第一學期理化生教研組工作總結

第一學期理化生教研組工作總結

根據學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成爲我校團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

現將本學期教研組工作小結如下：

一、教學常規工作

1. 嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師按照學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，在學校的月查中獲得了領導和同事的一致認可，本學期物理張全書老師、生物魏春玲老師的備課及作業受到了表彰，被評爲優秀教學設計。同時，我組老師也注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，培養學生養成良好規範的學習習慣，以期最終達到提高教學效益的目的。

2. 加強集體備課。三個學科備課組都做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。由於每個課頭沒有備課組，因此利用教研活動加強組內同學科老師之間的交流顯得尤爲重要。

3. 加強作業管理。本學期爲嚴格落實五項指標，每週公開佈置作業的情況，嚴格控制儘量控制作業量、規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有評必糾。經過本學期的努力作業量較以往明顯減少，減少重複做題，重複抄寫之類的低效率作業。本學期爲落實創新素養教育的實施，在組內強調作業的創新性，作業儘量選擇不用類型，加強創新作業的設計。下學期將把作業少量、高效，作爲作業改革的目標，爭取做到作業減量，但學生的學習效果不下降。

4.加強專題學習，本學期繼續在組內展開新課標爲內容的學習，課標在教學、會考等過程中都有重要的指導作用，是各項教學活動中的重要參考指標，加強課標的學習將是一項長期的學習專題。其次，把在教學中實施創新素養，五項指標、雙減的解讀和實踐也作爲本學期專題學習的重要內容，經過研討、交流，最後在教學過程中得以實踐並進行階段性總結，爲課堂教學改革指明瞭方向。

5．各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培養了學生能力。特別是理、化學科在會考前根據會考實驗加試題目，有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練，爲下學期會考實驗做好準備。

二、教研組活動開展

1．堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期繼續堅持每週一次教研組活動，並做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本學期先後開展了“理、化、生”三學科教學示範課、化學觀摩課、新聘（特崗）教師診斷課和教學彙報課、與邵店中學開展了理化複習交流課等公開課活動；開展了“如何備好課”、“畢業班學生實驗探究能力的培養”及“如何利用多媒體搞好實驗教學”等專題研討活動。在活動中進一步鑽研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期中，我組幾位老師先後參加了縣教育局組織的送教下鄉活動、生物教學大獎賽、畢業班教學研討會等活動。通過活動，能幫助各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人爲本”的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3．組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期全組老師等分別上了公開課和示範課及彙報課，全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到10次以上。

4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期我組鄒多兵、張全書老師主持申報了縣級科研課題《農村中學學生實驗探究能力的提高初探》，目前已申報成功，已開展前期的工作。同時，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又爲今後進一步的教學研究打基礎。

三、老師專業發展

1.積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平。

2.加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優化教學過程。

3.積極撰寫教育教學論文。根據要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。目前，所寫論文及課件都全部完成上交到中心校。

4．青年教師培養。本組汪海波爲新聘教師、丁進林爲特崗教師，他們雖然知識豐富，但教學經驗相對不足，針對這種情況，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助儘快熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使他們不斷取得進步，快速成爲教學骨幹。

四、今後的打算

今後，我們理化生教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成爲教學骨幹。進一步提高教研組活動的質量，儘量使教研組活動形式多樣內容豐富。