課程網絡教學實施方案

一．課程平臺及教學資源準備

授課教師已組成課程集備組，前期對課程標準、教學內容進行了規劃，集體確定本學期開學後執行網絡教學的平臺爲智慧職教的職教雲平臺加班級QQ羣。

授課教師在職教雲平臺創建了班級，進行課課程設計，分模塊添加了教學課件、導入了智慧職教教學資源庫和MOOC學院的相關資源，開發作業題庫，並在班級中，導入各班學生名單，完成課程實施的前期準備工作。

教師在課程的網絡教學過程中同時結合班級QQ羣，在線上教學實施之前，發佈課程學習指南文檔和課程表，要學生提前準備好學習設備、賬號、及熟悉平臺的使用。在教學過程中使用QQ羣及時接收學生的反饋，調整教學進程。

二、課程網絡教學環節設計

網絡授課前教師選擇授課時間段，添加課堂教學流程的設計，導入課程課件、微課視頻、參考文檔等資料，可以在學生學習課程課件或微課視頻的過程中，插入簽到、提問、小測、問卷等形式的教學活動。

三．網絡授課實施

到了課表安排的上課時間，通知學生進入職教雲，進行上課前簽到，執行教學活動的各個流程，爲了檢測學生是否在線學習，可以在教學過程中不定時的插入簽到環節。

四、課後任務發佈

在課後，佈置作業練習，要求學生按時提交，檢測學生參與學習的參與度和學習效果。

五．學生學習評價

每次課後，教師及時收集學生線上學習的數據統計，根據學習評價、自我總結、課堂表現等數據擬定網絡學習情況評分，作爲課程總評分的形成性部分。

六．特殊情況處置

因網絡授課受到平臺服務單位的硬件、網絡等方面的因素限制比較多，可能會出現使用異常情況。若遇到網絡擁塞，職教雲平臺資源限流，學生無法查看課件等情況，可以在班級QQ羣中發佈本堂課的課堂學習資料，安排學習時長，比如佈置學生查看學習資料20分鐘後，在職教雲中，配合使用提問、討論、測驗、頭腦風暴、投票等教學活動，驗收學生學習參與度。