《我們愛你啊，中國》教學設計（精品多篇）

《我們愛你啊中國》教案 篇一

《我們愛你啊，中國》以飽含激情的筆墨讚美了祖國的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發了對偉大祖國無比熱愛的感情。

一、教學要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

二、教學重點：

理解詩歌語言，體會詩歌意境。

三、教學難點：

激發學生透過字裏行間體會對祖國的熱愛。

四、教學時間：

2課時

五、教學設計

第一課時

一、課時目標：

1、從總體入手，感受詩歌的美。

2、抓住重點內容，將詩歌分段。

二、教具準備：

《我愛你，中國》的錄音磁帶。

三、教學過程：

教學過程

自我加減

一、導入新課：

1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，說說你聽懂了哪些內容。

2、今天，我們學習一首歌唱祖國的詩歌--《我們愛你呀，中國》。你們想知道中國究竟有哪些可愛之處嗎？就一起來學習吧！

二、初讀課文，瞭解大意。

1、輕聲讀課文，注意讀準生字的讀音，畫初由生字組成的詞語和你不理解的詞語。

2、檢查自讀情況。

(1)出示生字，讀準字音，認清自行。

(2)讀出由生字組成的詞語，提出不理解的詞語。

(3)指名分節朗讀，要求讀通順。

3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點詞語。

(小結：

幅員遼闊

山河壯麗

教學過程

自我加減

物產豐富

文化燦爛

民族偉大

奮發開拓)

4、從詩的內容和形式上來看，課文可以分爲哪幾部分？

討論小結：

(全詩按照總分總的順序來寫的)

第一段：(1)祖國幅員遼闊，我們熱愛祖國。

第二段：(2-6)我們熱愛的祖國山河壯麗、物產豐富、文化燦爛、民族偉大。

第三段：(7)祖國令我們驕傲，我們將爲她奮發開拓。

5、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。

三、學習第一段。

1、齊讀。理解：“碧波”、“羣星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。

2、思考：這一段是從哪兩個角度寫祖國的幅員遼闊的？

(時差、溫茶、季節差)

“啊，我們愛你啊，中國”這句詩在全文中起什

麼作用？

(總領全詩，是全詩的主旋律)

3、指導由感情地朗讀。

四、指導寫字。

1、鞏固生字的讀音。

2、在寫的時候，分別要注意什麼？同桌討論並彙報。

3、描紅、臨寫。

《我們愛你啊，中國》教學設計 篇二

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關於祖國的春聯、資料，激發並豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重點：通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關於祖國的春聯、資料，激發並豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學難點：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識點。

