淺談如何提高家長對課餘體育訓練的支持力度

[摘要]課餘體育訓練是學校體育的重要組成部分，對於優秀體育後備人才培養、體育強國建設、體育精神的傳承、羣衆體育的開展等都具有重要意義。學生家長對課餘體育訓練的態度影響着學校體育的開展，因此，做好家長工作對於學校體育的發展尤爲重要。

[關鍵詞]家長；課餘體育訓練；支持力度

課餘體育訓練是學校利用課餘時間對有一定體育特長的學生進行體育訓練，使他們的運動才能得到發展和提高的的一個專門化的教育過程，是實現學校體育目標和任務的一項重要措施，也是普及與提高體育運動的一個重要的中間環節。2016年，國務院印發了《健康中國2030規劃綱要》，提出了“健康中國”的戰略目標。習總書記也指出：“沒有全民健康，就沒有全面小康”，足以看出體育在新時代社會主義建設中舉足輕重的地位。課餘體育訓練作爲學校體育中一個重要的分支，對於“健康中國”戰略的落實以及《全民健身計劃（2016—2020年）》的推行有着十分重要的作用。現就如何提高家長對課餘體育訓練支持力度進行研究。

一、學校課餘體育訓練的價值

（一）增強體質健康，提高學生身體發育水平

發展體力、增強體質是體育最本質的功能。隨着現代社會的快速發展，人民的生活水平逐步提高，而人們的生活節奏也在加快，導致一系列現代文明病的產生。長期的保持坐姿工作、學習會影響腰椎、頸椎的健康；發達的交通使得人們出行、交流比以往更加便捷；網絡、信息技術的發展在提高人們辦事效率和開闊人們視野的同時影響着人們視力。此時，體育鍛煉的作用尤爲重要。學校的課餘體育訓練爲學生創造了鍛鍊身體、學會科學運動方法和掌握正確運動技術的條件，有助於學生的身體發育和形成正確的坐、立、行姿勢，培養學生終身體育意識。

（二）磨鍊意志品質，增強學生社會適應能力

課餘體育訓練的內容往往是一些競技體育項目，而競技體育的特質就是敢於超越自我，不畏強手，不斷追求更高、更快、更強。這種競技體育精神在磨鍊學生意志，培養學生頑強拼搏、敢於挑戰，改善性格弱點上具有潛移默化的積極影響。而在與同伴們共同訓練、流汗、比賽的過程中，提高了學生的人際交往能力，培養了學生的團體意識和集體榮譽感，有利於學生社會適應能力的提高，促進學生的社會化。

（三）傳播核心價值，促進社會發展

體育是社會文化的重要組成部分，它受社會經濟、政治、文化的影響，又反作用於社會發展。在學校體育訓練和比賽中，學生能在遵守比賽規則，感受體育精神的過程中領悟到平等、公正、誠信、友善的社會主義核心價值元素，從而培養出符合現代社會要求的合格的公民。而擁有優秀的年輕一代公民對於一個國家未來的發展是十分重要的。

（四）培養體育人才，貫徹體育方針

我國競技體育採用的舉國體制，很多在國際、國內取得優異成績的運動員都啓蒙於學校體育。開展學校體育訓練，對於培養各項運動的優秀後備人才，貫徹國家教育方針和體育方針，推動“全民健身計劃”和“奧運爭光計劃”的實施以及實現“健康中國”戰略目標都具有積極的意義。

二、家長對課餘體育訓練態度的現狀

作爲一名體育新教師，我從國小開始接受課餘體育訓練，沒有國小時田徑教練對我的體育啓蒙，

沒有中學時對乒乓球、足球、籃球的接觸和對各種比賽的參與，我不會在體育上取得那麼多的成績，也不會走上體考這條路，學習體育教育專業的各種知識，最終成爲一名國小體育教師。我深知體育對於我自己身心的積極影響有多大，但是當我作爲一名資質尚淺的新教師面對學生家長時，則需要充足的理由來讓他們支持孩子參加課餘體育訓練。

在我剛接手學校女子排球隊時，我照着現有的女排社團名單一個班一個班的去動員，讓她們回家後問問父母的態度後再決定要不要參加排球隊訓練，希望第二天她們能給我答覆。第二天，大部分的學生表示家長支持她們參加排球訓練，但仍有1/4的學生表示其父母或父母一方不支持她參加體育訓練，儘管她自己挺喜歡排球的。在我師傅帶的田徑隊中也有很多隊員因家長不支持退隊或者市運會選材時遇到家長不同意其子女參加課餘田徑訓練的情況。

雖然我國正全面推行素質教育，社會對學生各方面全面發展的認知程度較以前有所提高，但是家長的反對仍是阻礙學生參與課外訓練的重要原因。

三、家長排斥課餘體育訓練的原因

（一）受傳統觀念的影響

1.傳統文化中的“重文輕武”觀念

中國傳統思想中，大多主張“重文輕武”，認爲“勞心者治人，勞力者治於人”。人們認爲，只有寒窗苦讀纔能有出息，而習武之人很難有好的出路。這種觀點雖一定程度上受到現代奧林匹克運動精神的衝擊，但仍然在很多現代人的思想中根深蒂固，表現在部分家長不認爲孩子能通過課餘體育訓練來得到自己謀生和發展的能力。練體育的人“四肢發達，頭腦簡單”的觀點，仍根植於很多家長的心中。

2.傳統文化中的“重義輕利”觀念

中國的傳統思想中，講究修身養性，追求崇高的精神境界，而體育被認爲是追求名利。很多家長認爲，參與競技體育比賽就是爲了獎牌、獎狀、獎金，而忽視了競技體育中的倫理道德。

