四年級人教版體育教學設計（熱門2篇）

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篇一：國小體育四年級教學設計

跨越式跳高

學習階段：水平二

學習目標：1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。

2.以通過竹竿爲目標，激發學生的鬥志，發揚學生團結奮鬥，相互合作的優良作風。

學習內容：跨越式跳高

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、集合隊伍，宣佈課的內容，組織學生常規練習。

2、小遊戲(老鷹捉小雞)。

3、組織學生自行進行準備活動練習。

4.巡視學生的活動情況，進行適當的提示和調控。

學生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現出良好積極的精神面貌。

2、在遊戲活動中，與小夥伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞並積極進行準備活動。

組織：

二、合作探究、掌握技能

教師活動：1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎上，在強調最後起跳時步子的要求(最後兩步要小，並且最後一步要先用腳跟着地，並且身體向後仰)。

2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳，並規定每人練習的數量，老師巡視觀察並指導。

3、集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。

4、再次練習。

5、採用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰，完成學習任務。

6.組織學生回收器材。

學生活動：1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師爲什麼要你們這麼做?。

2、展開行動，積極與自己的小夥伴密切合作練習。

3、在挑戰練習中，爲自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮鬥。

4、總結自己在這節課中獲得的收穫，並能夠相互談談跳躍時的感想。

組織：集體練習隊型如圖，分組練習(略)

場地器材：短繩28根田徑場一片跳高架一副

篇二：國小體育四年級教學設計

內容:1、50米快速跑2、遊戲：計時

目的:1、能知道用積極擺臂、加快步頻來提高跑的速度。

2.瞭解遊戲方法、規則，通過遊戲提高學生練習的積極性。

3、能主動參與練習，體會速度感和勝利的喜悅。

教學過程

開始部分

教學內容:1、整隊、報告人數、師生問好!佈置本課內容和要求。

2、準備活動

3、站立式起跑練習

四列橫隊，體操隊形

教學內容:

一、50米快速跑

1、重點：能做出50米快速跑的全程動作，做到動作自然、放鬆、快速。

達成目標:發展學生的快速能力培養學生的自信協調能力。

教師活動：把學生分成四組站在四根跑到一端，教師口令指揮。

學生活動:1、學生聽口令跑

2、聽口令追逐跑

要求：認真、跑直線

次數：2時間：5分鐘強度：中

二、計時跑(遊戲)

重點：提高學生快速跑的能力

達成目標:發展學生的快速能力和靈敏、協調能力

教師活動:1、組織進行站立式起跑的50米快速跑計時比賽。

2、教師口令指揮

3.規則：第一名爲該組獲得1分，最後以得分多的爲勝隊。

教師活動：1、學生聽口令做，四人一組

2、要求：動作協調、認真刻苦，跑自己的跑道，要爲集體爭光.

次數：3X5時間：16分鐘強度：強

教學內容:1、放鬆2、課後小結

達成目標：通過放鬆運動,提高學生的興奮性，達到放鬆的效果。

教師活動：口令指揮

學生活動：聽口令、音樂做組織：體操隊形