勞動養德以勞促育提升校園文化

勞動養德 以勞促育 提升校園文化

作者：餘傳信

勞動創造美好，勞動改變世界。學校聚焦《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》提出的指導思想、基本原則、內容要求，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索勞動教育育人模式，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀價值觀，積極引導中國小生髮現勞動之美、體驗勞動樂趣、享受勞動成果，爲我校勞動教育打開了一片新天地。

一、樹立正確的勞動觀

1、新生入學第一天，開展勞動第一課教育，班主任老師引領示範如何掃地、拖地、並規範班級衛生的標準，培養學生的勞動觀點和勞動習慣，引導學生樹立正確的勞動觀，價值觀，人生觀。

2、班級文化佈置有勞動文化，各班張貼勞動宣傳標語，讓勞動文化真正融入孩子的內心。

3、班會課開展勞動教育榜樣、班會講述名人愛勞動的教育故事、開展勞動實踐主題活動，讓學生感受勞動的價值，提升學生的勞動精神面貌。

4、學校每週開展班級勞動衛生文明班級評比，促進勞動教育的重要性，培養學生團隊協作的精神，體驗勞動創造美和改變世界的美好。

5、班主任組織開展好每次大掃除活動，老師帶着着學生一起幹，讓學生體會到勞動的樂趣和勞動的收穫。

二、創新勞育課程設置

根據我學校校情、學情開設符合學校建設和貼近學生生活的勞育課程，提高學生學習勞動知識的興趣和實踐勞動的熱情。如不同年級設置不同課程，不斷深化，社會實踐的次數逐步增多、形式日益多樣化。

1“特色課”激發學生興趣

我校根據孩子的年齡特點開展“心靈手巧”手工課， “烹飪美食製作”，“茶藝”，“組裝機器人”等特殊勞動課來激發孩子勞動的熱情，以勞促育，培育孩子們動手的能力和創造能力。

2“特色活動”培育孩子愛勞動愛學習的習慣

（1）我校春季和秋季組織學生開展“扣好人生第一粒釦子”實踐活動、“勞動研學”活動，帶孩子走出教室，體驗生活，感受大自然美好，感受勞動的樂趣和勞動的成果，既獲得了真實的勞動體驗，又增強了動手動腦的能力，還加深了愛國愛鄉愛家情感。

（2）我校開展“家長進課堂”活動，家長跟孩子們分享勞動的美，讓學生學會珍惜家長的勞動成果，纔會懂得尊重他人的勞動成果。

（3）開展“親子包餃子”活動，爸爸媽媽陪着孩子一起包餃子，煮餃子，品餃子，通過勞動教育增進親子關係，並體驗到勞動的美和樂趣。

三、搭建勞動創造平臺

1、學校建立勞動實踐基地——快樂菜園子，每個班一個塊土地，孩子們在自己班菜園種上蔬菜。勞動課老師帶領孩子到菜園子跟孩子講解素菜生長的特點，孩子在學校就可以體驗自己親手種的菜。

2、學校通過我們的傳統節日和其他節日爲平臺，爲學生搭建勞動橋樑。春節開展我們的春節手抄報，春節制作花燈、包餃子、貼對聯勞動教育。端午節開展包糉子比賽。中秋節開展製作月餅。植樹節帶領孩子們植樹，一起爲學校增添新綠。在雷鋒節和重陽節，組織學生走進敬老院開展志願服務活動，通過勞動感恩身邊有需要幫助的人。這些活動豐富、有趣，又契合生活，讓學生們充分參與其中，感受勞動的樂趣。

3、通過綜合實踐課、主題班（團隊）會、專題講座、徵文比賽等，將勞動觀念和勞動精神貫穿立德樹人全過程，培養學生形成正確的勞動價值觀和良好勞動品質，引導學生崇尚勞動、尊重勞動。

四、建立良好勞動評價體系

我校將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，制定評價標準，建立激勵機制，將勞動教育的評價結果作爲學生全面發展情況的重要內容，作爲期末評優評先的重要參考。學校每個月還會根據學生的表現評出當月的“勞動之星”，在期末評出“勞動能手”，用獎勵的方式激發學生參與勞動的興趣，達到良好的勞動教育效果。

“要想勞動教育真正走進每個學生心靈，我們還在不斷思考，不斷創新。從學校實際情況出發，量身定製適合自己的勞動教育。學校的勞動教材“接地氣”，才能激發學生的興趣，勞動教育才能長遠開展。未來，我們學校將不斷擴大勞動教育的影響力和覆蓋面，整合資源，拓寬育人渠道，勞動教育遍地開花達到育人格局。