認識球體三幼兒園數學語文公開課教案

第1篇：認識球體三幼兒園數學語文公開課教案

認識球體三幼兒園數學語文公開課教案

作爲一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的認識球體三幼兒園數學語文公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標

1．通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特徵。

2．在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

3．培養幼兒的探索精神和動手操作能力。

4．發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

活動準備

1．佈置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）

2．人手一套小筐。

3．泥土、橡皮泥。

活動過程

一、請幼兒進入自選商場先購商品，激發幼兒興趣

師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐裏面。

二、幼兒第一次嘗試

1．找出能滾動的物體。

師：現在我來看看，你們選了些什麼商品，這些所有會滾動的東西又有什麼不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

2．請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的.物體有什麼不同。

3．請幼兒上前玩一玩、講一講，並指出哪些能向不同方向滾動。

三、幼兒第二次嘗試

1．觀察比較，認識球體。

師：（出示皮球與紙片）請幼兒試着看一看、比一比、說一說，它們有什麼不同？

2．教師小結：皮球、乒乓球都是球體。

四、鞏固對球體的認識

1．請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

師：小朋友已經知道了什麼叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

2．讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

五、結束活動

在複習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。

師：電話鈴響，教師接（經理需要球體的商品），小朋友願意加工球體的產品嗎？在加工之前先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示範）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好後還可以試着滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎？

現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧？

第2篇：認識球體三幼兒園數學語文公開課教案

這篇認識球體三幼兒園數學語文公開課教案範文很有代表性，送給你。

大班數學教案——認識球體

認識球體活動目標：1培養幼兒探究精神。2發展幼兒觀察力和空間思維能力。3通過觀察比較在操作活動中認識球體的特徵。活動準備：圓圓世界（內有圓圓的會滾動的物體）白紙籃子膠泥表格40份活動過程：

（一）導入活動老師帶領幼兒複習圓的特徵，並請幼兒進入圓圓世界。

（二）展開活動1幼兒第一次嘗試。2教師引導幼兒相互觀察，比較所拿物品特徵，逐步歸納，提煉球體特徵，並用記錄的方法展現球體特徵。3教師小結球體特徵。4教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品。5教師指導幼兒再次感知球體特徵，並幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。6請幼兒想一想，並說出生活中的球體。活動結束請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物。活動延伸 請幼兒和爸爸媽媽一起完成表格。