教師學科素養總結多篇

【第1篇】教師學科素養提升總結範文

本學年教科室主要工作是根據《鰲江中學教師專業化發展三年工作規劃》，提出了教師專業化發展的主要措施有：學習培訓、教學科研、加強青年教師隊伍建設等三個方面。本學年就圍繞這三個方面開展以下工作：

一、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性和實效性。

1、本學年教研組教研活動主要是磨課。對於磨課活動，各位教研組長都能精心選課題、認真設計方案，取得了一定的成效，特別是語文組磨課7次、英語組磨課7次、生物組磨課6次、數學組磨課6次、化學組磨課6次、政治組磨課4次、地理組磨課4次、體育組磨課6次。以上各組活動安排實效、磨課後材料上傳校本博客平臺及時。

2、本學年備課組活動主要有月考試卷分析課、月考後教學存在問題分析、說課、磨課、同步練編寫討論等。

二、加強青年教師隊伍建設

1.爲了使師徒結對工作有實效性，本學年我們加強過程管理了過程管理，每位師傅每月至少聽徒弟課2節、徒弟聽師傅課至少5節，並當月馬上上交反饋表。本學年共有3位新教師與老教師結對。

爲進一步提升我校青年教師的專業素養，加強青年教師隊伍建設，促進我校教育教學開展青年教師說課比賽及開展教師說題解題等學科素養比賽。

三、組織聽隨堂課活動

爲了使每位教師能順利過好上課關，本學年用7周時間隨機安排行政與部分教研組長對每位教師進行了聽隨堂課活動，聽後及時進行了反饋。

四、做好各級各類教學比賽、論文課題等的宣傳、發動，營造良好的教科研氛圍。本學年教科研方面我們學校老師取得了較好的成績。

童素苗、王松原、王李勝老師獲溫州市教師學科素養比賽一等獎，丁家盛、陳愛羣、毛芳都、餘賽光、金亮等老師合作的命題競賽獲市一等獎。胡允國、應申拉、楊守怡老師獲溫州市教師學科素養比賽獲市二等獎，本學年教科研方面獲市三等獎以上共32人次。 獲縣級獎以上共121人次。

五、組織全校教師參加的5次講座培訓活動。

【第2篇】2022年國小語文教師學科素養提升總結範文

本學期響應上級號召，我校大力掀起教師學科素養提升活動，我也根據自己的情況，我進行了學科素養提升。通過一學期的努力，我覺得自己學科素養有所提升，讓自己更好的服務於教育事業，奠定了基礎。現對此工作作總結

我進行了以下學習，來提高自己的教育素養和能力

首先認真學習政治法律。作爲黨員，本學期我積極參加了學校和局裏組織黨員學習和培訓活動，公共課培訓《公務員學法用法讀本》和《國有土地上房屋徵收與補償條例》的學習，瞭解到憲法，刑法，未成年法等，因此我要高標準、嚴要求，認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時瞭解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。

其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成爲學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既紮實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。我從以下幾方面做了提升

（一）制定科學合理的教學工作計劃

（二）教師個人業務工作計劃

(三) 加強自身的教學基本功

（四）提高反思性教學能力

作爲一名教師，我時刻提醒自己要爲人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業餘時間，認真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。加強平時批改、評輔作業。在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。其次，我每節課後都進行教學反思，教案二次修改，從而不斷提高自己的教學能力。

三、學習進修方面

開學初，我爲自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習兩本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。本學期，我讀了《做最好的老師》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《國小語文教學》……在認真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，並努力把讀書獲得的知識，應用在課堂上。本學期，我雖然沒有參加第一輪學校舉辦的學科素養比賽，但我藉助校園網學習了其基礎知識，本次比賽讓我對自己有了全新的認識，取長補短，更清楚自己的努力方向，爲下學期參加學校舉辦的學科素養測試奠定了一很好的基礎。

另外，我還動手寫了下水文，重視自身習作能力的培養。寫作能提升我們語言表達的能力。口頭語言由於可以藉助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現用字不當，語意不通這類現象，就很容易讓人感覺到。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質。

當然，我還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。總之，作爲一名語文教師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培養出全面發展的人才。

