0-3歲嬰幼兒語言能力的發展教案(愛、交流、成長)
教育教學方案1.57W
教案基本內容
課程名稱
愛.交流.成長——0—3歲嬰幼兒語言能力的發展
課 時
3
教學目標
1.引導家長了解0—3歲嬰幼兒語言能力發展的基本規律,意識到嬰幼兒語言發展的重要性。
2.通過學習、討論、演示等形式,幫助家長進一步掌握促進0—3歲嬰幼兒語言能力發展的策略。
教學重點
瞭解0-3歲嬰幼兒語言發展的規律,探討促進嬰幼兒語言能力發展的策略。
教學思路
教學活動以0—3歲嬰幼兒語言能力發展爲主線,採取實踐與理論相結合的形式,通過現場採訪、互動學習、分組討論、挑戰現場,教學演示等方法開展教學活動,增強教學的趣味性,互動性,有效性,以期能順利完成教學目標。幫助家長認識到語言發展的重要性,引導家長了解嬰幼兒語言發展的基本規律,探討促進嬰幼兒語言發展的策略。從而促進嬰幼兒語言能力的發展。
教學環節
一、直接導入,瞭解規律。
1.導入主題:引導家長認識到0—3歲嬰幼兒語言發展的重要性與關鍵性。
2.現場採訪:“你們的寶寶幾個月了,語言能力發展怎麼樣?會說哪些話?”
3.觀看課件:瞭解0—3歲嬰幼兒語言發展的基本規律,請家長對應自己寶寶語言發展到達的階段。
4.教師小結:0-3歲嬰幼兒語言發展具有一定的規律性,但也存在個體差異。0—3歲是嬰幼兒語言發展的關鍵期,我們應該遵循規律,把握語言發展的幾個關鍵期,採取必要的策略進行引導教育,促進嬰幼兒語言能力的發展。
二、提出疑惑,探討策略。
那我們該如何促進嬰幼兒語言能力的發展呢?
1.觀看課件:教師舉例講述兩種策略——引導嬰幼兒發音,多與嬰幼兒交談。
2.拋出問題:除了上述兩種方法,還有什麼方法可以促進嬰幼兒語言能力的發展?鼓勵家長們大膽表達自己的想法。
3.提出疑惑:你們在生活中是怎樣培養寶寶的傾聽能力的?
4.分組探討:請家長分成兩組,進行集中討論,各組家長把討論好的策略寫在紙條上,並張貼在黑板上。每組選一個家長代表上來講述。
5.觀看課件:瞭解訓練嬰幼兒傾聽能力的正確方法。
6.教師小結: 剛纔我們家長們都想到了很多的好方法,的確,傾聽能力是嬰幼兒語言發展的基礎,我們應該在日常生活中重視嬰幼兒傾聽習慣的培養。
三、挑戰現場,模擬教學。
1.出示實物:“心動不如行動”,教師出示如奶粉罐,塑料袋,飲料瓶等實物,說明要求:請家長自由選擇一件物品,現場模擬教學。
2.模擬教學:“說說容易,做做難,現在我給大家準備了幾件生活中常見的物品,請家長自由選擇一件物品來開展傾聽教育,請你把我們當成你的小寶寶,你是用怎樣的語言或方法引導寶寶傾聽的?”
3.演示示範。教師在現場進行教學示範,通過不同節奏,聲音類型,聲音輕重等方面來引導嬰幼兒傾聽。
4.教師小結:培養嬰幼兒的傾聽習慣不是一朝一夕可以完成的,需要日積月累才能形成,因此我們每位家長應該堅持不懈,關注生活中的教育資源,時刻開展傾聽教育,不斷促進嬰幼兒語言能力的發展。
四、活動延伸:儘早開展早期閱讀也是培養嬰幼兒語言能力發展的重要手段,在下一課時我們將重點介紹早期閱讀的指導策略。
教學資源
製作的PPT課件,杭州市朝暉幼兒園中北園區的班級環境資源,奶粉罐,塑料袋等生活常見物品。
參考資料
浙江省三優師資培訓教材。
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