黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析(精選多篇)

第一篇：黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析材料

黨的羣衆路線教育實踐活動班子成員對照檢查材料

**公司總經理

根據中央、省市委和集團公司關於開展黨的羣衆路線教育實踐活動文件要求，這次黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析黨的領導幹部自身存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。

活動開展以來，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來，學習了中央、省委和集團公司關於深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動的文件精神，研讀了習近平總書記在黨的羣衆路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在河北調研指導黨的羣衆路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論羣衆路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益良多。通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來重點查找自己的思想之陋、行爲之垢，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以整風精神開展批評和自我批評，以達到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。現將自我對照檢查情況彙報如下，請監督批評指正。

一、作風建設的自我評價

（一）遵守黨的政治紀律情況

1、一直以來始終堅持參加公司組織的政治理論學習，堅持個人自學，學習黨的各時期文件會議精神，深刻領會內涵，提高自己的認識 1

能力，在思想上、行動上時刻與黨保持一致。通過學習我深刻的認識到自覺遵守和維護黨的政治紀律，是對黨員幹部的基本要求，我們理應在這方面當表率、做模範。政治上的堅定來自理論上的清醒，行動上的一致源於思想上的統一。要帶頭遵守政治紀律，自覺做到令行禁止，言行一致，堅決反對政治上的自由主義，不做一切爲黨的政治紀律所不容的事。

2、通過學習雖然我對黨的政治紀律有了一定的認識，但仍存在一些問題和不足，一是政治理論學習不夠深，理論水平不高，認知能力偏低。存在探究不深、鑽研不透的問題，離上級的要求和自身需要還存在較大差距。在學習中缺乏鑽研的精神，雖然在學習上能針對學習內容撰寫一些心得體會，但仍停留在對事物一般的認識上，思想認識水平不高，存在一定的偏差，調查研究和觀察分析問題的能力弱。二是在學習過程中，不能很好地聯繫實際，學以致用,不善於運用思想理論武器改造人生觀和世界觀。 三是勤儉節約、艱苦奮鬥精神發揚不夠，奉獻意識淡薄。對於講政治、講奉獻的認識不夠深刻。

（二）貫徹落實中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況

1、認真學習了中央八項規定文件精神，並組織公司廣大黨員幹部共同學習，充分領會實質。爲保證中央八項規定精神落到實處，安排公司辦公室修訂完善了公司《會議接待管理辦法》、《公務用車管理辦法》、《辦公用品管理辦法》和《內部招待管理辦法》並組織學習嚴格落實。通過學習，自我反省，發現工作中的不足和缺點，調整，提升並不斷完善自我，及時轉變作風。無論從思想上，還是行動上，與中央、集團黨組織保持一致；並將學習成果應用到工作時間中，厲行勤儉節約，不斷強化作風轉變，加強自我約束，堅持理論聯繫實際，以

黨員帶動羣衆的良好風氣。

2、嚴格對照“八項規定”要求，查找自身存在的問題，主要表現在：一是對新形勢、新要求瞭解深度不夠，學習不精，研究不夠，思考不足，缺少新思路。二是艱苦奮鬥的精神有待加強。三是工作上還有“蹲、守、靠”的思想。因爲工作繁忙，有時會放鬆了學習和自我深造的時間。 四是在生活作風方面，基本上能做到勤儉節約，反對鋪張浪費，抵制拜金主義。但也存在一些問題，例如有時貪圖安逸、貪圖享樂，沒有很好地發揚勤儉節約的優良傳統。

二、“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行爲之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。使我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違揹我們黨的性質和宗旨的，是當前羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。密切聯繫羣衆，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別於其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因。能否堅持羣衆路線，決定着黨的事業的成敗。

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我帶着聞過則喜的心態，放低身段，虛心學習，認真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題。這次活動通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認爲大家反映問題的態度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題

