說課稿模板
說課稿
各位評委、老師:
上午好!
我叫???,來自順德,我說課的內容是《XXX》,爲水平五,高一年級,是XXX模塊XXX單元的第一節課(國小和國中應爲:XX項目XX單元的第幾次課)。
XXX教學的重點是:…………
其 難點是:…………
XXX在高中學生中有一定的基礎,他們在國中也學習過簡單的技術動作,所以在教學和練習中組織起來就比較容易,但學生在技術動作方面都不夠標準,所以組織學習是有必要的。
本課在健康第一的思想指導下,根據學生的實際情況,將目標定爲:1、認知目標:讓學生了解XXX的技術原理,建立其動作概念;
2、技能目標:使80%的男生和70%的女生初步掌握XXX的技術動作;
3、情感目標:讓學生在運動中體驗成功的喜悅,培養互幫互助團結協作的精神和愛國主義精神;
針對課的內容,我將討論法、視頻演示法、講解示範法、分解練習和完整練習法運用到課堂教學中。(教法和學法要分開講簡述)
接下來我闡述一下本節課設計的教學流程:
一、課堂常規,強調安全並安排好見習生。
二、準備部分:學生在教師的帶領下,配合強勁的音樂節奏做韻律操,讓100%的學生達到熱身和拉伸的目的,預防運動損傷。
三、基本部分:
首先組織學生觀看XXX的精彩比賽視頻以及XXX的教學“視頻,培養學生的愛國主義精神,激發學生的學習興趣,並組織學生做原地的“徒手模防練習”。隨後教師做一個全面的技術動作講解與示範,組織學生“分組練習”,教師巡迴指導。
在指導過程你會發現不同性別、不同基礎的學生技術動作的掌握程度也會出現不同,根據這樣的情況,教師將組織學生進入下一個重要的環節:“分層分組練習”,將不同層次的學生分爲奮進組、提高組和精英組,並安排不同的練習方法。一段時間後,各組都基本完成了教師安排的練習任務,緊接着,教師組織學生“交叉分組練習”,讓每一組都有不同層次的學生,教師給予充足的時間和空間,讓他們相互學習和幫助,課中有說有笑又有技術動作的討論和學習,把課堂推向高潮。
接着進行“優生動作展示與評價”,激發學生的表現慾望,培養學生的表現力。
最後通過xx遊戲或小比賽,讓學生進一步運用所學的技術,提高實際應用的能力。
四、結束部分:
師生一起做輕音樂的“拉伸操”,達到放鬆的目的。完成後,教師組織學生自評,教師做總結性點評並給予學生鼓勵和肯定,安排課後作業,收回器材,師生再見。本次課所需的器材有XXX,運動效率?次/分鐘,練習密度45%左右。
說課完畢,謝謝大家!
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