認識東、南、西、北教學備課

課型

新授

教具、媒體

東、南、西、北卡片、課件

課時教學目標（三維目標科學恰當，具體行爲目標表述準確）

1.結合具體情境，認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其餘的三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。

2.在大量的操作活動中，形成辨認東、西、南、北等方向的技能，觀察能力得到培養，空間想象能力得到發展。

3.在觀察主題圖時，接受愛國主義教育，激發學習熱情。

板

書

設

計

認識東、南、西、北

早上太陽在東方

面東，背西，左手北，右手南

東西相對，南北相對

教 學 流 程

環節設計

教與學（以教導學，以學爲主）

個性化修改

一、創設情境，營造和諧氛圍

同學們，你們知道2008年的奧運會在哪裏舉行嗎？這是我們祖國的驕傲，也是全國人民努力的結果，大家想不想看看首都北京的美景呢？

出示北京圖片

單元（章節）

一

課題

認識東、南、西、北

第1 課時，共4 課時

課型

新授

教具、媒體

東、南、西、北卡片、課件

課時教學目標（三維目標科學恰當，具體行爲目標表述準確）

1.結合具體情境，認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其餘的三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。

2.在大量的操作活動中，形成辨認東、西、南、北等方向的技能，觀察能力得到培養，空間想象能力得到發展。

3.在觀察主題圖時，接受愛國主義教育，激發學習熱情。

板

書

設

計

認識東、南、西、北

早上太陽在東方

面東，背西，左手北，右手南

東西相對，南北相對

教 學 流 程

環節設計

教與學（以教導學，以學爲主）

個性化修改

一、創設情境，營造和諧氛圍

同學們，你們知道2008年的奧運會在哪裏舉行嗎？這是我們祖國的驕傲，也是全國人民努力的結果，大家想不想看看首都北京的美景呢？

出示北京圖片