竹影閱讀答案【精品多篇】

閱讀答案《竹影》 篇一

天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那裏強起來，回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子裏的光景由暖色變成寒色，由長音階(大音階)變成短音階(小音階)了。門口一個黑影出現，好像一隻立起的青蛙，向我們跳將過來，來的是弟弟的同學華明。

“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家讚美了一番之後，我說：“我們今晚幹些什麼呢？”弟弟說：“我們談天吧。我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理？’’我和華明都不相信，於是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫裏所描寫的動怒的人。“是口裏的熱氣吧？”“是頭上的汗水在那裏蒸發吧？”大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，

真像一隻青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時發現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊！好看啊！中國畫！：’華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋裏去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏亍他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀www.上參參差差地描出許多竹葉來。一面談着：“這一枝很像校長先生房間裏的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！…‘這是《芥子園畫譜》裏的！…‘這是吳昌碩的。!”忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！” 大家吃了一驚，立身起來，看見爸爸反揹着手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難爲情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背後，似乎害怕爸爸責備他弄髒了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對着他說道：“誰想出來

的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸……

閱讀題及答案

1.仔細閱讀語段，說說下面的詞在句中的含義。

愜意：這裏指舒服的意思。

徘徊： 這裏指來回走動。

2.說出文中的三個加點的“他”各指代誰？

第一個指華明。第二個指弟弟。第三個指爸爸。

3.概括選段所寫的主要內容。

該選段主要寫“我”和小夥伴看天、看月、看人影、看竹影。

4.作者對文中的人物之一“華明”採用了哪些描寫方法？

語言、動作、神態描寫。

竹影閱讀理解的答案 篇二

竹影閱讀理解的答案

1、用一句簡潔的話概括課文內容。

本文以幾個少年月下描竹影的遊戲，引出對中國畫的。藝術體驗，表現天真爛漫的童真、童趣。

2、從文中可以看出，孩子們有哪些有趣的發現？

(1)細看月光下的人影，頭上有煙氣。

(2)水門汀上的竹影像中國畫。

3、文章開頭交代天氣悶熱的目的是什麼？

引出下文，爲下文畫竹影做鋪墊。

4、文中寫到'大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反揹着手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了。'這句話的含義是什麼？

孩子以爲自己做錯了事情，而且已全被父親看在眼裏，擔心會受到父親批評。

5、爸爸的表現對孩子有什麼影響？

爸爸給孩子們講了一番中國畫的藝術特徵，因勢利導地給孩子上了一堂藝術入門課，把孩子帶入藝術殿堂。

6、文中的孩子有怎樣的天性？爸爸是個怎樣的人？

孩子們有天真爛漫的童心和好奇心；爸爸和藹可親，不僅精通藝術更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進行引導教育。

7、課文中說'西洋畫像照相，中國畫像符號，'你怎麼理解？

這個比喻形象說明兩種繪畫形式的不同。中國畫重寫意，重神似而不重形式；西洋畫重寫實，要求與實物一樣。

竹影閱讀答案 篇三

竹 影

蘇詩布

①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精緻。小巧是出自於竹子本身，那些竹子不同於井岡山的翠竹，也不像那些張揚的毛竹，是細而軟的黃間竹。精緻呢，是其面積不大，也就半畝左右，竹林的邊緣有路和田地圍着，遠遠看去像濃濃的一大篼綠意。

②陽光透過那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。從家門口探進來的竹子的影子，就可以讀懂時間，讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。

③許多年了，那片竹林用它的富有餵養着我們。穀雨過後，林子裏的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長。僅在一夜兩夜間，就認不出昨夜的同伴了。於是採擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉的藉口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日子就近了許多，其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那麼準確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影，母親只好自己來採擷那些竹筍，升竈堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在竈堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。於是母親笑了，一個人對着竈堂火一樣地笑。每每“這種笑”總能如願，等到我們到家時，母親總說，昨天“竈堂火”笑得厲害，我就知道你們要回來了。在陽光裏，母親的竹筍慢慢地變成了筍乾。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣伺弄着那些筍片。最後，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉情的依託。

④三年前，母親生了場大病，手術過後又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習慣，老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們。大概是母親無法及時採擷那些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。

