教學演講稿：紮根山區教育，精彩我的人生

紮根山區教育，精彩我的人生

“三尺講臺一顆心，萬語千言語諄諄。嚴時恨鐵不成鋼，慈時猶如父母親。”這不正是我們這些工作在教學崗位上的“教書先生”的真實寫照嗎？

從學校畢業的我如願以償地走上了教學崗位，成爲南溪教師的幾千分之一，我是幸運的。那時候家就在紅光廠，定向報考的金竹學校就在山上，想着從小到大的夢想得以實現，並且離得那麼近，很是激動。當報到時才得知，並不是在我所想的學校，而是轄區內的村小，有些失落了。但考試的不易，讓我堅定了從教的選擇，我來到了金竹紅星國小。這所國小雖然不大，但六個年級班和幼兒班卻是一個不少。雖然校舍當時只是簡單的青瓦紅磚，但看上去又是那麼質樸無華。可是交通問題又讓我犯了難，這裏沒有公共交通工具可以到達，幸好學校李老師是騎摩托車上班，從此每天便只有麻煩李老師專程繞路，從紅光廠上學校，天晴還好，下雨天半根褲腿都是溼的。我記憶猶新的是，有一天清早我穿着雨衣雨褲、手持頭盔急衝衝去上班，正好碰到一個老同學，她調侃我說：你這副穿着是現在是在環衛高就啊？我哭笑不得。當然，我深知與在座的好多老師相比，我的上班之路已然很不錯了。聽學校的老教師們說，以前他們上班的時候全是走路，普九時期，他們到家中請學生上學，以前她們上下班都是打火把，學校太遠，走的時間太長了，早上天沒亮就出發，下午天黑了還沒到家......我喜歡聽學校的老教師們講那些過去的事，我需要時時用他們身上那股不懼付出的精神來鞭策我勇往直前。

現如今，我來到了金竹學校，相比紅星學校而言，整體條件更好一些，可是，也同樣是山區學校。前幾年，通往金竹的班車也取消了，現在龍滾灘水庫的修建，讓本來就崎嶇的山路變得愈加難行。正當所有山區、鄉村學校都迎來了可喜的補貼時，我們由於隸屬於羅龍街道地域，所以我們金竹學校的老師，不能享受到哪怕幾十元鄉村補貼。但我們的老師，卻沒有誰因爲沒有補貼而消極怠工，我們都在自己的教學崗位上盡職盡責。因爲我們像忠誠於黨一樣，忠誠於教育事業，我們愛山區這些純真、懂事的孩子。教師節到了，我們的孩子可能不能像城裏的孩子一樣，手捧許一支支包裝精美的康乃馨、一盒盒美味的巧克力爲我們送來節日的祝福。可平日裏我們的辦公桌上卻常放着他們從家裏帶來的梔子花和白蘭，那花兒是那麼地芬芳。

2013年我校成爲了南溪區首批農村寄宿制國小試點之一，從此我們和孩子們相處的時間就更多了，除了白天，還有晚自習，我們的角色從老師到家長。孩子們從三年級就開始住校，由於年齡較小，生活上的瑣事層出不窮，誰誰誰着涼了、誰誰誰突然肚子疼、誰誰誰的生活費又不夠了？像這樣的問題我們每位班主任老師都常遇到。加之，大多數孩子都是留守兒童，父母常年不在家，爺爺奶奶也年事已高。當孩子生病了，我們先帶孩子去看病；當孩子生活費不夠了，老師先墊錢充；當孩子在學習上遇到困難了，我們盡心盡力地輔導。有許多孩子父母離異，我們不僅要教給他們知識，還要把我們的愛傳遞給他，讓他們感受到來自老師的溫情。

聆聽着山裏孩子詩意般的書聲，我們喜悅；眼見着山裏孩子的點滴進步，我們欣慰；看到孩子們的成熟懂事，我們讚賞。在我們學校有許多默默無聞、任勞任怨的優秀黨員，他們無私地奉獻着自已的青春，爲教育事業嘔心瀝血，他們是我們年輕教師的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優秀者，是教師中的佼佼者。

在我眼裏，每一位老師都是稱職的，就拿我們學校的幼兒班老師來說吧：我們都知道好多學校，家長把孩子送到學校後，必須將孩子交給班主任才能離開；可我們這樣的山區學校，天亮一會兒孩子就出現在了校門口，年邁的爺爺奶奶要忙着趕集，忙着做農活，早早地便把孩子送到學校。有什麼辦法呢？爲了小朋友的安全，看着家長們焦急的神情，我們的老師只好一再將上班時間提前又提前。作爲年輕教師，不得不說他們工作的熱情和態度令人稱讚。老黨員更無需多說，一路走來，風風雨雨，早已磨礪出堅韌的品格，甘於奉獻的職業操守。他們沒有驚天動地的豪言，卻腳踏實地的苦幹着，他們沒有責備抱怨，卻秉持着水滴石穿的信念！他們沒有身爲人師的驕傲自負，卻在收穫着一季又一季的桃李芬芳、碩果滿園。雖然我的教齡並不長，雖然我的教學業績也不夠突出，但是我和他們一樣也愛這份職業。

有人說：選擇了教育，就選擇了奉獻； 選擇了教師，就選擇了清貧。這話不錯，可是我相信願意選擇教師這份職業的人一定是充滿愛的，一定是不計較付出和得失的。不要說我們一身清貧，我認爲我的人生最美麗；不要說我們四季辛勞，我認爲我們擁有的最純真。紮根山區教育，也足以讓我的人生寫滿精彩！

我的演講到此結束，謝謝大家！