3.傳統觀念中的中庸思想

中庸之道是中華傳統文化的重要組成部分，已流淌在中國人的血液中，中庸之道講究寬以待人，和諧相處，不喜爭強好勝。而競技體育具有對抗性，參賽者對勝利有着強烈的願望。很多家長不願意自己的孩子好勝心太強，希望他們能謙遜文雅，這也是家長排斥子女參加課餘體育訓練的原因。

（二）缺乏對體育積極作用的認知

一般來說，家長對於體育訓練積極作用的認知只停留在強身健體上，而不太瞭解體育訓練對孩子其他方面的積極影響。其實，體育除了具有強身健體、健康心理、人際交往、休閒娛樂和生命美學的個體功能外，還具有教育功能、政治功能、經濟功能、文化功能等社會功能。體育的各種價值之間是相互依存，並不相悖的，一些價值是體育所具有而不刻意追求的。但由於社會和學校對於這些體育積極作用的宣傳不夠等原因，家長們並不瞭解體育訓練的價值多元性，導致他們支持子女參加課餘體育訓練的動機不夠。

（三）我國現有體制對體育人才的培養率較低

我國競技體育採用的是舉國體制，這種體制是寶塔狀的只有少數特別優秀的運動員才能代表國家參加國際大型比賽，而絕大部分運動員都沒有機會在國際大型賽事上獲獎。這種現狀使得家長對於孩子練體育成纔不抱有很大的期望，直接影響了他們對孩子參加課餘體育訓練的支持力度。

（四）教育內容選擇的片面性

計劃生育實施後，很多家庭都只有一個孩子，這使得父母“望子成龍，望女成鳳”，對於獨生子女的思想、文化教育格外重視，但是並不認爲體育能使自己的孩子成爲人中龍鳳。隨着二孩、二胎政策的推行，陸陸續續的，多孩家庭多起來了，但是物質條件豐富的今天，就算不只有一個孩子，家長也不希望自己孩子去吃體育這個“苦”。在精力有限的情況下，家長們總是更願意選擇讓孩子抓好文化課成績。

（五）擔心孩子受運動損傷

競技體育大多爲比較劇烈的運動，在日常訓練和比賽中因一些主、客觀原因，難免可能會產生一些運動傷害，這是家長十分害怕發生在自己孩子身上的事，使得家長索性不讓孩子參加課餘體育訓練。

四、提高家長對課餘訓練支持力度的對策

（一）加大宣傳，轉變家長觀念

做學生家長的工作，最主要的就是要轉變家長輕視體育的觀念。在國家層面，國家體育總局和政府相關機構應落實好全民健身計劃和“健康中國”戰略的推廣和實施工作，讓全社會形成羣衆體育、學校體育、競技體育齊頭並進的局面，形成愛運動、愛健康的良好社會風氣。在電視和網絡上多轉播國內外體育賽事，宣揚包括“女排精神”在內的體育精神，讓家長們體會到體育也能爲國爭光。在學校層面，學校應懂得學生既是學校的，也是家長的，要把家長納入同等的責任主體，引導他們以主人翁意識肩負起培養社會全面發展合格公民的責任。

（二）適當發放津貼和獎勵

如果學校能制定詳細的體育訓練獎勵制度，包括入隊獎、訓練補貼、競賽補貼、獲獎補貼等，不僅能提高學生體育訓練的積極性，還能使學生家長知道學校對體育的重視，認爲孩子還能夠在文化課之外取得讓自己驕傲的成績，從而提升家長對孩子參加課餘體育訓練的支持力度。還可以在學校櫥窗張貼體育競賽表揚榜、在“桐鄉教育”app、微信公衆號等平臺上對參加體育比賽和獲獎的學生進行感謝和褒獎，讓家長體驗到孩子參加體育訓練給他們帶來的榮譽感和自豪感。

（三）追蹤學生文化成績，促進全面發展

家長不同意孩子參加體育訓練的最重要原因就是可能會影響文化課成績。這就要求教練做好學生的文化成績追蹤工作。我在訓練排球隊的過程中，有學生會無奈的告訴我媽媽不讓她再練體育了，因爲期會考試她的成績下降了。所以，我總是告訴孩子們如果喜歡排球，想繼續留在排球隊的話，一定要抓好文化課成績，千萬不要退步了才行。教練可以爲每一位訓練隊員做好成績統計圖，把每一次考試成績記錄下來，如果哪一門科目成績有下降趨勢，那就提醒學生在這一門上多花心思，並聯合該門科目的老師對他進行適當輔導。如果隊員成績持續下降，則適當暫停他的訓練，直到成績回升再恢復訓練。

（四）做好運動防護措施，保護學生訓練安全

爲了減少課餘體育訓練過程中學生意外傷害的發生，學校應該建立完整的安全防護機制。學校必須有一個醫療物品齊全的醫務室，配備專業的醫護人員。訓練隊的教練應該具備專業的急救知識，懂得運動損傷的應急處理方法。在體育課、班隊課、訓練時、學校宣傳欄，都應該向學生灌輸運動安全常識。做到這些，我想就能消除家長對孩子參加課餘體育訓練的顧慮。

（五）做好家校互動，做到及時溝通

建好訓練隊微信羣，做好家長聯繫簿，及時告知家長孩子的訓練狀況、臨時取消訓練時接送孩子的時間、體育比賽時的注意事項、比賽的獲獎情況等，也可以和家長交流如何同時抓好孩子的體育訓練和文化課成績。讓家長也參與到學校訓練隊的建設中來，有問題及時溝通，及時反饋，讓家長知道學校也是爲每個孩子着想的，然後安心的把孩子交給教練。

我想，通過多方的共同努力，採取上述措施，能很大程度上提高家長對學校課餘體育訓練的支持力度，從而促進學校體育更好的發展。

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