質量管控論文【精品多篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，藉助寫作也可以提高我們的語言組織能力。範文怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是勤勞的編輯幫大家收集的質量管控論文【優秀4篇】，歡迎借鑑。

質量管控論文範文 篇一

一個工程質量的好壞，主要取決於工程檢驗數據的真實性。因此，監理工程師應該對質量評定標準有明確地認識和了解，只有這樣，才能夠做好質量檢驗工作。

中小型水利工程建設存在的問題

1．監理不到位

通常情況下，當施工合同簽訂之後，由項目部將工程下派到包工隊，將質量控制主動權全權交給包工頭，“以包代管”，當工程師進行查詢驗收的時候，共同應付，而有的監理工程師對施工過程中的質量控制沒有引起足夠的重視，只關注結果的控制，在質量監理過程中會導致出現更多的問題。

2．質量意識淡薄

在中小型工程施工中，質量意識淡薄的現象是比較常見的。重視質量只是做足表面功夫，並不能在實際中認真落實，一旦質量和進度之間出現衝突和矛盾，尤其是費用也不充裕的情況下，質量控制中心和主導地位就不能有所保持。

3．設計方案變更過多

中小型水利工程的設計方案隨意性更強，有些設計方案實現了優化的目的，可是也有些設計方案在優化的過程中逐漸走向偏門。設計方案的變更會使施工方案有所調整，以及設備配置也出現變化，只要

有一點出現變化，就會觸動整體的變動，這樣的話，浪費的現象和質量問題就可能會出現。

4．單項工程量小

在農業灌溉中，水利工程也發揮着一定的作用，儘管進行灌溉渠道工程不是很大，但是建設過程中所需要注意的事項卻與大型渠道工程的建設沒有什麼區別。其中唯一不同的就是它們的標準和規模，並且單項工程的工程量也不是很多。

從建設管理的角度上進行分析，其中還會出現另一個難題。例如，基礎處理、邊坡這類型的工程項目，這些工程雖然有比較大的規模，在技術含量的要求上也比較高，但是在這類工程中並不是完全運用先進的大型設備，也不能保證施工過程中的施工隊伍具有一定專業性，工程量也不能達標，而在此基礎上，很多工程便只是利用專業施工隊伍，但是這樣的話，質量控制卻不能得到保障。反之，獲得的結果也會是不同的。

強化水利工程建設管理的主要對策

1．規範建設單位市場行爲，落實項目法人職責

在項目建設的責任中，項目法人佔着重要的地位，落實項目法人職責可以使工程質量得到有效的提升。第一，將基本建設程序作爲依據，合理推進工程建設進度，保證工程質量，杜絕“三邊”工程出現。第二，按照相關的法律法規規定進行招投標，並最終簽訂合同。第三，針對施工隊伍的選擇上要建立嚴格的審批管理制度，對施工管理引起足夠的重視，杜絕出現轉包和違法分包的現象。第四，嚴格執行相關

的驗收規程，使其在驗收工作中發揮應有的作用。第五，與工程進度相結合，保證工程建設所需的建設資金供應。第六，要時刻對工程質量引起重視，與此同時，在相應的價格也應該實現一定的優化，只有這樣，盲目壓價的現象就不會出現。第七，施工工期的制定要具有一定的合理性，杜絕搶進度、趕工期的現象出現。第八，落實責任制，督促使各級管理人員加強質量管理工作。第九，單位責、權、利能夠實現統一性，從而使建設單位發揮其重要的作用。

2．重視勘察設計，提高設計質量

在工程建設中，勘察設計是提升設計質量主要條件。而勘察設計質量是根據《建設工程勘察設計條例》得以提升的，勘察設計依據這樣的條例標準，並且與《工程建設標準強制性條文》充分地結合進行開展；加大設計招標制度的推廣力度，通過這樣的方式，使設計資質和技術水平得到提升，同時在市場範圍中推廣設計單位，在其發展過程中，競爭、信譽是需要遵循的基本原則；在設計監理工作的不斷推行前提下，那些由於設計質量的不到位所出現的工程質量問題不會再出現；審批制度需要在相關規章制度的基礎上進行建設，在工程項目開工之前，設計一定要通過嚴格地審查，合格之後方可投入使用；一個完善的施工圖審查制度，可以有效地限制和約束工程設計質量的第三方，在此基礎上，如果設計圖紙不能達標，那麼就不能進場投入施工。