教學時間：三教時

第一課時

教學目標：

1、能正確、流利、較有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、瞭解每段大意，理清課文層次。

4、初步通過理解詩歌語言、吟誦詩句感受祖國的偉大、悠久。

教學重點：

1、能理解詩歌語言，有感情地吟誦詩句感受祖國的偉大、悠久。

2、掌握生字新詞，並能嘗試運用。

教學難點：理解詩歌中一些較難理解的詞句。

預習提綱：

1、自學課文。（1）讀書詩歌，簡單旁註感受、質疑；（2）組詞、抄詞，解詞。

2、收集你引以爲傲的中國特色（如物產、歷史、文化、發展等）

教學流程：

導入，揭題、解題，瞭解學情——讀文，交流感受，理清層次——讀文，檢查字詞自學情況——小結，作業

教學步驟：

一、導入，揭題、解題，瞭解學情

1、請學生說一說祖國的哪些讓你引以爲傲。

2、揭題，讀題，再讀題。說說該怎樣讀？

3、說說第一次讀了課題想到些什麼？通過預習知道了些什麼？

二、讀文，交流感受，理清層次

1、大聲讀課文，想想從這首詩歌中你讀懂了些什麼？（板書：幅員遼闊、山河壯麗、物產豐富、歷史悠久、成就偉大等等）伺機再讀文。

2、再讀文，能不能用一兩個詞概括每段大意。

3、理清層次，概括段意。

第1節：幅員遼闊、熱愛祖國。

第2-6節：分別介紹祖國的山河壯麗、物產豐富、歷史悠久、成就偉大。

第7節：建設祖國的決心。

三、讀文，檢查字詞自學情況

1、檢查生字詞自學情況。

（1）出示生字，讀準音，識記形。

（2）讀由生字組成的詞語。提出不理解的詞語。

（3）討論習題4

2、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。賽讀。

四、小結、作業

1、請學生說說這節課的收穫。

2、作業：

（一）抄寫詞語

（二）選擇自己新理解的幾個詞語把意思寫下來。

（三）用習題4種四個詞，介紹祖國的山水，並寫下來。

《我們愛你啊，中國》教案 篇三

今天結束了《我們愛你啊，中國》，帶着小朋友們跟隨着詩人的文字暢遊在祖國的山水間，徘徊在祖國的文化間，實在是件愜意的事情！

一、祖國美，美在山，美在水！

我們愛你——

桂林山水的清奇俊秀

杭州西湖的濃妝淡抹

黃山、廬山的雲霧飄渺

長江、黃河的洶涌澎湃

1、讀了這一段文字，你的腦海中出現了哪些畫面？

也許很多小朋友沒有親自感受過，課堂出現了輕微的冷場！我索性讓小朋友們閉上眼睛，聽我朗讀，在腦海中繼續想象！在我的聲情並茂的朗讀中，課堂氣氛又開始迴轉，小朋友們陸陸續續地說了一些，但總感覺他們的語言是慘白的，是淺層次的！提高學生的表達能力，成爲擺在我面前的一個重點課題！教室裏的電腦還沒有通上電，很多的圖片無法展示給小朋友們欣賞！索性就反覆朗讀吧！美美地讀着文字，我想此時的小朋友們也是最美的！

2、是啊，祖國的江山如此多嬌，引無數文人墨客爲之揮毫潑墨，寫下了無數千古名句！讀着這樣的文字，你想到了哪些詩句？

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

……

期間，我又補充了五嶽——泰山、華山、嵩山、衡山、恆山，正好練習三中學習到！

這個問題的提出，很多小朋友都積極回答，看來他們的課外積累還可以！不過依然是今後教學的重點，必需鍥而不捨，讓小朋友們在情境中學會運用這些古詩名句！

3、你還知道祖國有哪些著名的風景？請你試着仿照第二節寫寫！

於是有了這樣的一些句子——

我們愛你——

黃果樹瀑布的氣勢非凡

花果山的神奇美麗

萬里長城的綿延起伏

九寨溝的詩情畫意

華山、泰山的高聳入雲

……

這樣的詩句、這樣的風景，怎一個“美”字了得？讓我們再次美美地朗讀這樣的詩句！

二、祖國美，美在文化，美在內！

在教學文化絢爛這一局部的時候，我沒有像往常那樣，給小朋友們講四大發明，講文房四寶，講三皇五帝、將唐詩宋詞……那樣的講總感覺太慘白，太無力，儘管講了，但出現在自身面前的依然是一張張麻木的臉！這一次，我要好好地利用剛剛結束的北京奧運會！於是，我更多地引導小朋友們回憶奧運會開幕式中所出現的那些中國元素，小朋友們表示地很是興奮，記載中華民族非凡智慧的“四大發明”。美輪美奐的中國畫卷軸、浩淼星河中飛舞的天女、多種多樣的戲曲……儘管小朋友們說的不是怎麼太完整、太精彩，但是從他們興奮的臉上可以看出他們開始關注祖國、關心祖國了！祖國絢爛的文化在一次次交流與碰撞中深深地印入我和小朋友的心中！這是上了很多次這篇文章的我所從未有過的感受！自豪真真切切地寫在每一個人了臉上！無需太多的朗讀指導，從小朋友們口中流出的就是最美的聲音！

……

三、祖國美，美在偉大的成績，美在你我的汗水！

接下來引導學生聊聊如今祖國的各種巨大的變化，聊神州、聊高樓、聊文化、聊嫦娥……在聊的過程中體會到改革開放所帶來的偉大成績！

那麼是什麼讓祖國取得如此大的成績？讓我們走進第六節，看能否找到答案！學生很容易的找到奮鬥、汗水、高潔、偉岸、廣博、恢宏……自然能感受到中華民族可貴的精神！

……

愛，也要說出口！