《兩隻老虎》這首人人都會唱的`兒歌。聽起來難度似乎太低了，但是它是以輪唱歌曲的要求出現的，因此難度就很大。輪唱的定義：將許多人分成兩個或三個、四個聲部，各聲部相隔一定的拍數，先後演唱同一曲調，稱爲"輪唱"。輪唱的難點在於，同一曲調要有規律的錯開，而且一不小心就會受到另一聲部的干擾。由於二年級是初次接觸到這種形式的演唱，因此對於學生來說確實有相當的難度。爲了方便學生掌握，我採用了由淺入深的方法。

先讓學生齊唱《兩隻老虎》，由於學生非常熟悉這個歌曲，因此很快就會唱了。在此基礎上讓學生聽輪唱形式的《兩隻老虎》，並引導學生思考“與我們唱的有什麼不同，你聽到了幾個聲音在演唱？”等問題。在他們仔細聆聽後，可以聽出是兩個聲音在演唱，一個先唱，一個後唱。

要想學會這種演唱方式，要先學會用輪唱的方式來讀歌詞，讓他們領會和感受這種輪唱的方式，在學生們掌握以輪唱形式讀歌詞的時候，找一個同學試着幫助老師來完成演唱，讓同學們進一步感受輪唱的效果。然後把學生分成兩個聲部，讓學生自己體會輪唱的聲部特點，自始至終我都提醒同學們要輕聲唱，用悄悄話的聲音進行練習，最後完成輪唱的學習。

這節課上下來我發現自己有很多不足之處：

1、這首歌曲的旋律前後句相同，如果單聲部演唱，非常簡單，但是到了輪唱就出現了很大的音準問題。而我沒在合唱的時候把單聲部旋律的音準扣的非常準確。

2、在輪唱伴奏上，我忽略了最難的第二個聲部，鋼琴的伴奏一直是彈第一聲部的旋律，因此直接導致兩個聲部聲音的不和諧。

3、只是提醒同學要注意音量的控制和美感，但是作爲老師卻沒有明確的給出示範。

4、作爲老師，對於學生的評價真的是沒有到位，評價語很匱乏，對於學生的評價也不夠準確。

總的來說這節課是上下來了，其他聽課的老師對我的評價是很寬容的，大家也都很鼓勵我肯定我，但是我感覺這節課還是出現不少問題，音準問題就是一個大問題，我還是要在平時上課中不斷的針對這些問題作出一些訓練。爭取上好每節課。

第2篇：《兩隻老虎》教學反思

給你一篇《兩隻老虎》教學反思的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

在整個活動中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我爲他們創設的氛圍之中。活動開始以複習《兩隻老虎》歌曲中，兩隻老虎哪裏奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣。

到了之後有小動物出來和我們認識，在這個環節中幼兒十分開心，與小動物的互動較好，接着就自然而然引出了其它小動物，從唱歌曲，到幼兒分組進行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動。

幼兒園的孩子特別好動，如果整個活動讓孩子們坐着他們肯定坐不住，所以我採用這種情境的設計，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學習很適合幼兒也便於進行音樂教學，讓幼兒在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然的學習。活動中的分組創編，培養幼兒的小組競爭意識，效果也不錯。總的來說，幼兒對該活動還是比較感興趣的，如果在活動中能夠運用PPT教學，創造出森林的背景，小動物製作成動畫，小朋友一定會更感興趣，效果一定會更好的。

但也由於缺乏教學經驗，整個活動中，沒有太大情緒的起伏變化，在之後的各個環節中對幼兒的情緒也沒有很好的調節。例如：小兔的聲音，應該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示；在幼兒創編後表演歌曲這一環節中，與幼兒互動也不好，沒有很好的調動幼兒的積極性。

第3篇：《兩隻老虎》教學反思

以下是本站小編整理的《兩隻老虎》教學反思範文，希望能幫助到你。

這首人人都會唱的兒歌出現在國小二年級下冊的音樂課本中，難度似乎太低了，但是它是以輪唱歌曲的要求出現的，對於二年級的學生初次接觸到，確實有一定的難度，爲了讓學生輕鬆的學會並掌握，我由淺入深的引入。

先讓學生齊唱歌曲《兩隻老虎》，由於這首歌小朋友們都非常熟悉，也比較感興趣，在此基礎上讓學生聽輪唱形式的《兩隻老虎》，並引導“與我們唱得有什麼不同？”等問題讓他們仔細聽。

學習歌曲時先由老師與個別學生合作演唱，讓同學們慢慢地領會這種唱法，讓學生感受輪唱式演唱，再將全班學生分成兩歌聲部，讓學生自己體會輪唱的聲部特點；最後由兩個學生單獨演唱，確定學生是否真正的會唱、掌握，這樣一步一步降低難度。

在實際的教學課堂上學生基本掌握了輪唱的演唱，但有的同學忽視了自己歌唱聲音和音量的控制，音準有些不太好，這一點我將在以後的日常教學中進一步的對學生進行培養和訓練。

本站的小編希望以上3篇《兩隻老虎》教學反思範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多《兩隻老虎》教學反思範文。