《我愛我的小動物》小班音樂公開課教案多篇
《我愛我的小動物》小班音樂公開課教案1
目標:
1、能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。
2、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。
3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問,理解並記憶歌詞。
準備:
音樂歌詞中的動物玩具人手一個。
過程:
1、幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。
2、模仿小動物的叫聲。
提問:你抱的是什麼小動物,它是怎樣叫的?並共同練習動物叫聲。
3、學習歌曲。
欣賞教師範唱。
幼兒學唱歌曲數遍。亦可用問答式練習唱歌。
4、幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。
建議:
1、在熟悉歌曲後鼓勵幼兒創編歌詞。
2、在表演區繼續提供音樂磁帶,供幼兒表演。
《我愛我的小動物》小班音樂公開課教案2
活動設計背景
由於我們小班剛入園的幼兒,對音樂的節奏掌握不是很好,所以我選擇節奏是音型爲四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節奏輕快明瞭、歌詞簡單易記,歌詞大部分以小動物的叫聲爲主,所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣。
活動目標
1、幼兒通過學一學,能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。
2、幼兒願意跟隨音樂作簡單的律動。
3、幼兒能對活動內容感興趣,並積極的參與到活動之中。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:學習歌曲中小動物的叫聲。
難道:能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲。
活動準備
小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片
活動過程
一、導入活動:教師躲在琴後面學小動物叫,吸引幼兒注意力。
二、基本活動:
1、發聲練習:學習小貓叫。
2、教師逐一出示動物圖片,激發幼兒參與活動的興趣。
3、教師逐一教幼兒學習圖片上小動物的叫聲。
4、教師示範唱歌曲兩遍,幼兒認真傾聽。
5、教師逐句教幼兒念歌詞。
6、教師一邊彈琴,一邊帶幼兒唱歌。(唱到大部分幼兒都會了爲止)
7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。
8、教師帶幼兒邊唱歌曲,邊做律動。
三、結束活動:教師讓幼兒學習小鴨走路,如廁解便。
四、延伸活動:下次可學習其他小動物的叫聲,或者學習與此類似的歌曲。
《我愛我的小動物》小班音樂公開課教案3
活動目標:
1、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
2、能根據不同動物角色叫聲的特點,隨歌曲旋律唱出來。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備:ppt
活動過程:
一、談話導入
1、小朋友們,你去過動物園嗎?你在動物園裏面看見過哪些動物呢?
2、聆聽動物的叫聲,複習節奏。
二、理解歌詞
1、(出示小羊圖片)今天,還有幾隻小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)
2、我們請小羊跟着我們用剛纔的.節奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點擊節奏圖)
3、(出示小貓圖片)聽是誰呀?(小貓在叫)是不是小貓在叫的呢?我們一起來看一看。誰能用節奏來叫叫看(請個別幼兒表演)
4、小結:今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給我們小朋友聽,
三、學唱歌曲
1、教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這麼好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)
2、老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師帶領幼兒學唱)
3、小朋友們唱得真好聽!現在我們跟着好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。
4、聽,誰也來了?(小鴨)小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱,誰會來唱?(請個別幼兒唱)
四、分形式演唱
1、小朋友唱的真好聽,現在老師唱前面的,小朋友唱後面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)
2、個別唱,老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨,誰願意?其他小朋友做觀衆欣賞他們演唱,好嗎?
3、總結:今天我們又學了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》,回家以後可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們願意嗎?
小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分爲6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
《我愛我的小動物》小班音樂公開課教案4
活動目標:
1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎上,嘗試用繪畫的方法設計小雨傘來幫助小動物們。
2、學習用半圓形、三角形等多種形狀設計傘面,在繪畫的過程中萌發喜愛小動物的情感。
活動重點:
學習用半圓形、三角形等多種形狀設計傘面,在繪畫的過程中萌發喜愛小動物的情感。
活動難點:
在欣賞各種各樣的雨傘的基礎上,嘗試用繪畫的方法設計小雨傘來幫助小動物們。
活動準備:教師範例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。
活動過程:
一、導入活動。
二、教師出示範畫例,引導幼兒觀看,激發幼兒興趣。
1、教師:今天,老師爲班裏帶來了幾個小客人,小朋友們想知道它們是誰嗎?
(教師出示畫面,讓幼兒欣賞。)
2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動物們都沒有雨傘,要怎麼回家呢?
3、教師:我們一起來設計漂亮的雨傘,送給這些小動物們,好嗎?
三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片,引導幼兒重點欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。
1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什麼樣子的呢?有的像什麼?還有的像什麼呢?
2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?
3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?
4、教師小結:傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多,搭配得也很漂亮。
四、教師引導幼兒設計各種各樣的雨傘。
1、教師:那你們想設計一把什麼樣的雨傘送給我們的小動物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外,又還可以在傘面上裝飾些什麼好看的呢?
2、教師出示各種形狀和線條的範例,幫助引導幼兒拓展設計雨傘的思路。
3、教師引導幼兒可以根據畫面,讓幼兒自己設計雨傘。
4、教師:看看誰設計的雨傘最有特點,和別人的不一樣哦!
5、教師提醒幼兒將設計好的雨傘送給自己喜愛的小動物,並對小動物說一句好聽的話。
五、教師引導幼兒相互欣賞自己設計的雨傘,展示幼兒的作品。
1、教師:你們設計了一把什麼樣的雨傘呢?
2、教師:你覺得你設計的雨傘和別人有什麼不一樣的地方?
3、教師:不一樣的地方又在哪裏呢?
《我愛我的小動物》小班音樂公開課教案5
活動目標:
1、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
2、萌發關愛小動物的情感。
活動準備:
多媒體
活動過程:
一、導入
今天張老師帶你們去參觀農場,裏面有很多小動物,你喜歡什麼小動物?
(小狗)小狗怎樣叫?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節奏念)你還喜歡什麼小動物,方法同上。
二、學唱歌曲
1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農場裏的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗
2、你在歌曲裏聽到了什麼(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理
3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學一學。(藉助多媒體)
4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰願意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)
5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。
三、音樂遊戲(接唱)
交代遊戲要求。
小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩遊戲。他們已經藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓在哪裏?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的遊戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動物可不能出聲哦!
四、歌曲創編
小朋友剛纔說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什麼小動物?(小鳥)那小鳥怎麼叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?
五、結束
談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今後遇見這樣的小動物該怎麼辦?(培養幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關愛小動物吧!
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