三角形的面積微課設計說明模版

微課名稱

三角形的面積

視頻長度

5分37秒

錄製時間

2021.6.15

知識點來源

學科：數學 年級：五年級 教材版本：北師版

知識點描述

三角形面積的推導過程。

教學目標

讓學生掌握三角形面積的計算方法。

適用對象

國小五年級上

微課類型

（注：可選擇如下選項，也可以補充填寫）

☑知識點講解 □試題剖析與指導□專題講解

□任務佈置□拓展資料 □其他

微課用途

（注：可選擇如下選項，也可以補充填寫）

□課前預習 ☑課上自學 □課後複習 □其他

設計思路

讓學生通過轉化的數學思想探究三角形面積的推導過程，並應用計算公式進行計算。

教 學 過 程

內 容

時間

一、片頭

（30秒以內）

題目：三角形的面積；學科：數學；年級：五年級；作者：呂英博；單位信息：開封國小

8秒

二、正文講解

（5分鐘左右）

通過視頻及導入三角形的面積

39秒

設疑激趣

57秒

學生動手操作並演示如何將三角形轉化成學過的圖形，並推導三角形面積的計算公式。

2分9秒

小結：求三角形面積的注意事項及鞏固三角形面積的計算公式

20秒

鞏固練習。

34秒

三、結尾

（30秒以內）

全課總結。

41秒

教學反思

本節課結合國小生的心理特點，爲了讓生活融入數學，我用情景激發興趣，用興趣促進發展，並以學生喜聞樂見的視頻作爲引導，將教學內容有機的結合在一起，在我的引導下，學生主動、愉悅的進行學習。這節課的內容是在已學平行四邊形面積計算的基礎上進行教學的,主要是引導學生通過三角形面積公式的推導去理解和掌握三角形的面積計算公式。在教學中注重學生自己動手操作,從操作中掌握方法,發現問題,解決問題。