認識周長教案

認識周長

教學目標：

1、結合具體的事物或圖形，通過觀察，操作等活動，認識周長

2、在具體情景中，感知周長與實際生活的密切聯繫，建立初步的空間觀念，培養觀察能力，動手操作及合作能力。

教學準備;

課件，樹葉，毛線，練習紙

一、情景引入

孩子們 你們去過圖書館？那裏有很多好看的書 ，管理員爲了方便大家的閱讀 ，爲大家準備了精美的書籤 ，但是書籤還沒有剪下來 ，你們願意幫忙剪嗎？第一張:明確從邊線剪

第二張:告訴孩子可以從邊線的任何地方開始 剪

第三張:一起剪

並引出周長的概念(板書)

二、找身邊物體的周長

大家已經認識周長 了，那能不能找找身邊物品的周長呢 ？

孩子找，指周長

三、描出平面圖形的周長

用水彩筆描出平面圖形的周 長

拿出其中一個平面 圖形，象房子 ，並給它添上門，窗，來強化周長的概念

四、小組合作，動手操作

小朋友們能不能幫幫我老師 告訴我這片樹葉的周長呢？

小朋友想辦法

最後用毛線圍一圍，做標記，測一測，量出樹葉的周長

五、周長的加深練習

1、小正方形個數一樣多周長可能一樣可能不一樣，

2、小正方形個相互不一樣 周長也可能一樣

3、長方形分成兩部分 周長是一樣。