《小酒窩》教案設計新版多篇

教學目標： 篇一

1情感目標：通過對歌曲《小酒窩》的學習和表演，能表達學生們對童年生活的熱愛之情。

2過程與方法：歌唱教學，模仿聆聽、感受。

3知識與技能，通過對本課的學習，能有感情地演唱出歌曲《小酒窩》。

教學過程 篇二

一組織教學：

上課起立：問好

1輕輕的安靜的演唱基本音階

（輕輕的'演唱能夠及時調整學生

二導入：點題

同學們，我們班上哪位同學有小酒窩啊我來看看，有小酒窩的同學笑起來怎麼樣啊很漂亮很甜美對不對，好我們今天要學習的曲子呢就是《小酒窩》請同學們把書翻到第4頁

三歌唱教學，

首先我們來聽聽這個曲子，來感受下《小酒窩》的音樂，聽完後說說你的感覺和感受。記住音樂起嘴巴閉，用耳朵認真聽音樂你就能在音樂中找到老師要的答案。

1聆聽音樂（教師 鋼琴伴奏 範唱）

注意有表情有感覺的演唱能第一時間感染學生

2 好請同學們回答老師的問題

1）這首曲子你聽完後有什麼感覺

很清快，很活潑，很開心好玩

2）這首曲子的情緒是怎麼樣的是歡快的，還是抒情的？

很歡快 ，

3）總結曲子 這是一首 很輕快活潑的曲子。

3學唱歌曲、好我們現在看着書跟着老師的琴一起來學習這個好玩的歌曲

1） 學唱第一段（直接用歌詞學唱，不需要先唱旋律）

在呀子喂的時候了我要求同學們拍拍手

2） 學唱重難點部分

左邊一個，右邊一個

4、整曲完整的唱一次（加進拍手律動）

四、加進動作和表情使得演唱環節更具有趣味性

同學們你們真棒，很快就學會了整個曲子，那現在老師在你們演唱的時候要加點難度，我們要加一些動作進去，

看老師示範

1第一段動作表情設計

第一段 第一句呢由男同學演唱，要唱出男聲的特點哦

第一段 第二句呢音有點高由我們班女同學來演唱

要求是加進左右點頭做小酒窩表情的動作

第二段 左邊一個由男生演唱右邊一個 由女生來演唱

（男生 我左邊有一個酒窩 女生：我右邊也有一個酒窩）

成天價 笑呵呵呢全體一起演唱

我們先來試下第一段先這樣設計

設計意圖（根據男女生聲音特點來安排具體樂句，加進動作和表情，讓學生跟能有興趣的演唱歌曲）

2第二段設計

1） 第一樂段全班一起演唱

2） 最主要是第二樂段

我要邀請我們全班女聲來扮演媽媽男生扮演爸爸

第一句男生 對着媽媽做敬酒的動作 演唱 媽媽也喝

第二句女生 對着爸爸做敬酒的動作 演唱 爸爸也喝

後面的大家在一起演唱

五 教學成果展示

好現在我們把今天所學習到的曲子《小酒窩》完整的表演一下記住是完整哦要有動作 要有角色 包括男女生角色和爸爸媽媽的角色還要有表情的演唱你們行嗎？絕對行

好下面有請我們佛山市實驗學校三年級XX班的同學表演歌曲《小酒窩》 請大家欣賞