【第3篇】國小語文教師學科素養提升總結

本學期響應上級號召，我校大力掀起教師學科素養提升活動，我也根據自己的情況，我進行了學科素養提升。通過一學期的努力，我覺得自己學科素養有所提升，讓自己更好的服務於教育事業，奠定了基礎。現對此工作作總結

我進行了以下學習，來提高自己的教育素養和能力：

首先認真學習政治法律。作爲黨員，本學期我積極參加了學校和局裏組織黨員學習和培訓活動，公共課培訓《公務員學法用法讀本》和《國有土地上房屋徵收與補償條例》的學習，瞭解到憲法，刑法，未成年法等，因此我要高標準、嚴要求，認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時瞭解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。

其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成爲學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既紮實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。我從以下幾方面做了提升：

（一）制定科學合理的教學工作計劃

（二）教師個人業務工作計劃

(三) 加強自身的教學基本功

（四）提高反思性教學能力

作爲一名教師，我時刻提醒自己要爲人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業餘時間，認真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。加強平時批改、評輔作業。在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。其次，我每節課後都進行教學反思，教案二次修改，從而不斷提高自己的教學能力。

三、學習進修方面

開學初，我爲自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習兩本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。本學期，我讀了《做最好的老師》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《國小語文教學》……在認真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，並努力把讀書獲得的知識，應用在課堂上。本學期，我雖然沒有參加第一輪學校舉辦的學科素養比賽，但我藉助校園網學習了其基礎知識，本次比賽讓我對自己有了全新的認識，取長補短，更清楚自己的努力方向，爲下學期參加學校舉辦的學科素養測試奠定了一很好的基礎。

另外，我還動手寫了下水文，重視自身習作能力的培養。寫作能提升我們語言表達的能力。口頭語言由於可以藉助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現用字不當，語意不通這類現象，就很容易讓人感覺到。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質。

當然，我還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。總之，作爲一名語文教師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培養出全面發展的人才。

【第4篇】學年教師學科素養提升總結

本學年教科室主要工作是根據《鰲江中學教師專業化發展三年工作規劃》，提出了教師專業化發展的主要措施有：學習培訓、教學科研、加強青年教師隊伍建設等三個方面。本學年就圍繞這三個方面開展以下工作：

一、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性和實效性。

1、本學年教研組教研活動主要是磨課。對於磨課活動，各位教研組長都能精心選課題、認真設計方案，取得了一定的成效，特別是語文組磨課7次、英語組磨課7次、生物組磨課6次、數學組磨課6次、化學組磨課6次、政治組磨課4次、地理組磨課4次、體育組磨課6次。以上各組活動安排實效、磨課後材料上傳校本博客平臺及時。

2、本學年備課組活動主要有月考試卷分析課、月考後教學存在問題分析、說課、磨課、同步練編寫討論等。

二、加強青年教師隊伍建設

1.爲了使師徒結對工作有實效性，本學年我們加強過程管理了過程管理，每位師傅每月至少聽徒弟課2節、徒弟聽師傅課至少5節，並當月馬上上交反饋表。本學年共有3位新教師與老教師結對。

2. 爲進一步提升我校青年教師的專業素養，加強青年教師隊伍建設，促進我校教育教學開展青年教師說課比賽及開展教師說題解題等學科素養比賽。

三、組織聽隨堂課活動

爲了使每位教師能順利過好上課關，本學年用7周時間隨機安排行政與部分教研組長對每位教師進行了聽隨堂課活動，聽後及時進行了反饋。

四、做好各級各類教學比賽、論文課題等的宣傳、發動，營造良好的教科研氛圍。本學年教科研方面我們學校老師取得了較好的'成績。

童素苗、王松原、王李勝老師獲溫州市教師學科素養比賽一等獎，丁家盛、陳愛羣、毛芳都、餘賽光、金亮等老師合作的命題競賽獲市一等獎。胡允國、應申拉、楊守怡老師獲溫州市教師學科素養比賽獲市二等獎，本學年教科研方面獲市三等獎以上共32人次。 獲縣級獎以上共121人次。

五、組織全校教師參加的5次講座培訓活動。