3．強化施工管理，保證施工質量

對於一項工程而言，工程實體是需要在施工的前提下得以實現的，在工程項目質量控制過程中，施工單位質量管理和控制起着決定性的重要作用。第一，健全和完善施工單位質量保證體系，在“三檢制”的前提下檢查工作，同時，這個體系在運行過程中的準確性要得到一定的保障。第二，從操作人員、建築材料、施工機械、施工工藝和方法、施工環境多角度着手，找出與施工項目相互符合的施工工序質量控制。第三，在控制施工環節中，一定要嚴格按照相關規定和標準進行，這樣的話，施工前、施工中以及施工後的質量控制就可以得到一定的保障。第四，施工單位的內部管理是尤爲重要的，需要在設計圖紙和施工規程、規範、技術標準的基礎上進行執行。第五，項目經理、質檢員、特種作業人員都應該嚴格按照持證上崗原則上崗作業。

4．完善監理制，提高監理工作水平

承包企業在提升技術和管理水平的過程中，工程監理可以使其提升的速度加快，在控制工程質量、工期、投資目標上也有很大的幫助，有效遏制偷工減料、粗製濫造的現象出現。監理制度的推行需要從以下幾個方面進行管理：監理資質管理的規範，堅持持證上崗的管理模式；針對監理人員的培訓應該加大力度，使監理隊伍素質得到一定的提升，不能因爲監理人員素質差而不能完成監理任務；通過招標，將最合適的監理單位選擇出來，以避免“同體監理”的現象發生；巡視、測量、試驗、指令文件、工作程序規定、計量支付簽證控制等手段和方法是做好質量監控的基本條件；監理人員要嚴格履行自己的職責，

要在相關標準規範的基礎上實施監理，在這種情況下，項目的質量、投資以及監理各個方面都能夠得到一定保障。

質量管控論文範文 篇二

畢業論文的過程中存在管理不到位。論文前期準備和開題階段，電子閱覽室資源有限，電腦設備無法跟上學生的需求。畢業論文中期實驗階段，實訓室不但要承擔普通年級課程教學實驗，還要進行畢業論文的實驗，實驗室資源緊張，時間重合，實驗設備高負荷運轉。每次實驗指導老師不可能全場指導，實驗過程得不到監控，實驗數據的科學、規範得不到保證。而且有的學生在畢業論文階段，缺乏主動性，主動聯繫老師次數少，僅聯繫兩三次，指導老師有的要指導十多人，學生不找老師，老師也不找學生，那麼在這段時間學生自由支配時間多，處於放任自由狀態，無人顧問。到了快交論文時，匆匆忙忙找老師，東拼西湊，應付一下。輕過程，重結果的管理，畢業論文的質量得不到提高。

2缺乏監控機制

儘管在進行畢業論文工作開始前，制定了關於畢業論文的選題、選材、開題、撰寫、格式要求、過程安排、答辯評分等通知規定，但是在實際操作執行過程中，也就在形式上檢查論文的格式是否規範，開題報告是否符合要求，表格填寫是否完整，答辯程序是否完成。一些高職院還沒有意識到畢業論文在教學工作中的重要地位，對提高教學質量的重要作用。缺少可行的，嚴格的論文指導、評審、答辯的硬性制度的約束。論文質量的好壞主要看結構是否合理、論點是否正確新穎、論據是否充分等，對於這些要求不同的導師有不同的判斷標準，很難進行統一，在進行質量監控體系中就很難達到預定的目標[2]。畢業論文的考覈功能不能真正的發揮作用，缺乏科學有效的質量監控機制。

