結合案例談談如何培養學生的學科核心素養
結合案例談談如何培養學生的學科核心素養
2020年12月《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》提出“統籌推進思政課程內容建設。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養爲重點,以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體爲主線,堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一,系統開展馬克思主義理論教育,系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心裏健康教育、中華優秀傳統文化教育”。這也爲我們思政課教師如何教學提供了方向。
知識學過之後可能會忘記,但是核心素養培育好了,是永遠不會忘的,會不知不覺的影響我們的一言一行,影響我們的價值觀,所以我在教學中特別注重培育學生的核心素養。下面我就結合案例談一談我在教學中是如何培育學生的核心素養的。
我講七年級下冊第九課《生活需要法律》時,設計了三個環節:
導入:小聰的煩心事,小聰應該怎麼辦
環節一:走進法治。
1、播放視頻《新修訂的未成年人保護法》。問:未成年人保護法的修訂說明了什麼?對人們行爲有什麼影響?
這樣設計的目的就是讓學生明白“法律時應生活的需要而制定,並規範和調整生活”
2、七嘴八舌:聯繫生活中的法律。問:如果沒有這些法律,我們的生活會怎樣?說明了什麼?這樣設計的目的是讓學生明白“法律已經融入生活的方方面面,法律伴隨我們的一生”。
環節二:好奇--追尋足跡
1、求助歷史老師--《禹刑》等兩則圖片材料。問:人類什麼時候有了法律?法律的作用是什麼?這樣設計的目的是引導學生認識法律的性質及作用。
2、出示封建專制的兩幅圖片--小組探究:有了法律人類就走上法治道路了嗎?你心目中的法治中國是什麼樣子的?這樣設計的目的是通過歷史事實,認識法律不能貫徹落實,就等於一紙空文。知道什麼是真正的法治。
環節三:探究--明志篤行
1、自己查資料:瞭解我國的法治進程、法律體系。
問:說明了什麼?說明我國重視法治建設,不斷推進法治進程。
2、小組合作探究:對比建國以來我國法治進程中兩個不同現象。說明了什麼?青少年學生應該怎麼辦?
這樣設計的目的是讓學生樹立法制觀念,作社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
這節課主要培養學生的法治意識這一核心素養。培養學生的學科核心素養不是一朝一夕的事,需要在長期的教學中精心設計教學,基於情境、問題引領、深度參與、自主學習。教學評科學銜接,每一個環節都不能掉鏈子,環環相扣,這樣才能達成目標。
-
軸對稱圖形教學心得體會(精品多篇)
《軸對稱圖形》的教學反思篇一站在並不陌生的講臺上,講述着異界很陌生的課,心情很複雜,突然不知道怎麼去說話,生搬硬套的囉嗦完。通過這次講課,我主要從備課這個角度談談我的想法。(1)必須跟老教師請教。上述的學情該用什麼方式去引導才能達到比較好的教學效果。小孩...
-
暮江吟教學反思(推薦8篇)
本站小編爲你精心整理了8篇《暮江吟教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《暮江吟教學反思》相關的範文。篇1:《暮江吟》教學反思1.“詩學就是情學,詩是心靈的燃燒。”古人稱作詩曰“吟詠情性”(《詩·周南·關...
-
淺談如何培養學生養成良好的習慣
常言道,三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰:“少年居性,習慣之爲常”。而培根《論人生》中更明確指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼年就應通過教育者建立一種良好的習慣。”現代教育家葉聖陶先生說過這麼一句話:“教育是什麼,往簡單方面...
-
幼兒教學心得體會中班多篇
幼兒教學心得體會中班篇1在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的偉大,而我對這份職業的熱愛與日俱增。今年我帶的是小班,與孩...