⑤今年穀雨過後，我早早地回老家了。母親看見我回來，就說，昨天“竈堂火”笑得很旺。母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實那簡單的動作已經告訴我，母親的身體有了很大的好轉。

⑥母親依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶着我進那竹子林了。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。

⑦濃濃的竹蔭裏只有依稀的幾棵小竹筍，它們花着身子，如果不細心還看不見它們破土而出的身段兒。只往竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些誇張。母親說，那是引路竹筍，採不得的。母親跟在我的身後，依舊是一坎一坎地越過那團竹蔭。走出竹蔭，陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林裏，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳的，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹林裏鑽了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭髮，沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙着整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心裏祈禱着，願母親每天都能越過那團竹蔭，去領受竹林這一邊陽光的收穫。

⑧母親 捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。這竹子好長，有我兩個人高，大約有三米多。其實，我的陽臺早已經用上自動晾衣架了，它是新型建築材料做成的，不生鏽，只要一摁開關，就升降自如。我正在思慮着，母親已把竹竿削好了，青亮青亮的。

⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子。《詩經》的《衛風竹竿》裏記錄了那個遠嫁女子的思念情懷：“竹竿，以釣於淇。豈不爾思，遠莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，遠父母兄弟。”泉水、淇水，逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎？

⑩一根竹竿無法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢並不能帶走親情的全部。而在母親的心裏，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹蔭。

1.文章圍繞“竹林”寫了母親哪些事？請按照提示簡要概括。(3分)

(1)許多年前，

(2)三年前，

(3)今年穀雨後，

2.文章第③段和第⑤段都寫到了母親說“竈堂火”笑得很旺。請揣摩一下作者這樣寫有何好處？(4分)

3.請就第②段畫線句作簡要賞析(3分)

4.第⑨段引用《詩經》的《衛風竹竿》有何作用？(2分) 5.“竹筍能食，竹竿善用”，除此以外，文中還賦予了竹哪些內涵？(3分)

答案：

1.許多年前，母親採擷竹筍、曬筍乾。

三年前，母親大病後回到老家，老把竹影看成回家的孩子。

今年穀雨後，守候着竹子等候孩子們歸來。(每一件事情1分)

2.結構上：前後照應。(2分)

內容上：寫出了母親盼望孩子回家的熱切心情和願望成真後的快樂心情。(2分)

3.用擬人的手法生動形象地寫出了陽光照射下竹影濃密，把竹影在一天中的變化寫得美妙可愛。(3分)

4.(1)詩中那位遠嫁的女子與我們作比，在內容上互相映襯，表達濃郁的思念家鄉、思念親人的情感。(2)豐富了文章的內容，增添了文章的意蘊(一點1分)

5.賦予了(1)親情的紐帶和載體。(或：採擷竹筍是母親讓我們回家的藉口，筍片成了我們咀嚼鄉情的依託。)(2)兒女成長的見證(由小竹筍長成竹子，長成竹影)(答出一點給2分)(3分)

[竹影閱讀答案]

竹影閱讀題答案 篇四

竹影閱讀題答案

“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家讚美了一番之後，我說：“我們今晚幹些什麼呢？”弟弟說：“我們談天吧。我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理？’’我和華明都不相信，於是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫裏所描寫的動怒的人。“是口裏的`熱氣吧？”“是頭上的汗水在那裏蒸發吧？”大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，

真像一隻青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時發現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊！好看啊！中國畫！：’華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋裏去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏亍他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀www.上參參差差地描出許多竹葉來。一面談着：“這一枝很像校長先生房間裏的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！…‘這是《芥子園畫譜》裏的！…‘這是吳昌碩的！”忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立身起來，看見爸爸反揹着手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難爲情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背後，似乎害怕爸爸責備他弄髒了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對着他說道：“誰想出來

的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸……

1．仔細閱讀語段，說說下面的詞在句中的含義。

愜意：這裏指舒服的意思。

徘徊： 這裏指來回走動。

2．說出文中的三個加點的“他”各指代誰？

第一個指華明。第二個指弟弟。第三個指爸爸。

3．概括選段所寫的主要內容。

該選段主要寫“我”和小夥伴看天、看月、看人影、看竹影。

4．作者對文中的人物之一“華明”採用了哪些描寫方法？

語言、動作、神態描寫。