3提出建議

（1）選題聯繫就業崗位鼓勵學生結合就業崗位（羣）工作實際確立選題，並開展綜合畢業實踐工作。職業教育發展的根本宗旨是“就業爲導向”，畢業論文圍繞就業崗位（羣）工作進行命題，確定訓練內容和任務要求，進行真題真做，擺脫以前“圍繞文獻資料團團轉，畢業論文紙上談兵，假題假做、內容空洞”的現象[1]。以染整技術專業畢業論文爲例，首先走訪鹽城及其周邊地區印染企業的調研和召開專業建設指導委員會，確定操作工、打樣員、檢驗員、染整工藝員、生產主管、技術主管等崗位爲適合高職教育培養層次的典型崗位。然後通過調研分析，總結出各典型崗位的典型工作任務。例如：操作工是染整生產工藝實施、打樣員是仿色打樣前半製品的檢驗、檢驗員是印染產品質量檢驗與控制、染整工藝員是染整工藝的制定、生產主管是染整工序生產組織與管理、技術主管是染整工序生產技術管理。第三，召開生產一線已畢業的高職畢業生實踐專家研討會，要求各位畢業生從自身職業成長規律分析、羅列工作任務，再和我們專業老師提煉典型工作任務，形成專業核心課程體系，確立知識與能力目標。最後，結合企業招聘信息、校企交流、政府工作報告、地區發展規劃等掌握具體情況設計畢業論文題目，將企業實際項目引入畢業論文爲使畢業論文突出真實性和實踐性，在必備理論知識的基礎上，強調實戰性的項目任務式畢業論文模式[3]。由企業提供實際項目作爲考覈命題，參與指導學生，充分體現畢業論文的實踐性。

（2）指導採用雙導師指導學生

由於指導老師大多是從學校到學校，學歷高、科研能力強，但是實踐經驗有限，而且指導老師不可能對每一個題目內容一開始就很熟悉，所以老師和學生之間還需有一個磨合期，在有限的畢業論文階段，時間、精力、能力有限。我係染整技術專業從去年開始實行雙導師指導學生，學生根據預就業崗位選擇校內指導老師和企業指導老師各一位。學生在進入畢業實習階段，在就業崗位上對專業知識有自己的心得體會，對於已經找到實習單位的學生，經學校審覈後，自行選擇適合工作崗位的畢業論文課題，在實習崗位上選擇一位高級職稱的技術人員作爲企業指導老師。由於學生選擇的課題緊貼就業崗位，有的可能還是企業急需解決的問題，學生的主動性，興趣濃，具有操作的可行性和操作性。而且，企業指導老師既是老師又是師傅，遇到問題，老師就在身邊，天時地利人和，將畢業論文與實習有機結合[4]。這樣可以讓學生的能力得到充分的鍛鍊，而且發揮了學生的主觀能動性，變成了我要學，提高了學生的專業知識，強化了學生的專業技能，最大限度地激發學生的積極性、主動性、創造性。再加上校內指導老師理論知識和格式的要求指導，畢業論文質量將會大幅度提高。

（3）加強過程管理

加強對學生畢業論文過程管理。指導教師定期檢查學生的工作進度和質量，與學生進行交流、討論、答疑和指導，要求學生每週彙報小結，每天寫論文工作日記。每位指導教師所指導的學生人數應適當，對學生的指導時間每週應不少於4小時。對實驗指導，指導老師也要發揚專業團隊精神，共同指導，實行團隊專任老師實驗室輪流值日指導，實驗設備使用事先預約，合理安排畢業論文實驗時間，爭取實驗資源最大利用率。指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題能力、創新能力的培養，注重課題方案設計思想和基本科學研究方法的指導。