是我沒有意識到。下面我將就反映的問題逐一剖析：

（一）形式主義方面

1、政治理論學習功底不夠紮實，運用理論指導實際工作存在差距

一是學習的系統性不強。在學習內容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業務、輕思想，導致政治理論水平不紮實。

二是學用結合的關係沒有處理好。在學習中沒有發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，爲學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發展觀指導工作方面存在着一定差距。

2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有佈置、無檢查的情況

工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，對個別工作只是會上安排，缺少跟蹤調度；有些工作按照單位分工佈置後對工作的落實情況缺少調查，對安排的工作過程督導檢查不夠。

（二）官僚主義問題

有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發事件或緊急情況時，爲了快速應對，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細緻的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴；有時也自以爲自己長期從事煤炭生產和管理工作工作，有一定的工作經驗，對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷。

（三）享樂主義問題

繼續艱苦奮鬥的意識有所淡薄。自擔任聚隆公司主要領導以來，

一直兢兢業業地抓好分管（協管）的工作，爲公司發展營造了一個安全、高效的發展環境。公司由技改到順利投產再到安全達產始終保持健康快速的發展勢頭。雖然沒有顯赫的業績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血。認爲自己在公司快速健康發展中已經做過貢獻了，繼續艱苦奮鬥的意識有所淡薄。

（四）奢靡之風問題

對公務接待標準把握不好。在與上級監管部門下單位檢查中，特別是中央八項規定出來以前，爲了讓領導感覺到我們的尊敬，認爲不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過餐標接待的情況。

三、存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮個人的榮辱進退多了，考

慮羣衆利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、羣衆工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣衆路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。在工作上羣衆觀念淡薄，看不到羣衆的首創精神，指導工作主觀意志成份多，爲羣衆想的少、做的少，服務羣衆缺乏真功夫。

四、今後改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係；要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高

自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我公司的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，在黨的羣衆路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今後改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾。今後，我將在公司黨組織和幹部職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，奮發努力，更加出色完成各項工作任務，爲公司實現健康快速發展做出新的貢獻。

第二篇：黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析

黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析

根據醫院、護理部黨的羣衆路線教育實踐活動統一部署，在教育實踐活動“查擺問題、開展批評”環節當中，本人對照黨章、廉政準則、改進作風要求、羣衆期盼、先進典型進行了“五對照”剖析，現將剖析材料總結如下：

一、自身存在的問題分析

（一）在黨章對照方面，對於新黨章的新特點、新要求把握不透，理論學習有待加強。隨着社會經濟的不斷髮展，黨對於黨員的要求也出現許多新變化、新情況，自身對於黨員身份自身要求還不夠高、標準還不夠嚴，理論聯繫實踐的能力有待提高，尤其是對十八大後修改的新黨章的新特點、新要求還存在着一些把握的不夠準確、透徹的地方。

（二）對反腐倡廉工作的長期性、艱鉅性認識不足，思想認識有待提高。在當前日常工作中，還存在一些重“工作”輕“反腐”、重“一時”輕“長期”的錯誤思想，片面地認爲自身與反腐關係不大，反腐倡廉工作只要平時多講講、多查查就會沒問題，對基層反腐倡廉工作的長期性、艱鉅性認識不足，缺少從全局工作的大環境中的思考、謀劃和推動反腐倡廉工作的大局意識、憂患意識。

（三）是在羣衆期盼方面，存在對於護理人員服務人民羣衆的意識還不夠強的問題不夠重視。在對於規範護理行爲、提高服務質量、服務羣衆等方面下功夫不夠多。

（四）在改進工作作風要求方面，對貫徹工作的各項制度和要求的貫徹落實還不夠嚴密，工作主動性不足，超前服務意識不強。思想不夠解放。部分工作滿足現狀，缺乏敢闖敢幹、敢爲人先的精神狀態。工作中經常是處於奉命行事，落實任務，上級安排什麼工作就幹什麼工作，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠。

