用活動促進學習提升文化自信學習效果

用活動促進學習提升文化自信學習效果

小波學校黨支部

向春華

通過學習習近平新時代社會主義核心價值觀，我校教師初步懂得：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。習近平總書記強調：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。作爲一個人民教師更加需要在文化自信方面起引領示範作用。小波學校黨支部通過開展“學習達人”挑戰賽、青年教師“青春獻教育、愛心鑄師魂”演講賽及參觀紅色基地學抗洪英雄等活動提升了全校師生文化自信。

通過教師引領學生參與學習和活動，全校師生逐步懂得：

1. 文化是最需要創新的領域，文化自信更需要建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態。習近平總書記指出：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，是爲國家立心、爲民族立魂的工作。”做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。把堅定“四個自信”作爲建設社會主義意識形態的關鍵，宣傳好社會主義現代化建設輝煌成就，講清楚成就背後的理論邏輯、制度原因，增強幹部羣衆對中國特色社會主義的信心和底氣。把凝聚民心作爲意識形態工作的出發點和落腳點，既解決實際問題又解決思想問題，能更好強信心、聚民心、暖人心、築同心。

2. 文化自信需要培育和踐行社會主義核心價值觀，要注重全方位貫穿、深層次融入，在落細、落小、落實上下功夫。堅持全民行動、幹部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。高度重視家風建設、學校教育，引導青少年扣好人生第一粒釦子。廣泛開展先進模範學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚氛圍，推動全社會形成見賢思齊的良好風氣。把社會主義核心價值觀的要求體現到憲法法律、法規規章和公共政策之中，轉化爲具有剛性約束力的法律規定。根據實際情況，小波學校黨支部每年組織黨員和團員去抗洪英雄許廣墓地參觀弔唁，掀起了學習抗洪英雄許廣做四有新人活動。

3、習近平總書記指出：“一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮鬥相結合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應。”長期以來，一些西方國家把他們演繹的“自由”、“民主”、“人權”等價值觀念鼓吹爲“普世價值”，在世界範圍內進行推銷，對那些不聽命、不順從他們的國家，更是揮舞價值觀念的大棒進行打壓。我們要警惕借所謂“普世價值”抹黑我們黨、我國社會主義制度和文化傳統的行爲，學校教育要加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特徵的價值體系，努力搶佔價值體系的制高點。香港修例風波根本上是西方顏色革命和香港教育失敗的苦果，更是一種文化自信的缺失。

總之，爲了實現中華民族文化自信，我們必須用活動促進學習、提升學習效果。