（4）考覈重過程，完善質量監控

質量管控論文範文 篇三

全流程融合質量管理理念以有關的技術規範和質量管理體系文件爲基礎，將質量管理的要求嵌入各個相關技術環節，各節點的設置與體系文件要求保持一致，確保檢查程序的完整、正確，並根據管理和操作職責嚴格授權，確保系統運行的安全可靠，規範職業健康檢查工作的質量。勞動者身份的確認個人信息的採集在該職業健康監護系統中採用了二代身份證讀卡器進行個人信息的採集〔4〕。用人單位或勞動者提供勞動者的一般信息及身份證號在健康監護機構進行預登記或現場登記，系統根據身份證碼及姓名產生的永久惟一編碼，並關聯相關個人信息庫，同時產生條形碼。身份證號相同、姓名不同，不予預約登記，必須進行現場覈實人員情況。首次體檢時，問診前使用二代身份證讀卡器採集身份證號、姓名、性別、出生日期、照片等信息，存入個人信息庫，並且禁止修改，當出現職工變更姓名時，必須通過變更模塊進行操作，同時進行姓名更改檔案記錄，並關聯同一編碼。各項檢查時身份的確認受檢者問診後系統檢索出其相關的預約登記信息，並打印體檢流轉單，受檢者根據流轉單進行各項檢查，問診、採血、B超等各檢查點掃描條形碼自系統內檢索出體檢信息，在各操作界面均顯示受檢者照片，可以覈對，避免替檢的發生。各項檢查中的質量控制健康檢查項目控制根據相關國家規範，通過維護體檢類型、必檢、選檢項目等基礎資料庫來控制受檢者的檢查項目，提高檢查項目的規範性和針對性，避免缺檢。檢查結果自動對接建立實驗室網絡化LIS管理系統，系統能夠與各類檢查儀器設備的自動連接，實現與儀器檢查數據的自動匹配，保證結果的準備性，從樣品採集、檢測、複覈、與門診常規體檢結果合併至主檢醫師處，均通過條形碼掃描完成，不需要重複的錄入或摘抄人員信息，避免人工輸入或者填寫錯誤的發生，同時降低了醫務人員的工作量，提高了工作效率和質量。重點檢查項目提示系統中建立在崗狀態和體檢項目、職業病危害因素、目標疾病、職業禁忌證等知識庫，爲問診和各項醫技檢查、主檢醫師等提供相關知識的參考信息和檢查內容的重點提示。職業健康檢查過程中，針對不同職業危害，在不同的環節提醒醫務人員，提高了對職業危害引起靶器官損傷的針對性檢查，保證醫務人員能夠根據每個人的特點開展個性化的檢查，避免漏檢，從而最終保證檢查質量。歷年的檢查結果提示受檢者歷年健康監護結果根據永久惟一編碼可在系統內形成勞動者連續性職業健康監護檔案，可以長期監測勞動者的身體健康狀況及其發展情況，無論勞動者就業單位更換，受檢者再次進入系統進行體檢時，系統根據惟一編碼直接調閱歷年體檢資料，並在各檢查點可提示歷年相關項目檢查結果，便於醫務人員進行因人而異的檢查，減少漏診、誤診。

面對日益繁重的職業衛生技術服務需求，技術服務機構如何保質保量完成相應的服務工作，引起越來越多的關注。本“職業健康監護信息網絡管理系統”在前期大量的需求分析和論證的基礎上開發完成，並經4年正式應用，本中心已累計建立了1230家企業146624人次的連續性職業健康監護檔案。該系統在應用中顯示了很強的實用性，能夠充分利用網絡技術使職業衛生技術服務規範化，提高工作效率的同時也提高了數據的準確性和可靠性，能夠滿足職業健康檢查質量管理的需求，進一步規範各職業健康檢查機構質量體系的有效運行，切實保護勞動者健康權益，防治職業病。

質量管控論文範文 篇四

環境監測是一個系統的過程，中間若有一個環節出現質量問題，其監測結果是不符合實際的一個數據。現行環境監測質量管理大多放在實驗室內部環節，良好的環境條件、相對穩定的儀器設備、規範的操作規程，同時可以通過科學、有效的質量控制手段取得準確的分析數據，但對現場採樣測試階段的質量管理重視程度和研究深度不夠，缺乏有效、系統的管理和控制，特別是在工作繁忙的情況下，現場質量管理沒體現其相應的獨立性和監督性。大多數單位都認爲採樣是環境監測中最簡單、最容易的工作，但採樣誤差往往是最大而且是最重要的誤差，因此完善和發展環境監測質量管理體系是非常有必要的。