二、下一步工作打算

（一）加強黨性鍛鍊，提高黨性修養。不斷用馬列主義、毛澤東思想關於人民公僕的理論改造世界觀、人生觀，保持共產黨人的先進性和純潔性。同時要經常反思自己的思想和行爲，理清思路，自覺接受羣衆的意見，在工作中既要做到堅持原則，又要創造性地開展工作，確保黨的路線、方針、政策落實到位。

（二）加強學習，提高工作能力和綜合素質。堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，認清職責，立足本職，刻苦學習，善於學習，永不懈怠。要制定切實可行的學習計劃和制度，側重於學習有利於提高的業務知識水平知識，自覺、刻苦地鑽研本職工作，提高各自綜合素質，增強做好工作的本領，紮紮實實做好工作。

（三）堅持解放思想，胸懷全局，加大工作力度、深度。要通過學習，開拓視野，結合實際，對出現的問題，在認真調查研究的基礎上，制定切實可行的措施、辦法，堅定信心和決心，切實解決實際問題。

（四）進一步轉變工作作風，提高創新能力。加強責任強化職能，立足本職，牢固樹立“小崗位，大貢獻”的意識，在思想上要心繫羣衆、服務人民，牢固樹立馬克思主義的羣衆觀點，始終堅持黨的羣衆路線，時刻擺正自己和人民羣衆的位置，感情上貼近羣衆，順應民意、爲民謀利。真抓實幹、務求實效，發揚“白加黑”、“五加二”的精神，增強工作的責任感和緊迫感，牢記“兩個務必”，帶頭髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，自覺接受黨組織、黨員和羣衆的監督。同時，要以實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新、最終實現工作成效的不斷提高。

第三篇：黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析材料

黨的羣衆路線教育實踐活動個人對照檢查材料

東壩學區黨支部

黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，本人認真學習羣衆路線相關材料，領會中央精神，在學習材料和領導談心談話的基礎上，認真查找自身存在的問題、剖析問題的思想根源，提出解決問題的對策，撰寫個人對照檢查材料，請大家給予批評指正。

一、遵守黨的政治紀律，履行職責使命方面

作爲一名教師黨員，本人始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，遵守黨的紀律，自覺同黨中央保持高度一致，旗臶鮮明地反對“三股勢力”，自覺維護民族團結。但在黨的羣衆路線教育實踐活動中，通過不斷的學習，自己也發現了一些問題。主要表現在以下幾個方面：

1、是政治理論學習有差距。雖然能夠做到及時瞭解黨的方針政策，但沒有深入下去研究，在學習黨的理論和方針政策方面投入的時間和精力還不夠，對黨中央有些重要文件的精神沒有吃透。

2、是工作作風和工作方法需改進。在工作中雖然能夠做到認真負責，但是積極性和主動性不夠，沒有充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，甚至在某些方面還不如非黨員教師積極。

二、“四風”方面存在的突出問題

這次黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害 － 1 －

後果明、整改措施實。聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過查找問題，本人在“四風”方面存在的主要問題表現在以下幾個方面：

（一）形式主義。

一是在理論學習過程中存在着形式主義。對中央精神、學校黨委決定和國家宏觀政策領會不深、落實不到位。對思想政治理論課建設相關的文件、政策、會議精神等學習不夠。在黨的文件的學習中，有時候只是籠統的讀一遍，沒有深入研讀，就認爲自己已經學習了中央文件，這是典型的形式主義。

二是在教學工作中存在着形式主義。在教學工作中與學生缺乏有效的溝通。雖然在課堂上與學生有溝通，但課後與學生聯繫較少，沒有深入瞭解學生的思想動態，這對一名思政課教師來說是工作上典型的形式主義。

（二）官僚主義

作爲一名普通的教師黨員，在官僚主義方面存在的問題，主要表現爲有時對待學生和其他老師不能始終保持熱情的態度。工作作風不夠紮實，工作質量有待進一步提升。

1、是工作作風上有時比較鬆懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。

2、是在具體的工作上思路不寬，只限於宣傳、傳達上級的有關文

件和一些政策，滿足於一般號召，對於如何結合學生的實際情況進行貫徹落實，有點墨守陳規。

3、是在師德師風方面，有時候對學生的教育方式有時過於粗暴。比如對於學生的曠課、遲到現象往往嚴於批評而缺乏深入瞭解其原因，從根源上查找解決問題。

（三）享樂主義。

一是怕吃苦、不願意吃苦。對胡楊精神理解不夠，放鬆對自己的要求，在工作和學習中存在着怕吃苦、不願意吃苦的思想觀念。對學校的一些工作由於怕吃苦而不願意承擔。

二是進取精神不夠強安於現狀，沒有爭取積極學習，進一步提高自己的學歷和職稱；沒有積極申報各類科研課題，對做科研積極性不高。

三是創新精神不夠，有懶惰情緒。認爲只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。總認爲自己已經積累了比較豐富的教育教學經驗，多年的教學也已使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和採納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鑽研，也缺乏對教材的鑽研。在教研方面也比熱情不高，態度消極。

（四）奢靡之風。

在生活中存在鋪張浪費的現象，存在不關燈等浪費現象，而且自己沒有意識到是一種不好的行爲。例如在教室上完課後沒有及時關掉教室裏的燈或者提醒學生離開教室的時候關燈。

三、產生問題的根源分析

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面

1、對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。因工作忙而放鬆學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2、精神狀態未能積極有效地調整到當前組織的要求上來，自我要求有所放鬆。認爲自己只要幹好本職工作就行，缺發主動性、創造性。

3、對工作標準不高，要求不嚴。時常只滿足於完成領導交給的 任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作；工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。

4、進取精神不強，滿足於維持現狀。對工作中出現的新情況、新問題研究不夠。

四、努力方向和整改措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，認真做好一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已、寬以待人，時刻保持積極向上的精神狀態，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位臵，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，

同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

2、積極上進，充分發揮主觀能動性。勇於進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。

3、嚴格要求，切實轉變工作作風。今後，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛鍊。做到工作認真、務實。把好的作風運用到實踐中去，幹出成績、幹出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人爲本的理念。發揚密切聯繫羣衆優良作風，深入學生中，傾聽學生呼聲，瞭解學生思想動態，充分發揮思政課教師的優勢，與學生打成一片。

4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢幹，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範，高標準、嚴要求地完成學校交給的各項工作。

第四篇：黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析提綱

黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析提綱

開展黨的羣衆路線教育實踐活動以來，我按照機關二支部的要求，學習了黨的十八大精神、習總書記關於開展黨的羣衆路線教育實踐活動一系列重要講話及黨章等，通過徵求意見和談心活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真分析檢查自己在“四風”方面存在的問題及原因。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了羣衆觀念和宗旨意識。

一、存在的主要問題

1、形式主義是以脫離實際、脫離羣衆爲其基本特徵的，自己在這方面是存在問題的，表現在思想上一是對上負責與對下負責的關係上有時處理不當，特別是當對上工作與對下工作發生矛盾時，不能徹底想羣衆之所想，切身實意爲羣衆辦實事。二是存在不求有功但求無過的思想觀念。表現在工作上有時爲完成任務而工作，侷限於上級佈置什麼就做什麼，不去深究工作的是否有不足之處，該如何做纔可以讓羣衆在工作開展中最大程度地受益，因而影響實際效果。

2、在享樂主義方面，自己思想上存在怕吃苦受累的思想，但也沒有一味貪圖享樂的思想。在工作中遇到困難的時候，缺乏知難而進的決心；碰到矛盾的時候，還缺少敢於碰硬的勇氣；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰的時候，還缺少攻堅克難的魄力。在生活上，隨着物質生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。

3、在奢靡之風方面，存在自己屬工薪階層，沒有條件追求奢華，比起社會上的一些奢靡現象，自己沒有多大問題的思想，而在始終要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過舒服日子的想法有所滋長，勤儉節約、艱苦奮鬥的思想意識有所淡化。