2加強現場採樣質量管理控制建議

環境監測現場採樣過程流動性大、條件複雜、時間跨度長、任務要求緊、偶然因素多，對嚴格執行監測技術規範有難度，所以要獲得科學準確的監測數據和信息，現場採樣測試階段規範化的質量管理顯得十分重要。本文從提高現場採樣員素質，完善現場採樣質量管理制度、現場採樣儀器與設備管理和樣品保存運輸等方面提出具體措施和建議。

2.1提高現場採樣員素質

環境監測採樣人員操作技能的高低、責任心的強弱、工作態度的好壞將會主觀地導致監測結果的準確性。要保證環境監測質量體系有效施行，就要對現有的環境監測工作人員加強管理培訓，提高監測人員綜合業務素質。定期組織現場採樣測試業務培訓和交流，邀請現場採樣測試經驗豐富的同志授課或邀請現場測試儀器廠家技術人員上門培訓，提高現場採樣測試人員的業務技能。定期進行監測人員的職業道德教育，提高現場採樣測試人員的工作責任心，通過組織持證上崗理論考試和實際操作考覈，組織技術比武等形式和途徑提高現場採樣測試人員的整體業務素質。

2.2現場採樣質量管理制度

建立完整的現場採樣質量管理體系，健全各項規章制度。每次環境監測任務確定一名現場負責人，制定詳細現場監測採樣計劃並組織實施。現場監測項目負責人組織相關人員熟悉掌握監測任務書，明確現場採樣測試階段的總體工作內容，列出項目所涉及的採樣容器、測試儀器、設備、吸收液、濾膜、濾筒、固定劑和顯色劑等清單。現場監測人員要依照規範進行操作，認真做好採樣記錄，妥善保管好樣品，並附現場監測點位圖或流程圖，保證溯源性。

2.3加強現場採樣儀器與設備管理

現場採樣涉及到的儀器與設備種類和臺數較多，易產生混亂，每臺監測用儀器與設備均應設立檔案，粘貼唯一性標識。現場採樣人員要制定現場採樣儀器日常維護、保養、校準操作規程，科學使用、維護、保養儀器。現場採樣儀器每次用完應及時整理、維護，特別是監測廢氣的儀器採樣結束後在現場就須空抽，用空氣清洗管道、氣路、傳感器，避免高濃度氣體殘留在管道、氣路、傳感器中，影響下次監測數據，也避免高濃度氣體腐蝕儀器零部件。現場採樣人員應熟悉儀器構造，具備小故障的排除能力，及時排除現場儀器故障，不能排除的應及時在儀器箱體上貼標籤並註明故障情況，聯繫儀器廠家儘快維修、保養，並認真填寫維修記錄，確保所有儀器均處於良好運行狀態。

2.4採樣的質量控制

現場負責人經現場踏勘，審查採樣點的設置和採樣時段選擇的合理性和代表性，按環境要素分別制定詳實的採樣技術細則，樣品和交換與管理制度。現場採樣人員應正確操作與校準儀器，查看儀器運轉是否正常、吸附劑是否有效、數量是否符合要求、採樣器放置的位置和高度是否符合採樣要求、是否避開污染源的影響。在採集樣品的同進，採樣人員應認真做好採樣記錄，並妥善保管好樣品。

2.5樣品運輸和保存中的質量控制

在環境採樣時，不同項目樣品選擇不同的保存條件，樣品久放會受生物因素、化學因素和物理因素影響導致最終監測結果的失真。採樣前或採樣後運輸過程中採樣管不可傾倒，採樣管之間應用軟體物隔離，以防吸收劑溢流；濾膜應完整地封存在專用的潔淨袋子裏，使用時用不鏽鋼鑷子取放，避免濾膜在進入採樣器前被污染。液體樣品採集後根據不同項目及時添加固定劑，對需要冷藏或避光保存的樣品從採集、保存到運輸應及時冷藏或貯存於暗處。樣品採集結束後及時貼好標籤，填寫好採樣記錄單。樣品採集後應立即送回實驗室，如樣品不能及時進行分析測試，樣品應貯存在溫度低於4℃冰箱裏。

3結語