4、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。主要包括學習的自 1

覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認爲學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大， 缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。具體表現在，在進行網上學習時，爲了片面追求高學分而存在請別人代替學習一些自認爲可有可無的教學視頻的情況，事後又沒有利用閒暇時間補上。學用結合的關係沒有處理好，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

5、理論學習不深，聯繫思想工作實際不緊密。放鬆對自己主觀世界的改造，這是產生多種問題的最根本原因。政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。

6、羣衆觀點不牢，堅持黨的根本宗旨不徹底。羣衆工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣衆路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。在工作上羣衆觀念淡薄，看不到羣衆的首創精神，指導工作主觀意志成份多，爲羣衆想的少、做的少，服務羣衆缺乏真功夫。

7、自律意識不強，培育高尚的道德情操不緊迫。工作上標準降低了，生活上要求放鬆了，作風上小節不太注意了，批評與自我批評的武器用的少了。對照古人“淡泊名利、志存高遠、有容乃大、無欲則剛、聞過則喜、見賢思齊”的格言，自己還有很大的問題。

8、對理論知識和業務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、

看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。

二、今後努力的方向

1、加強理論學習，更加註重主觀世界的改造，把堅定理想信念作爲保持優良作風的思想基礎。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、牢記黨的根本宗旨，牢固樹立羣衆觀念，把踐行宗旨作爲保持優良作風的根本要求。要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係；要努力做到善於克服消極思維，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、牢記“兩個務必”，做到“八個堅持，八個反對”，堅守自己的思想和道德防線，自覺抑制拜金主義、享樂主義的侵蝕。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，弘揚艱苦奮鬥精神，努力提高財政會計服務水平。

第五篇：黨的羣衆路線教育實踐活動自我剖析 黃麗

踐行羣衆路線擔負重大使命

——學習黨的羣衆路線教育實踐活動心得體會

武當路國小黃麗

今年3月份，根據區教育局和區委及區委10督導組的部署以及學校的安排，開展黨的羣衆路線教育實踐活動。而且我校自開展黨的羣衆實踐路線以來，陸續進行了多種活動，比如組織全校老師觀看茅箭好人的頒獎晚會，觀看原中央黨校校長李君如的就對羣衆實踐路線的重大意義進行解讀，開展部分教師和團員座談會等等，讓我們這些一線老師收穫頗多。

自學校活動開展以來，我認真學習了中央和省委關於深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動的文件精神，研讀了習近平總書記在黨的羣衆路線教育實踐活動工作會議上的重要講話，學習了《《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。

“羣衆路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意爲人民服務的宗旨所決定的。黨發展壯大的歷程，是一部依靠羣衆、發動羣衆的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部爲了羣衆、(請繼續 關注本站)服務羣衆的鮮活歷史。我們黨從成立之日起，就始終把爲羣衆謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去”。習近平總書記指出，實現黨的十八大確定的奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的羣衆路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記並

恪守全心全意爲人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，爲實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮鬥。在新時期、新形勢下，羣衆工作有了新的時代特點。羣衆要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越複雜。有些黨員面對複雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不願意、不敢做、也不善做羣衆工作，客觀上增加了脫離羣衆的危險。這些現象必須引起我們的高度警惕。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負着爲教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作爲一名從事教育事業的教師，如何在本職崗位踐行走羣衆路線，體現一名教師的先進性呢？

首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成爲教改的先行者、示範者。

其次要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和學校各項決策和工作落到實處。

應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的羣衆立場是真心爲羣衆着想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課後老師應該多和學生溝通，瞭解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。要在與學生的互動過程中加強自己的業務學習，掌握本專業前沿的研究成果，不斷改善自身的服務能力以便更好地滿足學生的需求。儘量抽出時間參與到學生舉辦的活動中去，如專業競賽、各類活動等，增進同學生之間的感情。

要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關係，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學生的支持。

最後還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在後。教師有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作爲教師應該以集體利益爲重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次羣衆路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以加強社會主義榮辱觀教育爲契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。